次洪驹父游明水韵

这首诗是谢薖次洪驹父游明水韵而作。诗中先表明自己有寄情山水的志趣，感慨未能及时游览眼前之山；接着描绘了明水峰的景色，赞颂了逊公的苦节；又提及左轓贤从政劝耕、与宾客赋诗的情景；最后表达自己听闻此事心生喜悦，打算前往探寻胜景的想法。

• “薖也学耐辱，况负三宜休”：
  • 字词：“耐辱”，忍受屈辱；“三宜休”，不详，可能是当时一种说法，指应该退隐的三种情况。
  • 句意：我谢薖也学着忍受屈辱，况且我也具备应该退隐的条件。
• “颇有幼舆风，自许壑与丘”：
  • 字词：“幼舆”，指晋代的谢鲲，字幼舆，性豁达，好山水；“自许”，自我期许。
  • 句意：我颇有谢幼舆那样的风范，自我期许寄情于高山深壑。
• “仙境想方丈，山形怀不周”：
  • 字词：“方丈”，传说中的海上仙山；“不周”，不周山，古代传说中的山名。
  • 句意：心中想象着如方丈般的仙境，怀念着不周山那样奇特的山形。
• “如何在眼山，未暇着屐游”：
  • 字词：“着屐”，穿着木屐。
  • 句意：为什么眼前的山，我却没有闲暇穿着木屐去游览。
• “蓊郁明水峰，爽气常不收”：
  • 字词：“蓊郁”，草木茂盛的样子；“爽气”，清爽的气息。
  • 句意：明水峰草木茂盛，清爽的气息常常弥漫不收。
• “逊公释门老，苦节无匹俦”：
  • 字词：“逊公”，人名，一位僧人；“释门”，佛门；“苦节”，坚守节操，忍受困苦；“匹俦”，匹敌，对手。
  • 句意：逊公是佛门中的长者，他坚守苦节无人能比。
• “食讫自灌畦，挈水端若抽”：
  • 字词：“讫”，完毕；“挈水”，提水；“端若抽”，形容提水动作熟练、连贯。
  • 句意：吃完饭自己去浇灌菜畦，提水的动作熟练得如同抽水一样。
• “到今巾屐在，迹胜境亦幽”：
  • 字词：“巾屐”，头巾和木屐，代指逊公的遗迹；“迹胜”，遗迹优美。
  • 句意：到现在逊公的遗迹还在，这里景色优美，环境清幽。
• “尝评左轓贤，当从古人求”：
  • 字词：“左轓贤”，指地方官员；“左轓”，古代郡守的车毂上用皮革缠扎，称左轓。
  • 句意：我曾经评价地方上的贤能官员，应该从古人中去寻找。
• “从政独何有，未说赐与由”：
  • 字词：“赐与由”，指孔子的弟子子贡（端木赐）和子路（仲由），二人都有从政才能。
  • 句意：现在从政的人有什么呢，还比不上子贡和子路。
• “劝耕遍阡陌，民歌殖田畴”：
  • 字词：“劝耕”，鼓励农耕；“阡陌”，田间小路；“殖田畴”，开垦田地。
  • 句意：地方官员到田间地头鼓励农耕，百姓歌颂他使田地得到开垦。
• “幽寻到山寺，弭节聊滞留”：
  • 字词：“幽寻”，探寻幽静的地方；“弭节”，停车，这里指停留；“滞留”，停留。
  • 句意：官员探寻幽静之地来到山寺，停车停留片刻。
• “众宾各文采，粲粲五楘辀”：
  • 字词：“文采”，才华；“粲粲”，鲜明的样子；“五楘辀”，装饰华丽的车辕，代指宾客的车马。
  • 句意：众多宾客都很有才华，他们华丽的车马光彩照人。
• “赋诗杂流丽，如柳春映沟”：
  • 字词：“流丽”，流畅华丽。
  • 句意：宾客们赋诗流畅华丽，如同春天的柳树倒映在沟渠中一样美丽。
• “何必打两桨，歌舞催莫愁”：
  • 字词：“打两桨”，划船；“莫愁”，传说中的女子，善歌舞。
  • 句意：何必一定要划船游玩，听歌舞来催发兴致呢。
• “闻风我滋悦，寻胜行且谋”：
  • 字词：“闻风”，听闻此事；“滋悦”，更加喜悦；“寻胜”，探寻胜景。
  • 句意：我听闻此事更加喜悦，打算谋划着去探寻胜景。
• “朝游可暮返，岂曰山川悠”：
  • 字词：“悠”，遥远。
  • 句意：早上出游晚上就可以返回，怎么能说山川遥远呢。

我谢薖学着忍受屈辱，
况且我也该退隐江湖。
我颇有谢幼舆的风范，
自我期许寄情于山水。
心中想象着方丈仙境，
怀念着不周那样的山。
可眼前的山近在咫尺，
我却没空去登山游览。
明水峰草木郁郁葱葱，
清爽的气息弥漫不散。
逊公是佛门中的长者，
坚守苦节无人能比肩。
吃完饭便去浇灌菜畦，
提水动作熟练又连贯。
到如今他的遗迹还在，
这里景色清幽又美观。
我曾说贤能的官员啊，
应像古人那样有风范。
如今从政的人有什么，
比不上子贡子路能干。
官员到田间鼓励农耕，
百姓歌颂他开垦农田。
他寻幽来到这座山寺，
停车稍作停留赏景观。
宾客们个个才华横溢，
华丽的车马光彩灿烂。
他们赋诗流畅又华丽，
如春日柳影映在沟畔。
何必去划船听歌跳舞，
这般雅趣已令人心欢。
我听闻此事更加喜悦，
打算去探寻那胜景地。
早上出游晚上能返回，
谁说这山川遥远难及。

谢薖生活在北宋时期，一生隐居不仕。此诗是他和洪驹父游览明水后所写的和韵诗。当时他或许对官场的现状有所不满，向往古人的从政风范和隐居者的生活情趣，在听闻洪驹父等人游明水的雅事之后，便创作此诗来表达自己的感受和想法。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处用典，如“幼舆风”“赐与由”“莫愁”等，增添了诗歌的文化内涵和历史底蕴，也借助典故委婉地表达了自己的情感和观点。
  • 对比手法：将“左轓贤”与古人对比，“从政者”与子贡、子路对比，突出作者对古人从政风范的推崇和对当时从政者的不满。
• 语言特色：语言质朴自然，不事雕琢，却又生动形象。如“挈水端若抽”用形象的比喻描绘出逊公提水的熟练动作；“如柳春映沟”将宾客赋诗的流丽比作春天柳影映沟，给人以鲜明的画面感。
• 意境营造：诗中描绘了明水峰的自然景色、逊公的生活场景以及官员与宾客的雅集等画面，营造出一种清幽、雅致、富有文化气息的意境，表达了作者对这种生活的向往和追求。