哭董彦孚

这首诗是谢薖为悼念董彦孚而作，诗人感慨时光流逝、友人离世，回顾与董彦孚交往经历，痛惜其英年早逝，最后表达希望逝者能领悟无生之理的祝愿，整体基调哀伤悲痛。

• “川流日夜去，逝者乃如此”：
  • 字词：化用“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”，“逝者”指流逝的时光和离世的人。
  • 句意：河水日夜不停地流淌，时光和生命的消逝就像这河水一样。
• “平时所知人，强半今为鬼”：
  • 字词：“强半”，大半；“为鬼”，指去世。
  • 句意：平时所认识的人，大半如今都已去世。
• “顷者哭子兄，泪积垢未洗”：
  • 字词：“顷者”，不久前；“子兄”，你的兄长。
  • 句意：不久前刚为你的兄长哭泣，泪水的痕迹还没洗净。
• “宁知少日间，俄又哭董子”：
  • 字词：“宁知”，哪里知道；“少日”，不多的日子；“俄”，不久。
  • 句意：哪里知道没过几天，又要为你董彦孚哭泣。
• “忆昨招君谈，时维六月朏”：
  • 字词：“朏（fěi）”，农历每月初三，月亮出现在东方。
  • 句意：回忆起昨天邀请你交谈的时候，正是六月初三。
• “君方以病告，一卧不复起”：
  • 字词：“方”，正；“告”，告知。
  • 句意：你正告诉我你生病了，一躺下就再也没能起来。
• “启手无别言，恸哭长已矣”：
  • 字词：“启手”，出自《论语》“启予手，启予足”，指去世；“已”，停止。
  • 句意：你去世时没留下别的话，我悲痛大哭，这伤痛长久不能停止。
• “初君在童丱，警敏无与比”：
  • 字词：“童丱（guàn）”，儿童束发成两角的样子，指童年；“警敏”，机灵聪慧。
  • 句意：当初你还是个孩子的时候，机灵聪慧无人能比。
• “读书五行下，大父尝窃喜”：
  • 字词：“读书五行下”，形容读书速度快；“大父”，祖父。
  • 句意：你读书速度极快，你的祖父曾经暗自欢喜。
• “谓当寄门户，竟以韦布死”：
  • 字词：“寄门户”，指望他支撑家庭；“韦布”，指平民百姓的衣服，代指平民。
  • 句意：本以为你能支撑起家庭，没想到你却以平民身份离世。
• “死生事亦大，谁能独免耳”：
  • 字词：“死生事大”，出自《庄子》，指生死是大事。
  • 句意：生死本就是大事，谁又能独自免除呢。
• “愿沾甘露味，倘悟无生理”：
  • 字词：“甘露”，佛教用语，比喻佛法；“无生理”，佛教指无生无灭的道理。
  • 句意：希望你能沾到佛法的甘露滋味，或许能领悟无生无灭的道理。

河水日夜不停地流淌，时光和生命就这般消逝。
平时认识的人，大半如今都已离世。
不久前刚为你兄长哭泣，泪水的痕迹还未洗净。
哪里知道没过几天，又要为你董彦孚痛哭。
回忆起曾邀请你交谈，那是六月初三的时光。
你正告诉我你生了病，一躺下就再也没起来。
你去世时没留下别话，我悲痛大哭伤痛难休。
当初你还是个孩子，机灵聪慧无人能比。
读书速度快得惊人，你的祖父暗自欢喜。
本以为你能撑家门，没想到你平民离世。
生死本就是件大事，谁又能独自免除呢。
希望你能沾佛法味，或许能悟无生之理。

谢薖生活在北宋时期，当时社会文化氛围浓厚，但也面临着一些政治和社会问题。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可知，谢薖在不久前刚经历了董彦孚兄长的离世，没过几日董彦孚又因病去世，连续的友人离世让他悲痛万分，于是写下此诗悼念董彦孚。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将董彦孚童年时的机灵聪慧、读书神速与他最终以平民身份离世形成对比，突出了命运的无常和诗人的惋惜之情。
  • 直抒胸臆：“恸哭长已矣”直接抒发了诗人对董彦孚去世的悲痛之情，情感真挚强烈。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但情感表达却十分深沉，如“川流日夜去，逝者乃如此”等句，简洁有力地传达出时光流逝、生命无常的感慨。
• 意境营造：整首诗营造出一种哀伤、悲痛的意境，通过对友人离世的叙述和回忆，以及对生死的感慨，让读者感受到诗人内心深处的痛苦和无奈。诗的结尾表达对逝者的祝愿，又给这种哀伤的意境增添了一丝宗教的超脱感。