自惠山至吴下寄酬南徐从事

· 李骘

不接芳晨游,独此长洲苑。
风颜一成阻,翰墨劳空返。
悠悠汀渚长,杳杳苹花晚。
如何西府欢,尚念东吴远。
瑶音动清韵,兰思芬盈畹。
犹及九峰春,归吟白云𪩘。

简要说明

这首诗是李骘从惠山到吴下后寄给南徐从事的酬答之作。诗中表达了未能与友人一同游玩的遗憾,描绘了旅途中所见的汀渚、苹花等景色,感激友人远方的挂念,称赞友人书信言辞美妙,并表示自己还能赶上九峰春天的美景,回去吟赏白云缭绕的山峰。

逐句注释

  • “不接芳晨游,独此长洲苑”:
    • 字词:“接”,参与;“芳晨”,美好的早晨,这里指美好的时光;“长洲苑”,古代园林名,在今江苏苏州西南,此处代指吴下一带。
    • 句意:没能参与美好的出游,独自来到了长洲苑。
  • “风颜一成阻,翰墨劳空返”:
    • 字词:“风颜”,指友人的风采容颜;“一成”,一旦;“翰墨”,指书信。
    • 句意:一旦与友人相见的机会受阻,书信往来也是徒劳而返。
  • “悠悠汀渚长,杳杳苹花晚”:
    • 字词:“悠悠”,形容长久、遥远;“汀渚”,水中或水边的平地;“杳杳”,深远幽暗的样子;“苹花”,一种水生植物的花。
    • 句意:长长的汀渚绵延不断,苹花在幽远的地方开得晚了。
  • “如何西府欢,尚念东吴远”:
    • 字词:“西府”,指南徐(今江苏镇江),在吴地之西;“东吴”,指诗人家乡所在的吴地。
    • 句意:为什么在西府欢乐的你,还挂念着远在东吴的我。
  • “瑶音动清韵,兰思芬盈畹”:
    • 字词:“瑶音”,对友人书信言辞的美称;“兰思”,像兰花一样美好的情思;“畹”,古代地积单位,三十亩为一畹。
    • 句意:你书信中的言辞音韵清美动人,美好的情思如兰花芬芳弥漫。
  • “犹及九峰春,归吟白云𪩘”:
    • 字词:“九峰”,泛指山峰;“𪩘”,山峰。
    • 句意:还能赶上九峰的春天,回去在白云缭绕的山峰间吟诗。

现代译文

没能和你一同享受美好的出游时光,
我独自来到了这长洲苑。
与你相见的机会一旦受阻,
书信往来也只是徒劳一场。
那长长的汀渚连绵不绝,
苹花在幽远处开得正晚。
你在西府欢乐游玩,
为何还挂念着远方东吴的我。
你书信中的言辞音韵清美,
美好的情思如兰花芬芳弥漫。
我还能赶上九峰的春天,
回去在白云缭绕的山峰间吟诗。

创作背景

李骘从惠山前往吴下,期间与南徐从事(任职于南徐的友人)未能相聚游玩。友人可能曾有书信寄来表达关心,李骘便写下这首诗进行酬答。具体创作时间虽难以明确,但可推测是在其行程期间,借诗抒发自己的心情并回应友人。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 借景抒情:“悠悠汀渚长,杳杳苹花晚”通过描绘汀渚和苹花的景象,营造出一种悠远、落寞的氛围,抒发了诗人独自出行、未能与友人同游的孤寂之感。
    • 对比:“如何西府欢,尚念东吴远”将友人在西府的欢乐与自己在东吴的孤寂形成对比,突出了友人对自己的挂念,也体现出两人之间情谊深厚。
  • 语言特色:语言优美典雅,如“瑶音动清韵,兰思芬盈畹”运用了比喻的修辞手法,将友人的书信言辞比作瑶音,情思比作兰花,生动形象地写出了友人书信的美妙和情谊的芬芳。同时,用词精准,“悠悠”“杳杳”等叠词的使用,增强了诗歌的韵律美和意境的营造。
  • 意境营造:整首诗营造出一种悠远、清幽的意境。从开篇的未能同游的遗憾,到旅途中景色的描绘,再到对友人挂念的感激,最后想象回去吟赏山峰的情景,层层递进,将诗人的情感融入到具体的情境之中,使读者能够感受到诗人复杂而细腻的情感世界。

常见问题

《自惠山至吴下寄酬南徐从事》的作者和朝代是什么?

《自惠山至吴下寄酬南徐从事》的作者是李骘,页面按唐作品展示。

《自惠山至吴下寄酬南徐从事》主要写了什么?

这首诗是李骘从惠山到吴下后寄给南徐从事的酬答之作。诗中表达了未能与友人一同游玩的遗憾,描绘了旅途中所见的汀渚、苹花等景色,感激友人远方的挂念,称赞友人书信言辞美妙,并表示自己还能赶上九峰春天的美景,回去吟赏白云缭绕的山峰。

《自惠山至吴下寄酬南徐从事》的创作背景是什么?

李骘从惠山前往吴下,期间与南徐从事(任职于南徐的友人)未能相聚游玩。友人可能曾有书信寄来表达关心,李骘便写下这首诗进行酬答。具体创作时间虽难以明确,但可推测是在其行程期间,借诗抒发自己的心情并回应友人。

《自惠山至吴下寄酬南徐从事》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 借景抒情 :“悠悠汀渚长,杳杳苹花晚”通过描绘汀渚和苹花的景象,营造出一种悠远、落寞的氛围,抒发了诗人独自出行、未能与友人同游的孤寂之感。 对比 :“如何西府欢,尚念东吴远”将友人在西府的欢乐与自己在东吴的孤寂形成对比,突出了友人对自己的挂念,也体现出两人之间情谊深厚。 语言特色 :语言优美典雅,如“瑶音动清韵,兰思芬盈畹”运用了比喻的修辞手法...