策试夜潜纪长句于都堂西南隅 二

这首诗描绘了科举考试策试现场的场景，展现出考场一片升平祥和的氛围，通过“第三条烛尽”暗示考试的紧张节奏，最后表达出考场中美好月夜难以用画描绘的感叹，整体传达出一种对当时考试环境及氛围的赞美之情。

• “白莲千朵照廊明，一片升平雅颂声”：
  • 字词：“白莲”，这里指蜡烛，蜡烛点燃形似白莲；“升平”，太平、兴盛；“雅颂”，《诗经》中有《雅》《颂》，这里指代和谐、美好的声音。
  • 句意：千百支蜡烛如同白莲一般照亮了走廊，考场中一片和谐美好的太平景象。
• “才唱第三条烛尽，南宫风月画难成”：
  • 字词：“唱”，这里指报时；“南宫”，指尚书省，这里指代考场；“风月”，指美好的景色。
  • 句意：刚刚报时说第三条蜡烛燃尽了，考场中的美好月夜景色难以用画描绘出来。

千百支蜡烛如白莲照亮走廊，
考场中一片太平和谐之声。
刚报说第三条蜡烛已经燃尽，
考场的美好月夜画都难描摹。

韦承贻生活在唐朝，唐朝科举制度较为完善，科举考试是文人进入仕途的重要途径。这首诗是他在科举策试的夜晚，偷偷在都堂西南角落写下的。策试是科举考试中的重要环节，当时的考试通常在夜晚进行，考生们点着蜡烛答卷。此诗创作于考试期间，体现了诗人对当时考试场景及氛围的直观感受。

• 表现手法：
  • 比喻：将蜡烛比作“白莲”，形象地描绘出蜡烛燃烧时的形态，使画面更加生动可感。
  • 侧面烘托：通过描写“白莲千朵照廊明”“一片升平雅颂声”，从侧面烘托出考场环境的庄重、和谐与美好。用“才唱第三条烛尽”侧面暗示考试进行的紧张节奏和时间的流逝。
• 语言特色：语言简洁明快，用词精准。如“照廊明”“升平雅颂声”等表述，简洁地勾勒出了考场的场景和氛围。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄重、美好且富有诗意的意境。前两句描绘出考场灯火通明、和谐美好的场景，后两句则聚焦于时间的推进和考场中的月夜景色，将考生在紧张考试中的所见所感融入其中，使读者能够感受到当时考场独特的氛围。