荅问读书居

此诗描绘了诗人读书居的清幽环境，展现了其高雅的居住氛围与宁静的读书生活，表达了诗人对这种远离尘世、宁静高雅生活的喜爱与享受之情。

• “书屋倚麒麟，不同牛马路”：
  • 字词：“麒麟”，可能指形状像麒麟的山或象征祥瑞的地方；“牛马路”，指普通的、世俗的道路。
  • 句意：书屋倚靠在如麒麟般祥瑞之地，与普通的世俗道路不同。
• “床头万卷书，溪上五龙渡”：
  • 字词：“床”，同“床”；“五龙渡”，可能指有五条水流汇聚的渡口，或当地一个名为“五龙渡”的地方。
  • 句意：床头摆放着万卷书籍，屋前溪水上有五龙渡。
• “井汲冽寒泉，桂花香玉露”：
  • 字词：“汲”，打水；“冽”，寒冷；“香玉露”，带着香气的露水。
  • 句意：从井里打上寒冷清澈的泉水，桂花在带着香气的露水中散发芬芳。
• “茅檐无外物，只见青云护”：
  • 字词：“茅檐”，茅草屋檐，代指读书居；“青云”，青色的云，象征高远、超脱。
  • 句意：茅草屋檐外没有其他俗物，只看到有青云环绕守护。

书屋紧紧倚靠在祥瑞之地，
和那世俗的道路截然不同。
床头堆满了万卷珍贵书籍，
屋前溪水上有五龙渡存在。
从井里汲取那寒冷的泉水，
桂花在带香的露水中飘香。
茅草屋檐外没有其他俗物，
只有那青云环绕守护着它。

莫宣卿是唐朝人，他自幼勤奋好学。这首诗可能创作于他年少读书之时，当时他在自己的读书居刻苦钻研学问。诗中通过对读书居环境的描写，展现了他专注于学业、远离尘世喧嚣的心境，同时也体现出他对自己所处读书环境的满足与热爱。

• 表现手法：
  • 对比：首联“书屋倚麒麟，不同牛马路”将书屋所处的祥瑞之地与普通的世俗道路作对比，突出了读书居的高雅与独特，表明诗人不与世俗同流合污的志趣。
  • 视听结合：“井汲冽寒泉”是听觉和触觉感受，能让人仿佛听到打水的声音，感受到泉水的寒冷；“桂花香玉露”是嗅觉感受，闻到桂花的香气。通过视听结合，使读者更能身临其境感受读书居的美好。
• 语言特色：语言简洁自然，通俗易懂，但又不失高雅。如“床头万卷书”直白地写出了诗人丰富的藏书，体现其好学；“桂花香玉露”则富有诗意，营造出一种清幽的氛围。
• 意境营造：诗中描绘了书屋、青山、溪水、寒泉、桂花、青云等意象，营造出一种宁静、高雅、超凡脱俗的意境。诗人通过对读书居环境的描写，将自己的情感融入其中，展现出一种闲适、自得的心境，让读者感受到他对这种宁静读书生活的向往与沉醉。