这首诗是江总入隋后奉皇帝诏令所作的释奠礼应制颂诗,全诗铺陈了官学释奠典礼的盛大场面,赞美朝廷尊儒重教的教化之举,展现了典礼上四方官民、百官耆宿齐聚的肃穆盛况。
释奠诗应令
肆礼虞庠。
弘风阙里。
降心下问。
劳谦让齿。
五方耸听。
百辟倾耳。
济济耆生。
莘莘胄子。
弘风阙里。
降心下问。
劳谦让齿。
五方耸听。
百辟倾耳。
济济耆生。
莘莘胄子。
简要说明
逐句注释
- 肆礼虞庠:肆礼即举行盛大典礼;虞庠是古代对官学的美称,相传虞舜曾设庠为学校,后世以此代指官学、国子监。
- 弘风阙里:弘风指弘扬儒家教化之风;阙里是孔子故里(今山东曲阜),后世以此代指儒学圣地、官学讲堂。
- 降心下问:降心指地位尊贵者放下身段;下问指向地位或学识低于自己的人请教,此处指典礼主持者尊贤重教、虚心礼贤。
- 劳谦让齿:劳指殷勤、劳烦;让齿指礼让年长者,齿代指年龄,此处指礼遇耆宿贤才,谦逊有礼。
- 五方耸听:五方指天下各地的官民;耸听指竖起耳朵凝神静听,形容众人专注聆听典礼的庄重氛围。
- 百辟倾耳:百辟指朝廷百官;倾耳即侧耳恭听,与“耸听”同义,突出典礼的严肃性与号召力。
- 济济耆生:济济形容人群整齐众多的样子;耆生指年长的儒生、学界耆宿。
- 莘莘胄子:莘莘形容学子众多的样子;胄子原指贵族子弟,后世泛指官学中的生员、国子监学生。
现代译文
盛大礼仪行于官学之中,
儒家教化弘于阙里圣地。
尊者降尊纡贵虚心求教,
殷勤礼让礼遇年高贤士。
天下四方凝神静听典礼,
百官公卿侧耳恭听威仪。
众多耆宿儒生济济一堂,
莘莘学子齐聚学宫之内。
创作背景
释奠礼是中国古代祭祀先圣先师(多为孔子)的官方典礼,通常在国子学、太学等官学中举行,是朝廷推崇儒学、重视教育的重要仪式。江总原为南朝陈宫廷文人,陈朝灭亡后入隋,此诗是他在隋朝时奉诏创作的应制作品,旨在歌颂隋廷尊儒重教的德政,铺陈典礼的隆重肃穆,符合应制诗歌功颂德的创作宗旨。
艺术赏析
- 用典典雅厚重:全诗多处运用古典典故,以“虞庠”代指官学、以“阙里”代指儒学圣地,既贴合典礼主题,又提升了诗作的文化底蕴,契合宫廷颂诗的典雅风格。
- 对仗工整和谐:全诗形成三组宽对:首联“肆礼虞庠”对“弘风阙里”,颔联“五方耸听”对“百辟倾耳”,颈联“济济耆生”对“莘莘胄子”,句式整齐,音韵和谐,强化了典礼场面的铺陈效果。
- 风格庄重肃穆:作为应制诗,全诗用词均为典雅庄重的书面语,无个人抒情色彩,整体基调以歌功颂德为主,精准贴合释奠礼的肃穆氛围,体现了宫廷文学的典型审美特征。
- 铺陈层次清晰:全诗从典礼地点、教化主旨,到主持者的礼贤姿态、参与者的齐聚盛况,层层递进,完整展现了释奠典礼的宏大场面,结构有序。
常见问题
《释奠诗应令》的作者和朝代是什么?
《释奠诗应令》的作者是江总,页面按隋作品展示。
《释奠诗应令》主要写了什么?
这首诗是江总入隋后奉皇帝诏令所作的 释奠礼 应制颂诗,全诗铺陈了官学释奠典礼的盛大场面,赞美朝廷尊儒重教的教化之举,展现了典礼上四方官民、百官耆宿齐聚的肃穆盛况。
《释奠诗应令》的创作背景是什么?
释奠礼是中国古代祭祀先圣先师(多为孔子)的官方典礼,通常在国子学、太学等官学中举行,是朝廷推崇儒学、重视教育的重要仪式。江总原为南朝陈宫廷文人,陈朝灭亡后入隋,此诗是他在隋朝时奉诏创作的应制作品,旨在歌颂隋廷尊儒重教的德政,铺陈典礼的隆重肃穆,符合应制诗歌功颂德的创作宗旨。
《释奠诗应令》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典典雅厚重 :全诗多处运用古典典故,以“虞庠”代指官学、以“阙里”代指儒学圣地,既贴合典礼主题,又提升了诗作的文化底蕴,契合宫廷颂诗的典雅风格。 2. 对仗工整和谐 :全诗形成三组宽对:首联“肆礼虞庠”对“弘风阙里”,颔联“五方耸听”对“百辟倾耳”,颈联“济济耆生”对“莘莘胄子”,句式整齐,音韵和谐,强化了典礼场面的铺陈效果。 3. 风格庄重肃穆 :...