题纸鸢止宋齐丘哭子

这是一首讽谏诗，作者以纸鸢传诗劝诫宋齐丘。全诗先点明其辅佐南唐取代杨吴的定策之功，再以反问质问其为丧子失态，暗讽其为私念忘却当年促成禅让时让皇全家的遭遇，意在劝其恪守大臣本分，莫因私亲而失体统。

1. 安排唐祚革强吴：安排，筹划、制定；唐祚，此处指南唐国祚，南唐建立者李昪追认唐室后裔，故以“唐祚”代指；革强吴，取代强盛的杨吴政权（五代十国时期的吴国，为南唐前身）。
2. 尽是先生作计谟：先生，对宋齐丘的尊称；作计谟，制定计谋策略。此句点明宋齐丘是南唐取代杨吴的核心谋臣。
3. 一个孩儿拚不得：拚不得，舍不得、割舍不下；此处指宋齐丘因幼子去世而过度悲痛，难以自持。
4. 让皇百口合何如：让皇，指杨吴末代皇帝杨溥，禅让于李昪后被封为让皇，后全家遭难；百口，代指全家老小；合何如，意为“该当如何”，以反问语气质问宋齐丘：当年你促成禅让，让皇全家遭遇不幸，如今你为一子之丧失态，难道不以此为愧吗？

筹划南唐国运取代强吴的基业，
全都是先生您亲手定下的计谋。
如今连一个孩儿都舍不得割舍，
当年让皇全家的下场，您当作何想？

李家明为五代南唐宫廷伶人，以善讽谏闻名。宋齐丘是南唐开国核心谋臣，曾全力辅佐李昪（徐知诰）完成杨吴禅代，建立南唐政权。据史料记载，宋齐丘晚年因幼子夭折而过度悲痛，做出有失大臣体统的失态举动，李家明遂作此诗，写在纸鸢（风筝）上放飞至宋齐丘府邸，以委婉方式进行讽劝。此时南唐已历元宗李璟时期，宋齐丘因与朝廷政见不合，处境微妙，其丧子失态之举更显不合时宜。

1. 对比讽喻，直击要害：全诗先肯定宋齐丘的定策之功，再以其私亲之痛与当年让皇全家的惨状形成强烈对比，通过反问句式将讽刺之意藏于平易的语言中，既不失对前朝老臣的尊重，又尖锐指出其失态的不当之处。
2. 用典精准，意蕴深厚：“让皇”典故的使用，精准点出宋齐丘当年的政治行为，将个人丧子之痛置于朝代更迭的历史语境中，凸显其行为的反差，让讽谏更具说服力。
3. 讽谏方式别致：以纸鸢传诗的形式，既避免了当面直谏的尴尬，又能让宋齐丘直观领会诗中之意，体现了宫廷讽谏的巧妙性，语言浅白却意蕴悠长。