少章过吴门宠示淳夫子瞻唱和并惠山寄少游什

怀友对华月，身如匏系何。
遥聆金玉音，怅望江湖波。
忧来诵三篇，调饥饷嘉禾。
苏范天下贤，阅士岁月多。
邻君似兰芷，长育瑶山阿。
良工得宝璧，韫椟加琢磨。
发为惊人语，九曲倾洪河。
蟠蜿寄短章，浩荡写长歌。
一官得武林，万景尽包罗。
又如弹音泉，余韵清且和。
籍是师韩文，其则有代柯。
俯视枳棘间，翔鸾岂蹉跎。
圣朝颂声作，周雝与商那。
二公且大用，岂得归岷沱。

简要说明

本诗为酬赠友人之作，诗人对着明月怀思远方友人，借诵读友人寄来的唱和诗篇抒发相思之愁，同时盛赞友人的高洁品行、出众才学与诗文造诣，期许友人能被朝廷重用、一展抱负，情感真挚，意蕴深厚。

逐句注释

怀友对华月，身如匏系何：
华月：皎洁的明月。匏系：语出《论语·阳货》“吾岂匏瓜也哉？焉能系而不食？”，原指葫芦被拴住不能食用，此处比喻自身被束缚，不得自由行动，无法与友人相见。句意：对着皎洁的明月，我心中思念远方的友人，可自己却如被拴住的葫芦，难以前去相会。
遥聆金玉音，怅望江湖波：
金玉音：比喻诗文如金玉般珍贵优美。江湖波：代指友人漂泊辗转的行踪与相隔的山水。句意：远远拜读了你寄来的精美诗文，我怅然望着江湖烟波，更添对友人的思念。
忧来诵三篇，调饥饷嘉禾：
三篇：指友人寄来的唱和与寄少游的诗篇。调饥：即朝饥，空腹饥饿。饷：以食物馈赠，此处指精神上的慰藉。嘉禾：茁壮生长的禾稻，代指美好的精神食粮。句意：每当忧愁袭来，我便诵读你寄来的三篇佳作，如同用嘉禾充饥止渴，慰藉我干涸的心田。
苏范天下贤，阅士岁月多：
苏范：指苏轼（字子瞻）与范淳夫，二人皆是当时的天下贤士。阅士：鉴识、选拔贤才。句意：苏轼与范淳夫都是天下闻名的贤士，他们鉴识贤才，阅历丰富，眼光独到。
邻君似兰芷，长育瑶山阿：
兰芷：兰草与白芷，皆为香草，比喻友人高洁的品德。瑶山阿：瑶山之曲，代指风景秀丽、人文荟萃的成长环境。句意：你与苏范二人比邻而居，品德如兰芷般芬芳高洁，在瑶山之曲的美好环境中熏陶成长。
良工得宝璧，韫椟加琢磨：
韫椟：藏在匣中，语出《论语·子罕》“美玉韫椟而藏诸？求善贾而沽诸？”，此处比喻友人被珍视。句意：正如高明的工匠得到珍贵的宝璧，先将它藏入匣中妥善保管，再细细雕琢打磨，提升其价值。
发为惊人语，九曲倾洪河：
惊人语：指诗文语言精妙，语惊四座。九曲倾洪河：以九曲黄河浩荡倾泻比喻诗文气势雄健奔放，才情充沛。句意：你写出的诗文语惊四座，气势如九曲黄河般浩荡倾泻，才情尽显。
蟠蜿寄短章，浩荡写长歌：
蟠蜿：形容诗文笔法屈曲有力，如蛟龙盘曲。浩荡：形容气势宏大。句意：无论是寄赠的短诗，还是挥洒的长篇，你都笔法盘曲有力，气势浩荡奔放。
一官得武林，万景尽包罗：
武林：杭州的古称。句意：你如今出任杭州的官职，不仅可以饱览当地万千景致，更能尽情抒写山水情怀。
又如弹音泉，余韵清且和：
弹音泉：如清泉鸣弹般清雅悦耳。余韵：诗文的韵味。句意：你的诗文如清泉鸣弹般清雅，余韵清越和谐，耐人寻味。
籍是师韩文，其则有代柯：
韩文：韩愈的文章，韩愈为唐代古文运动领袖，文风雄健古朴。代柯：世传的典范法则。句意：你以韩愈的文章为宗师，其文风法度代代传承，堪称后世典范。
俯视枳棘间，翔鸾岂蹉跎：
枳棘：多刺的灌木，代指卑下困顿的环境。翔鸾：翱翔的鸾鸟，比喻友人的不凡才华。蹉跎：失意虚度。句意：你如翱翔的鸾鸟，岂能在枳棘丛生的卑下环境中困顿沉沦？
圣朝颂声作，周雝与商那：
周雝：《诗经·周颂·雍》，为古代宗庙颂诗。商那：《诗经·商颂·那》，为商代颂诗。此处以周商颂诗比喻本朝盛世文风与歌颂之声。句意：如今圣朝政治清明，颂声四起，文风昌盛，堪比周商盛世。
二公且大用，岂得归岷沱：
二公：此处指苏轼、范淳夫，亦泛指贤能之士。岷沱：岷江与沱江，代指蜀地，此处代指故乡。句意：贤能之士终将被朝廷重用，你又怎能终老于岷沱之间的故乡呢？

现代译文

对着皎洁的明月，我心中念着远方的友人，
可身如被拴住的葫芦，难以前去相会。
遥读你寄来的诗文如金玉般珍贵，
怅望江湖烟波，更添思念的愁绪。
忧思袭来时，便诵读你寄来的三篇佳作，
如同以嘉禾充饥，慰藉我干涸的心田。
苏轼与范淳夫皆是天下贤士，
鉴识贤才，阅历何其丰厚。
你与他们比邻而居，品行如兰芷芬芳，
在瑶山之曲的佳境中熏陶成长。
正如良匠得遇宝璧，
先藏入匣中，再细细雕琢打磨。
你的诗文语惊四座，
气势如九曲黄河般浩荡倾泻。
短章笔势盘曲有力，长歌挥洒气势磅礴。
如今你出任武林官职，
可饱览当地万千景致，尽显才情。
诗文如清泉鸣弹，
余韵清越和谐，耐人寻味。
你以韩文为宗师，文风法度代代传承。
你如翱翔的鸾鸟，岂能困于枳棘之间？
圣朝盛世，颂声四起，堪比周商之世。
贤才终将被朝廷大用，
又怎能终老于岷沱故乡？

创作背景

按学界主流考证，朱长文为北宋文学家，此处标注唐代或为笔误。本诗为朱长文居吴门（今江苏苏州）时，友人少章到访，出示其与范淳夫、苏轼（字子瞻）的唱和之作，以及在惠山寄赠秦观（字少游）的诗篇后所作。诗人借此诗抒发对友人的思念，盛赞其才学品行与诗文造诣，并期许友人能被朝廷重用，一展政治与文学抱负。

艺术赏析

结构严谨，脉络清晰：全诗以“怀友”起笔，先叙自身相思之苦，继而转入对友人才学、品行的赞誉，再叙其仕途际遇，最后以盛世期许作结，情感层层递进，结构完整自然。
用典自然，意蕴厚重：多处化用儒家经典与《诗经》典故，如“匏系”“韫椟”出自《论语》，“周雝”“商那”取自《诗经》颂诗，既贴合诗歌内容，又增添了文本的文化厚重感，使诗意更为凝练深沉。
比喻贴切，形象生动：以“兰芷”喻友人高洁品德，以“宝璧”“翔鸾”喻友人不凡才华，以“九曲洪河”“弹音泉”分别形容诗文的雄健气势与清雅韵味，比喻贴切生动，富有诗意美感。
情感真挚，兼具温情与热忱：全诗贯穿对友人的思念与赞赏，从自身的惆怅怀想到对友人仕途的期许，情感真挚饱满，既有怀友的温情，又有赞才的热忱，兼具文学性与感染力。
体裁自由，风格浑厚：本诗为五言古诗，不拘泥于近体诗的平仄对仗，语言古朴自然，风格浑厚典雅，符合古代酬赠诗的典型特质，体现了诗人深厚的文学功底。

常见问题