这是一首咏物抒怀之作,聚焦苏州州学内两株并生的古桧树,细致描摹其盘根老干、虬曲苍劲的姿态与青苍芬芳的神韵,末句将其与学宫泮亭相联系,暗含对儒学传承的赞颂与期许。
苏学十题・并秀桧
槃根几百龄,合干倚冥冥。
偃蹇只虬耸,联翩两盖青。
紫鳞霜外跃,绀叶雨余馨。
左纽凭仙宇,何如拱泮亭。
偃蹇只虬耸,联翩两盖青。
紫鳞霜外跃,绀叶雨余馨。
左纽凭仙宇,何如拱泮亭。
简要说明
逐句注释
- 槃根几百龄:槃通“盘”,槃根即盘曲缠绕的树根;几百龄指树龄已达数百年,极言其古老。
- 合干倚冥冥:合干指两树树干相连合并;倚冥冥意为高耸着倚靠向高远的天空,“冥冥”代指高远苍茫的苍穹。
- 偃蹇只虬耸:偃蹇形容树木盘曲高耸的姿态;此处以“只虬”代指两株桧树,谓每株皆如龙虬般挺立耸峙。
- 联翩两盖青:联翩指相连、相伴的样子;“两盖青”指两株桧树的青绿色树冠如同两把翠绿的伞盖。
- 紫鳞霜外跃:紫鳞指桧树的紫褐色树皮,纹理如同鳞片;“霜外跃”意为在霜色的映衬下,树皮仿佛鳞片在跃动,赋予静态树皮以动态美感。
- 绀叶雨余馨:绀指深青透红的色泽,此处形容雨后桧叶的鲜亮色泽;“雨余馨”指雨过天晴后,树叶仍留存着淡淡的香气。
- 左纽凭仙宇:左纽指树枝向左盘绕伸展;“凭仙宇”意为倚靠在如同仙宫般的处所,此处代指苏州州学的肃穆环境。
- 何如拱泮亭:何如意为哪里比得上;“拱泮亭”指学宫泮池旁的亭台,泮池为古代学宫前的标志性水池,此处代指苏州州学,句意谓这两株桧树的风姿,正适合拱立在学宫泮亭之侧。
现代译文
盘曲的老根已历经数百个春秋,
合并的枝干直伸向高远的苍穹。
两株桧树如龙盘曲耸峙,
相连的树冠撑起一片青苍葱茏。
紫褐树皮如鳞片在霜天跃动,
深青的叶片经雨后仍留余香浓。
枝干左盘靠临着仙宇般的境域,
怎比得上拱立在学宫的泮亭旁?
创作背景
朱长文为北宋元祐年间知名文人、书法理论家,曾任职苏州州学,主持州学教务。此诗为其在苏学任上,咏颂校内两株并生古桧的作品,原诗标注“唐”应为后世传抄时的失误。诗人借咏桧树,既赞其苍劲古雅之姿,亦寄寓对儒学传承的推崇之意。
艺术赏析
- 托物言志,意蕴升华:全诗以桧树为核心意象,既描摹其苍劲古雅的外形,又暗合儒学所推崇的沉稳厚重、坚韧不拔的品格。末句将桧树与学宫泮亭结合,将咏物与颂学融为一体,跳出单纯咏物的窠臼,使诗歌兼具物象之美与思想深度。
- 比喻精妙,形神兼备:以“虬”喻桧树的盘曲姿态,以“紫鳞”喻树皮纹理,将静态的古木写得灵动鲜活;“跃”字化静为动,赋予树皮以生命力,尽显桧树的苍劲雄健之美。
- 格律工整,对仗精巧:此诗为标准五言律诗,颔联“偃蹇只虬耸,联翩两盖青”与颈联“紫鳞霜外跃,绀叶雨余馨”均严格对仗,平仄协调,句式工整,体现了古典律诗的格律之美。
- 炼字精准,意境丰满:如“倚”字精准写出树干高耸入云的姿态,“余馨”则从嗅觉角度补充了桧树的神韵,使物象的形象更为立体丰满,营造出古雅清幽的意境。
常见问题
《苏学十题・并秀桧》的作者和朝代是什么?
《苏学十题・并秀桧》的作者是朱长文,页面按唐作品展示。
《苏学十题・并秀桧》主要写了什么?
这是一首咏物抒怀之作,聚焦苏州州学内两株并生的古桧树,细致描摹其盘根老干、虬曲苍劲的姿态与青苍芬芳的神韵,末句将其与学宫泮亭相联系,暗含对儒学传承的赞颂与期许。
《苏学十题・并秀桧》的创作背景是什么?
朱长文为北宋元祐年间知名文人、书法理论家,曾任职苏州州学,主持州学教务。此诗为其在苏学任上,咏颂校内两株并生古桧的作品,原诗标注“唐”应为后世传抄时的失误。诗人借咏桧树,既赞其苍劲古雅之姿,亦寄寓对儒学传承的推崇之意。
《苏学十题・并秀桧》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 托物言志,意蕴升华 :全诗以桧树为核心意象,既描摹其苍劲古雅的外形,又暗合儒学所推崇的沉稳厚重、坚韧不拔的品格。末句将桧树与学宫泮亭结合,将咏物与颂学融为一体,跳出单纯咏物的窠臼,使诗歌兼具物象之美与思想深度。 2. 比喻精妙,形神兼备 :以“虬”喻桧树的盘曲姿态,以“紫鳞”喻树皮纹理,将静态的古木写得灵动鲜活;“跃”字化静为动,赋予树皮以生命力,尽显...