二儿就试

这首诗是南宋末年诗人马廷鸾写给即将参加科举考试的次子的作品。诗人以自身晚年的衰病与退隐心境为底色，既抒发了对时局的深切忧思，又殷切勉励儿子摒弃应试诗文的俗套，以正直之姿议论邦国大计，寄托了对儿子成才报国的期许与深厚的家国情怀。

1. 老病吾今业已衰：老病，年老多病；业已衰，指自身功业、仕进之志与身体状态均已衰败。
2. 已还魏笏尚支颐：魏笏，此处借指朝廷官宦身份，“还魏笏”代指辞官退职（以唐代名臣魏徵的笏板代指朝臣所用官笏，暗合诗人作为前朝旧臣的身份）；支颐，以手托腮，形容沉思或慨叹之态。
3. 祝儿指日传金榜：祝，祝愿；指日，不久之意；传金榜，指科举考试中举，金榜题名。
4. 怀我当年别玉墀：怀，回忆；玉墀，宫殿前的玉石台阶，代指朝廷宫廷，此处指诗人当年赴任或参加科举后辞别朝廷的往事。
5. 殿陛详延方籲俊：殿陛，宫殿台阶，代指朝廷；详延，广泛延揽人才；籲俊：“籲”通“吁”，意为招引、寻求贤才，指朝廷正在广纳天下俊彦。
6. 江湖空旷剧忧时：江湖，此处指诗人退隐的民间乡野；空旷，形容自身空有报国之心却无处施展的落寞；剧忧时，深切忧虑当时的国家时局。
7. 此行蹇谔论邦国：蹇谔，同“謇谔”，指正直敢言的风骨；论邦国，指议论国家大政与治国方略。
8. 莫为区区杏苑诗：区区，微不足道、拘泥于小节之意；杏苑诗，代指科举应试的御用诗文，杏苑为古代科举放榜之地，此处借指只为应试而作的平庸策论与诗文。

如今我年老多病，功业早已随岁月衰颓，
早已辞官归乡，只时常托腮暗自嗟叹。
愿我儿你不久便可金榜题名，
遥想我当年也曾辞别宫廷赴仕。
如今朝廷正广招天下贤才，
我退隐江湖，空对危局满怀忧思。
此去应试当以正直之姿论说邦国大计，
莫只作那些拘泥应试的平庸诗文。

马廷鸾为南宋末年宰相，因不满权臣贾似道专权，多次辞官退居饶州（今江西鄱阳）。这首诗创作于其晚年，时值元军大举南下，南宋国势濒临危亡之际。诗人眼见朝廷虽有求贤之意，却因时局动荡与奸佞当道难以施展抱负，遂在次子参加科举考试时写下此诗，将自身的身世感慨、家国忧思与对儿子的殷切期许融为一体，既慰勉儿子科举顺利，更告诫其勿以应试功名为止，当以治国安邦为己任。

1. 格律与结构：全诗为标准七言律诗，平仄协调、对仗工整。颔联“祝儿指日传金榜，怀我当年别玉墀”、颈联“殿陛详延方籲俊，江湖空旷剧忧时”均形成严整对仗，整体脉络清晰：首联自况衰病，颔联追忆往事，颈联抒发忧时之思，尾联谆谆教诲，层层递进，情感饱满。
2. 用典与意象：诗中多处运用古典意象与典故，如以“魏笏”代指官宦身份，以“玉墀”代指朝廷，以“杏苑”代指科举，既贴合诗词的古典语境，又简洁凝练地传递出复杂情感；“蹇谔”“忧时”等词则直接点明诗人的家国情怀与人格追求。
3. 情感立意：全诗跳出了普通教子诗仅局限于科举功名的窠臼，将个人晚年的失意、对时局的忧思与对儿子的期许紧密结合，最后以“莫为区区杏苑诗”收束全篇，点明主旨，既体现了传统士大夫“修身齐家治国平天下”的理想，又融入了南宋末年士人的亡国之悲，立意高远。
4. 语言风格：全诗语言质朴平实，无华丽辞藻修饰，却以直白恳切的口吻传递出深沉情感，将父亲的叮嘱与家国之忧自然融合，读来感人至深。