这首诗是南宋诗人马廷鸾送别友人操襟赴任建康知录时所作,既以宽慰之语劝勉友人看淡仕进得失,又借六朝旧事抒发对朝政的忧虑,结尾以边防之策的追问,将个人情谊与家国之思融为一体。
送建康知录操襟兄
虎鞯尚落诸贤后,雁塔谁知几榜前。
儘向心田宽地步,却将官职信天缘。
难忘旧日钟山阁,易趁东风上水船。
王谢诸人英烈在,问今何策可筹边。
儘向心田宽地步,却将官职信天缘。
难忘旧日钟山阁,易趁东风上水船。
王谢诸人英烈在,问今何策可筹边。
简要说明
逐句注释
- 虎鞯尚落诸贤后:虎鞯(jiān):以虎纹皮革制成的鞍垫,此处代指权贵高官的仪仗与权势。诸贤:指有才德的贤士。句意:即便有才有德的贤士,尚且屈居在权贵之后,难以施展抱负。
- 雁塔谁知几榜前:雁塔:即大雁塔,唐代新科进士多题名于长安慈恩寺塔,后以“雁塔题名”代指科举中第。几榜前:指科举榜上名列前茅之人。句意:又有谁能知晓,科举榜上能有多少真正的贤才位列前茅?暗含对科举取士不公、贤才被埋没的慨叹。
- 儘向心田宽地步:儘(jìn):通“尽”,意为姑且、只管。心田:指内心。宽地步:放宽胸襟,留有回旋余地。句意:只管在内心放宽度量,不必为仕进得失耿耿于怀。
- 却将官职信天缘:却将:暂且将、姑且把。信天缘:相信天命与机缘。句意:暂且把官职的进退得失,都托付给天命与机缘吧。
- 难忘旧日钟山阁:钟山:即今南京紫金山,为建康(今江苏南京)名胜。钟山阁:指昔日与友人同游或共事的钟山楼阁。句意:还记得旧日与你同游钟山阁的情景,至今难以忘怀。
- 易趁东风上水船:东风:既指春风,也可喻指有利的仕途机遇。上水船:逆水而行的船只,此处借指赴任的仕途之路。句意:如今正有东风助力,你正好可以趁此良机赴任远行。
- 王谢诸人英烈在:王谢:指东晋世家大族琅琊王氏、陈郡谢氏,后世常以“王谢”代指名门望族与贤臣世家。英烈:指英烈的风骨与功业。句意:东晋王谢诸贤的英烈风骨至今犹在。
- 问今何策可筹边:筹边:筹划边防事务,抵御外患。句意:试问如今,有什么良策可以用来筹划边防、安定国家呢?
现代译文
权贵当道贤才尚屈居人后,
雁塔题名又有几人是真才?
且向内心放宽胸襟眼界,
官职进退姑且听凭天命机缘。
难忘旧日同游钟山阁的旧影,
恰逢东风助力顺行上水船。
王谢诸贤的英烈风骨犹在,
如今可有良策能安定边防?
创作背景
马廷鸾为南宋末年官员,官至右丞相兼枢密使,后因与权臣贾似道政见不合辞官归里。这首诗当作于其晚年送别友人操襟赴任建康知录事参军之时。南宋末年蒙古军频频南下,边防危机日益严重,而朝廷内部权贵当道,贤才难以被重用。诗人在送别之际,既以通达之语宽慰友人,又借六朝旧事与当下时局,抒发了对朝政的不满与对国家前途的忧虑。
艺术赏析
- 格律严谨,对仗工整:全诗为标准七言律诗,严守平仄押韵规则,颔联“儘向心田宽地步,却将官职信天缘”、颈联“难忘旧日钟山阁,易趁东风上水船”均形成工整对仗,音韵和谐,结构完整。
- 用典贴合情境:以“雁塔题名”借科举制度抒怀才不遇之慨,以“王谢诸人”以六朝世家的英烈风骨反衬当下朝廷缺乏御敌良策,典故自然融入诗句,无生硬堆砌之感。
- 情感层次递进:全诗先以“虎鞯”“雁塔”二句慨叹贤才难遇的现实,继而以宽慰之语劝友人看淡仕进,再以“难忘”“易趁”回忆旧谊、祝福赴任,最后以“筹边”之问收束,将个人情谊与家国之忧融为一体,情感由劝慰到追忆再到忧国,层层递进。
- 意象凝练深沉:以“虎鞯”代指权贵,以“上水船”喻仕途机遇,以“钟山阁”承载旧谊,意象凝练精准;结尾的“筹边”之问,将个人送别之情拓展至家国层面,意境沉郁苍凉,暗含对朝廷昏聩、缺乏御敌良策的批评。
常见问题
《送建康知录操襟兄》的作者和朝代是什么?
《送建康知录操襟兄》的作者是马廷鸾,页面按宋作品展示。
《送建康知录操襟兄》主要写了什么?
这首诗是南宋诗人马廷鸾送别友人操襟赴任建康知录时所作,既以宽慰之语劝勉友人看淡仕进得失,又借六朝旧事抒发对朝政的忧虑,结尾以边防之策的追问,将个人情谊与家国之思融为一体。
《送建康知录操襟兄》的创作背景是什么?
马廷鸾为南宋末年官员,官至右丞相兼枢密使,后因与权臣贾似道政见不合辞官归里。这首诗当作于其晚年送别友人操襟赴任建康知录事参军之时。南宋末年蒙古军频频南下,边防危机日益严重,而朝廷内部权贵当道,贤才难以被重用。诗人在送别之际,既以通达之语宽慰友人,又借六朝旧事与当下时局,抒发了对朝政的不满与对国家前途的忧虑。
《送建康知录操襟兄》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律严谨,对仗工整 :全诗为标准七言律诗,严守平仄押韵规则,颔联“儘向心田宽地步,却将官职信天缘”、颈联“难忘旧日钟山阁,易趁东风上水船”均形成工整对仗,音韵和谐,结构完整。 2. 用典贴合情境 :以“雁塔题名”借科举制度抒怀才不遇之慨,以“王谢诸人”以六朝世家的英烈风骨反衬当下朝廷缺乏御敌良策,典故自然融入诗句,无生硬堆砌之感。 3. 情感层次递进...