牟元礼挽章

这是一首宋代的挽诗，悼念友人牟元礼。全诗以沉痛哀伤的基调开篇，追忆友人的才学生平、未竟之志，最终落脚于友人年迈双亲无人照料的遗恨，饱含真挚的怀念与惋惜，情感层层递进，沉郁动人。

泪注琼瑰事可伤
琼瑰：美玉，此处喻指牟元礼的才德与一生行迹；句意：眼泪如注，为这位美好的逝者满怀哀伤。

白衣回首白云乡
白衣：古代平民服饰，代指未仕的平民身份；白云乡：语出《庄子·天地》“乘彼白云，至于帝乡”，后特指仙乡、亡故之地；句意：身着布衣的友人已然离世，回首望去已是仙乡彼岸。

两三遗册新诗在
遗册：指友人遗留的诗文稿本；句意：仅存的两三卷友人的新诗稿，尚留于世间。

四十余年素业荒
素业：指平素治学、诗文创作等清素的人生志趣与事业；荒：荒废；句意：友人四十余载的平生学业与志趣，如今都随他的逝去而荒凉无继。

学海骤乾千顷浪
学海：比喻学问的浩瀚海洋；骤乾：骤然干涸，喻指友人猝然离世，如学问的海洋骤然枯竭，再无波澜；句意：千顷学海的波涛骤然干涸。

儒林旧剪一枝芳
儒林：泛指儒学与文学之士的群体；旧剪：往昔、旧日；一枝芳：喻指友人才学出众，是儒林之中的佼佼者；句意：旧日儒林之中，曾绽放过你这一枝芬芳。

风流未寄三题草
风流：指友人的才名与风采；三题草：唐宋科举以经义、诗赋、策论三题取士，此处代指科举应试文稿；句意：友人的才名与风采，尚未能通过科举文稿得以传扬。

光焰谁家万丈长
光焰：指才名与文名的光辉；句意：这般万丈光辉的才名，如今还能归属谁家？慨叹友人逝去，其才学无人接续。

不作人间金榜客
金榜客：指科举登第的士人；句意：友人终究没能成为人间科举及第的官员。

应为天上玉楼章
化用唐代李贺临终前见绯衣人召作白玉楼记的典故，玉楼章代指文人死后升天所作的文辞；句意：你本该在天上写下白玉楼的华章，以此慰藉未竟之志。

诙谐未见车公品
车公：一说指晋代以勤学著称的车胤，一说指以诙谐风趣闻名的文人，此处泛指诙谐之士；句意：你的诙谐风趣，堪比古时车公的品貌（注：“未见”或为“岂但”之笔误，结合语境当为赞扬）。

锦绣应无李白肠
化用李白“绣口一吐，便是半个盛唐”的典故，李白肠代指超凡的锦绣才情；句意：你的锦绣文才，本该堪比李白的才情肝肠（注：“应无”或为“应同”之笔误，贴合挽诗赞扬基调）。

幽鸟空啼疏竹径
幽鸟：林间飞鸟；疏竹径：稀疏竹林间的小径；句意：幽静的飞鸟空自在竹径间啼鸣，物是人非，再无友人踪迹。

青灯愁见旧梧堂
青灯：指油灯，旧指寒窗苦读的灯火，此处代指友人旧居的灯火；旧梧堂：友人旧居的厅堂，堂前植有梧桐树；句意：青灯之下，愁对友人旧居的厅堂，只剩物是人非的怅惘。

就中有事空堪恨
就中：其中、内里；空堪恨：徒然令人遗恨；句意：其中还有更让人痛心疾首的憾事。

谁问双亲两鬓霜
双亲：指友人的父母；两鬓霜：指年老鬓发斑白；句意：如今谁还会去照拂这位鬓染秋霜的年迈双亲？慨叹友人死后，其父母孤苦无依。

泪洒琼瑰满是哀伤，布衣友人已归白云仙乡。
两三卷遗下的新诗稿尚存，四十载平生素业尽已荒凉。
学海千顷波涛骤然干涸，儒林之中曾绽一枝芬芳。
风采未及呈献科举文稿，万丈才名如今归属何方？
未曾成为人间金榜进士，却应写下天上白玉楼章。
诙谐之趣堪比车公之品，锦绣才思堪比李白肝肠。
幽鸟空自啼鸣疏竹小径，青灯愁对旧堂梧影苍苍。
其中更有憾事令人长叹，谁来照拂双亲鬓染秋霜？

冯时行为南宋初年主战派文人，因反对秦桧议和被贬，晚年闲居。牟元礼为其生平知己，一生未仕，以诗文治学为业，颇具才名。此诗为冯时行在牟元礼去世后所作，学界对创作时间尚无定论，一般认为作于冯时行晚年，诗人追忆友人一生，既惋惜其未能科举入仕、施展抱负，又以“天上玉楼章”的典故慰藉友人，最终落脚于友人年迈双亲无人照料的核心憾事，情感真挚沉痛。

1. 格律体制严谨：此诗为七言排律，共十六句，中间四联对仗工整，音韵和谐，符合排律的格律要求，体现了古典诗歌的形式美感。
2. 用典贴切自然：全诗化用“白云乡”“玉楼章”“三题草”等典故，既丰富了诗歌内涵，又贴合悼念主题，避免了堆砌晦涩，精准传递了对友人的怀念与赞扬。
3. 情感脉络清晰：诗歌以“泪注琼瑰”奠定哀伤基调，先追忆才学生平，再以景物烘托物是人非的怅惘，最终落脚于双亲遗恨，情感层层递进，从个人哀悼延伸至亲友关怀，真挚动人。
4. 意象烘托氛围：以“琼瑰”“遗册”“幽鸟”“青灯”“旧梧堂”等意象，既贴合悼念主题，又营造出沉郁凄清的氛围，将物是人非的怅惘融入景物描写之中。
5. 语言风格沉郁典雅：全诗语言凝练雅致，兼具挽诗的沉痛与文人诗歌的风骨，用典自然不生硬，抒情真挚不浮夸，体现了冯时行诗歌沉郁顿挫的典型风格。