再和

· 冯时行

煌煌六世学,兀兀门亦专。
耕道宜有秋,而我适旱乾。
疏鬓日月迈,破衣霜雪单。
谁谓四海宽,已觉一饱难。
失计堕簿领,署判手为酸。
皇家挈天纲,昨下如纶言。
冷眼看匠手,雌黄英俊间。
华堂玉尘动,绣帘香鸭残。
为国得一人,可使天下字。
当时呼画师,我愧宁不然。
策勋径投笔,守志甘抱关。
渥洼万里心,束刍老厩闲。
岂无苜蓿盘,可以羞晨餐。
岂无芰荷衣,可以备祁寒。
天地日莽苍,逢辰谅多艰。
世既不吾与,不去良亦顽。

简要说明

这首诗为冯时行的和诗,以第一人称视角叙写自身境遇:先自述数十年治学专一却仕途困顿、年华老去、生计窘迫,继而批判南宋官场庸碌之辈诋毁贤才、纵情享乐的乱象,抒发怀才不遇、壮志难酬的愤懑,最终表达弃官归隐、坚守本心的决绝之志,流露出对时局的深刻忧虑与个体命运的无奈。

逐句注释

  1. 煌煌六世学,兀兀门亦专:煌煌,光明兴盛貌;六世学,指儒家六经(《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》)之学;兀兀,辛勤劳苦貌;专,专一专精。句意:我潜心钻研六经之学,数十年来始终辛勤专一。
  2. 耕道宜有秋,而我适旱乾:耕道,指研习道义、耕耘学问;秋,指丰收、收获;旱乾,即旱灾,此处比喻治学与仕途皆无收获的困顿境遇。句意:本应耕耘道义便有收获,可我却恰逢旱魃为虐的荒年。
  3. 疏鬓日月迈,破衣霜雪单:疏鬓,稀疏的鬓发,代指年华老去;日月迈,时光流逝;单,单薄寒酸。句意:鬓发日渐稀疏,岁月悄然飞逝;衣衫破旧不堪,在霜雪中更显窘迫。
  4. 谁谓四海宽,已觉一饱难:四海宽,指天下广阔、仕途机遇众多;一饱难,既指物质上难以温饱,也暗指仕途失意、抱负难展。句意:谁说天下广阔无垠?我却连基本的温饱(或施展抱负)都如此艰难。
  5. 失计堕簿领,署判手为酸:失计,失策,此处指误入仕途;堕,陷入;簿领,官府文书簿册,代指官场公务;署判,签署公文、判案;手为酸,因长期伏案办公导致手部酸痛。句意:只因一时失策踏入官场,整日批阅公文,连执笔的手都酸痛不堪。
  6. 皇家挈天纲,昨下如纶言:挈,执掌;天纲,国家的纲纪法度;如纶言,语出《礼记》“王言如丝,其出如纶”,指帝王诏令郑重严肃。句意:朝廷执掌天下纲纪,近日又颁布了郑重的诏令。
  7. 冷眼看匠手,雌黄英俊间:冷眼,鄙夷、冷静的旁观视角;匠手,指庸碌无能的官吏;雌黄,古代用以涂改文字,此处指随意诋毁、品评贤才;英俊,指贤能之士。句意:我冷眼旁观,那些庸碌之辈竟在贤才之间肆意诋毁、妄加品评。
  8. 华堂玉尘动,绣帘香鸭残:华堂,达官贵人的华丽厅堂;玉尘,即玉麈尾,魏晋名士清谈时所持的拂尘,此处代指权贵的清谈宴饮;香鸭,鸭形香炉;残,指香料燃尽。句意:华美的厅堂里,玉麈随清谈晃动;锦绣帘幕前,鸭形香炉的香早已燃残。
  9. 为国得一人,可使天下字:句中“字”疑为“治”之形近讹误,意为安定太平。句意:本以为朝廷得此贤才,便可使天下安定。
  10. 当时呼画师,我愧宁不然:呼画师,此处借指朝廷招揽人才的举措(一说为当时征召画工的场景);宁不然,难道不是这样吗。句意:回想当时朝廷征召贤才的场景,我如今这般处境,难道不应该感到惭愧吗?
  11. 策勋径投笔,守志甘抱关:策勋,记取功名,此处指放弃仕途;径投笔,直接弃官归隐;抱关,看守城门,代指低微的官职,此处指归隐田园、做寻常百姓。句意:既然要放弃功名,不如直接投笔归隐,坚守志向,甘愿做那守关的闲人。
  12. 渥洼万里心,束刍老厩闲:渥洼,即渥洼水,传说中产神马的地方,此处以良马比喻自身卓越的才能与远大的志向;束刍,捆束草料;老厩闲,闲置在老旧的马厩中。句意:我本有渥洼良马般驰骋万里的雄心,却被捆束草料,闲置在老旧的马厩之间。
  13. 岂无苜蓿盘,可以羞晨餐:苜蓿盘,苜蓿为马的饲料,后用以指代清贫的官俸生活,语出《新唐书·卢怀慎传》;羞,同“馐”,指食物。句意:难道没有苜蓿盘般的粗茶淡饭,足以果腹晨餐?
  14. 岂无芰荷衣,可以备祁寒:芰荷衣,以菱叶、荷叶缝制的衣衫,代指隐士的服饰,语出屈原《离骚》“制芰荷以为衣兮”;祁寒,严寒。句意:难道没有芰荷织就的衣衫,足以抵御隆冬的严寒?
  15. 天地日莽苍,逢辰谅多艰:莽苍,迷茫昏暗貌,此处指世道昏暗;逢辰,遭遇时世;谅,确实。句意:天地日益迷茫昏暗,生逢此世本就多灾多难。
  16. 世既不吾与,不去良亦顽:不吾与,即“不与吾”,不接纳我、不与我同道;不去,指不离开官场;良,确实;顽,愚笨顽固。句意:世道既然不肯与我同道,还不离去的话,实在是太过愚顽。

现代译文

我潜心钻研六经之学,数十载始终辛勤专一。
耕耘道义本应得丰收,可我却恰逢旱魃为虐的荒年。
鬓发稀疏,岁月悄然流逝;衣衫破旧,在霜雪中更显单薄寒酸。
谁说天下广阔无垠?我却连一饱都如此艰难。
只因一时失策踏入官场,整日批阅公文,执笔的手都酸痛不堪。
朝廷执掌天下纲纪,近日又颁布了郑重的诏令。
我冷眼旁观那些庸碌之辈,在贤才之间肆意诋毁品评。
华美的厅堂里,玉麈随清谈晃动;锦绣帘幕前,鸭形香炉的香早已燃残。
本以为为国得一贤才便可天下安定,如今想来,我这般处境难道不惭愧吗?
既然要记取功名,不如直接投笔归隐,坚守志向,甘愿做那守关的闲人。
我本有渥洼良马般驰骋万里的雄心,却被捆束草料,闲置在老旧的马厩之间。
难道没有苜蓿盘般的粗茶淡饭,足以果腹晨餐?
难道没有芰荷织就的衣衫,足以抵御隆冬的严寒?
天地日益迷茫昏暗,生逢此世本就多灾多难。
世道既然不肯与我同道,还不离去的话,实在是太过愚顽。

创作背景

冯时行为南宋绍兴年间进士,力主抗金,反对秦桧与金议和,因触怒秦桧被贬,长期被闲置不用。这首《再和》创作于他仕途困顿、赋闲期间。当时南宋朝廷偏安一隅,秦桧当权,排斥主战派,重用庸碌谄媚之辈,朝堂充斥享乐空谈之风。诗人以自身经历为切入点,抒发怀才不遇的愤懑,批判官场乱象,最终表达弃官归隐、坚守本心的决绝态度。

艺术赏析

  1. 章法清晰,情感递进:全诗以自身境遇为线索,先叙治学与仕途的困顿,再批判官场用人失当、权贵享乐的乱象,继而抒发雄才被闲置的苦闷,最后落脚于归隐的决心,情感从无奈到愤懑再到决绝,层次分明。
  2. 用典丰富,意蕴深厚:化用儒家治学理念、屈原《离骚》、唐代卢怀慎典故等,以“渥洼”自比良马,既丰富文化内涵,也含蓄传递自身境遇与志向。
  3. 对比鲜明,强化情感:将自身清贫困顿与权贵华堂享乐形成对比,将雄才大略与闲置境遇对比,凸显官场不公与怀才不遇的愤懑。
  4. 语言质朴,直抒胸臆:以浅近直白的语言抒发情感,如“谁谓四海宽,已觉一饱难”“世既不吾与,不去良亦顽”,无华丽辞藻,情感真挚浓烈,极具感染力。
  5. 体裁适配抒情:作为五言古诗,不受近体诗格律束缚,句式灵活,适配诗人复杂深沉的情感表达,淋漓尽致传递愤懑与归隐之志。

常见问题

《再和》的作者和朝代是什么?

《再和》的作者是冯时行,页面按宋作品展示。

《再和》主要写了什么?

这首诗为冯时行的和诗,以第一人称视角叙写自身境遇:先自述数十年治学专一却仕途困顿、年华老去、生计窘迫,继而批判南宋官场庸碌之辈诋毁贤才、纵情享乐的乱象,抒发怀才不遇、壮志难酬的愤懑,最终表达弃官归隐、坚守本心的决绝之志,流露出对时局的深刻忧虑与个体命运的无奈。

《再和》的创作背景是什么?

冯时行为南宋绍兴年间进士,力主抗金,反对秦桧与金议和,因触怒秦桧被贬,长期被闲置不用。这首《再和》创作于他仕途困顿、赋闲期间。当时南宋朝廷偏安一隅,秦桧当权,排斥主战派,重用庸碌谄媚之辈,朝堂充斥享乐空谈之风。诗人以自身经历为切入点,抒发怀才不遇的愤懑,批判官场乱象,最终表达弃官归隐、坚守本心的决绝态度。

《再和》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 章法清晰,情感递进 :全诗以自身境遇为线索,先叙治学与仕途的困顿,再批判官场用人失当、权贵享乐的乱象,继而抒发雄才被闲置的苦闷,最后落脚于归隐的决心,情感从无奈到愤懑再到决绝,层次分明。 2. 用典丰富,意蕴深厚 :化用儒家治学理念、屈原《离骚》、唐代卢怀慎典故等,以“渥洼”自比良马,既丰富文化内涵,也含蓄传递自身境遇与志向。 3. 对比鲜明,强化情感...