忆李友叔皓三首

· 陈淳

君居郭之东,我馆亦东郭。
君已素我心,我未一君目。
时初丙辰秋,一见洞轩腹。
君即就我眠,我亦共君读。
历代故史编,皇家新典牍。
我猎未暇精,君记抑何博。
寒灯窗竅红,明月庭阴绿。
君举口不休,我听膝屡促。
忆从半载余,丽泽情方熟。
胡为一别后,终天诀遽作。

简要说明

这首诗是陈淳追忆挚友李叔皓的抒情之作,以时间为序铺陈与友人从初交到同窗共读的往事,最终落脚于友人猝然离世的永别之痛,抒发了知音难觅、情谊深厚却中道永诀的沉痛与怅惘,兼具叙事性与抒情性,情感真挚质朴。

逐句注释

  1. 君居郭之东,我馆亦东郭:君,对友人的尊称;郭,外城,泛指城郭;馆,居所、客舍。句意:你住在城郭东侧,我的住处也在东城。
  2. 君已素我心,我未一君目:素,洞悉、深知;“我未一君目”为倒装,谦指此前未与友人深交,意为“我未曾真正了解过你”。句意:你早已洞悉我的心志,我却未曾真正读懂你。
  3. 时初丙辰秋,一见洞轩腹:时初,当初;丙辰为宋宁宗庆元二年(1196年);洞,透彻了解;轩腹,指胸怀襟怀。句意:当年丙辰秋日,我们初次相见,你一眼便看穿了我胸中的全部丘壑。
  4. 君即就我眠,我亦共君读:就,靠近、到;眠此处指留宿同住。句意:你当即到我处留宿,我也与你一同读书治学。
  5. 历代故史编,皇家新典牍:故史编,历代史书典籍;典牍,典章文书,此处指朝廷新颁的制度条文。句意:我们一同研读历代史乘,也切磋朝廷新出的典章制度。
  6. 我猎未暇精,君记抑何博:猎,粗略涉猎;未暇精,无暇深入精研;抑何博,怎么如此广博。句意:我读书只是浅尝辄止,未曾深究,你却记忆广博,过目成诵。
  7. 寒灯窗竅红,明月庭阴绿:窗竅,窗户缝隙,代指窗棂;庭阴,庭院的树荫(此处指月光下的庭院光影)。句意:寒夜的油灯映红窗棂,明月清辉铺满庭院的绿荫。
  8. 君举口不休,我听膝屡促:举口不休,指友人侃侃而谈,话语不停;膝屡促,古人席地而坐,膝盖屡次靠近,形容二人相谈甚欢、情意相投。句意:你滔滔不绝地畅谈,我洗耳恭听,两人膝席相依,愈发亲近。
  9. 忆从半载余,丽泽情方熟:丽泽,出自《周易·兑卦》“丽泽兑,君子以朋友讲习”,指朋友间互相切磋砥砺;情方熟,情谊愈发醇厚融洽。句意:回想相识不过半载,我们以文会友、切磋琢磨,情谊才变得深厚真挚。
  10. 胡为一别后,终天诀遽作:胡为,何为、为什么;终天,终生、一辈子;诀遽作,突然发生永别。句意:为何分别之后,竟突然迎来了终身的永诀?

现代译文

你家住在东城外,我的居所也在东郭。
你早已洞悉我的心志,我却未曾真正将你了解。
直到丙辰年的秋日,我们初次相逢,
你一眼便看穿了我胸中的丘壑。
你当即留宿我处,我也与你同案读书。
从历代的史乘典籍,到朝廷新颁的典章文牍,
我们一同摩挲卷帙,切磋琢磨。
我读书只是浅尝辄止,未曾精研,
你却过目成诵,记忆广博得惊人。
寒夜的油灯映红窗棂,明月的清辉铺满庭院的绿荫。
你侃侃而谈,话语不曾停歇,
我洗耳恭听,与你膝席相依,情意相投。
回想相识不过半载光阴,
我们以文会友,切磋砥砺,情谊愈发醇厚。
可为何一别之后,竟突然迎来了终身的永诀?

创作背景

陈淳为南宋理学大家朱熹的再传弟子,一生致力于理学传播与研究。此诗中的“丙辰秋”为庆元二年(1196年),彼时陈淳在漳州一带游学,与李叔皓相识相交,二人同住共读半年有余,情谊深厚。不久后二人暂别,随后李叔皓猝然离世,陈淳作《忆李友叔皓三首》追忆友人,此为其中一首,学界普遍认为此诗是友人去世后所作,抒发了知音逝去的沉痛与怀念。

艺术赏析

  1. 叙事与抒情交融:全诗以回忆为线索,按初遇、共读、永别的时间顺序铺陈往事,将真挚友情融入“寒灯共读”“膝席相谈”等具体生活细节,情感自然流露,无刻意雕琢之痕。
  2. 意象营造精巧:“寒灯窗竅红,明月庭阴绿”两句,以寒灯、明月、窗棂、庭院等意象,勾勒出静谧温馨的共读场景,以清冷又温润的意境烘托二人相得甚欢的同窗情谊,对仗工整,意境悠远。
  3. 用典与直白结合:“丽泽情方熟”化用《周易》典故,精准点明朋友间讲习切磋的情谊,贴合二人共读治学的场景,文雅贴切;其余诗句多采用质朴直白的口语化表达,尽显友情的纯粹与真挚。
  4. 情感转折强烈:全诗从初遇的投合、共读的欢乐,陡然转入“终天诀遽作”的沉痛诘问,情感层层递进,反差鲜明,将诗人对挚友逝去的怅惘与悲痛表现得淋漓尽致。
  5. 文体特色鲜明:此诗为五言古诗,不受近体诗格律束缚,行文自由流畅,节奏舒缓,贴合追忆友人的沉静情绪,体现了宋诗“以文为诗”的典型特点。

常见问题

《忆李友叔皓三首》的作者和朝代是什么?

《忆李友叔皓三首》的作者是陈淳,页面按宋作品展示。

《忆李友叔皓三首》主要写了什么?

这首诗是陈淳追忆挚友李叔皓的抒情之作,以时间为序铺陈与友人从初交到同窗共读的往事,最终落脚于友人猝然离世的永别之痛,抒发了知音难觅、情谊深厚却中道永诀的沉痛与怅惘,兼具叙事性与抒情性,情感真挚质朴。

《忆李友叔皓三首》的创作背景是什么?

陈淳为南宋理学大家朱熹的再传弟子,一生致力于理学传播与研究。此诗中的“丙辰秋”为庆元二年(1196年),彼时陈淳在漳州一带游学,与李叔皓相识相交,二人同住共读半年有余,情谊深厚。不久后二人暂别,随后李叔皓猝然离世,陈淳作《忆李友叔皓三首》追忆友人,此为其中一首,学界普遍认为此诗是友人去世后所作,抒发了知音逝去的沉痛与怀念。

《忆李友叔皓三首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 叙事与抒情交融 :全诗以回忆为线索,按初遇、共读、永别的时间顺序铺陈往事,将真挚友情融入“寒灯共读”“膝席相谈”等具体生活细节,情感自然流露,无刻意雕琢之痕。 2. 意象营造精巧 :“寒灯窗竅红,明月庭阴绿”两句,以寒灯、明月、窗棂、庭院等意象,勾勒出静谧温馨的共读场景,以清冷又温润的意境烘托二人相得甚欢的同窗情谊,对仗工整,意境悠远。 3. 用典与直...