送瘳子晦倅湖还别四绝

这是一首赠别诗，诗人陈淳送别友人瘳子晦赴任湖州通判，追忆二人两年间的交往与书信往来，感念对方对自己的恳切教诲，抒发了真挚的感激与惜别之情。

使车南骛过吾邦
注释：使车：指官员出行的车马，此处代指瘳子晦的赴任队伍；南骛（wù）：向南疾驰而行；吾邦：指诗人故乡漳州一带。句意：您的车马向南疾驰，途经我的家乡。

幸挹端严毅直风
注释：幸：有幸；挹（yì）：瞻仰、亲承风采；端严毅直：端正庄严、坚毅正直的气度风范。句意：有幸亲见您端正庄严、坚毅正直的风采。

多谢两年勤尺素
注释：多谢：深深感念；勤尺素：频繁寄递书信，尺素为古代书信的代称；两年：指二人交往的时长。句意：深深感念两年来您时常寄来书信。

谆谆频为发童蒙
注释：谆谆：恳切教诲的样子；发童蒙：化用《周易·蒙卦》之义，指开启蒙昧、教导初学之人，此处诗人自谦为蒙昧初开的后学。句意：您常常恳切教诲，为我指点迷津、开启学思。

您的车马向南疾驰，途经我的家乡，
有幸亲承您端正庄严、坚毅正直的风范。
深深感念两年来您频频寄来书信，
谆谆教诲，为我开启蒙昧、指点初学的迷茫。

陈淳为南宋朱子学派核心传人之一，毕生致力于理学的传播与讲学。瘳子晦为当时学者，此次被任命为湖州通判（“倅”即州郡副职通判，湖州因临近太湖又称“湖”），赴任途中途经陈淳故乡漳州。二人此前已有两年的交往或书信往来，此次相聚叙别之际，诗人追忆过往受教经历，作此组诗相赠，此为组诗中的第四首，以平实之语抒发感激与惜别之情。

1. 情感真挚，脉络清晰：全诗以送别场景起笔，先写初见友人的印象，再追忆两年间的书信往来与教诲，最后落脚于感念之情，层层递进，将惜别与感激的情绪自然融合，毫无刻意雕琢之感。
2. 语言平实，贴合理学家风：作为朱子学派学者，陈淳的文风质朴醇厚，全诗不用华丽辞藻，以家常的叙写传递真挚情谊，符合理学重义理、尚平实的创作特点。
3. 用典自然，意象贴切：“尺素”“发童蒙”的运用均贴合二人的学友（师生）关系，既符合古典诗词的常用意象，又准确表达了友人对自己的启蒙教诲，用典无痕。
4. 结构严谨流畅：作为七言绝句，首句叙事交代行程，次句写人物风采，三四句形成流水对，上下句意连贯承接，起承转合自然流畅，虽无严格格律对仗，但情感与逻辑衔接紧密。