这是宋代理学家陈淳为孙子陈定孙行冠礼时所作的训诫文字,以阐释名字“榘”与字“方叟”的含义为契机,将儒家的法度、心性之理具象化,教导成年后的孙子恪守天理准则,做方正持重、符合儒家伦理规范的君子,体现了宋代理学的教育思想与家风传承。
榘子名字义
尔今既加冠,盍以成人遇。
今尔名以榘,字尔以方叟。
告尔名字义,尔其敬听受。
榘所以为方,是为法度器。
极天下之方,不能外乎是。
在人事而言,不越乎此理。
此理根所性,其本一而已。
散诸事物间,各各有所止。
当然不容易,万殊而一揆。
截截有成法,方正无少陂。
圣人安而行,所欲不逾此。
贤者勉而复,折旋必中矣。
学者思圣贤,於学亦必以。
所择要精明,所执在固緻。
法皆自中定,方非由外至。
简要说明
逐句注释
- 小子尔定孙,来前吾语汝:小子,古代对晚辈的亲昵称呼;尔定孙,你的名字叫定孙;来前,走到跟前;吾语汝,我对你说。
- 尔今既加冠,盍以成人遇:加冠,古代男子二十岁行冠礼,标志成年;盍,何不;以成人遇,用成人的标准要求、对待你。
- 今尔名以榘,字尔以方叟:名以榘,为你取名为“榘”(同“矩”,画方形的工具);字尔以方叟,为你取字为“方叟”,古代男子行冠礼时取字,名与字往往相互呼应。
- 告尔名字义,尔其敬听受:告尔名字义,告诉你这名字与字的含义;尔其敬听受,你要恭敬地听从并牢记。
- 榘所以为方,是为法度器:榘即“矩”,是用来画方形的工具,也是衡量法度的器具。
- 极天下之方,不能外乎是:极,穷尽;天下所有的方形事物,都不能超出这“榘”的标准范围。
- 在人事而言,不越乎此理:放到为人处世的层面来说,(行事准则)也不能逾越这“榘”所代表的道理。
- 此理根所性,其本一而已:根所性,根源于人的本性;这道理的本源只有一个,即儒家所说的天理、心性之理。
- 散诸事物间,各各有所止:散,散布;诸,之于;各各有所止,每件事物都有各自的界限、准则与分寸。
- 当然不容易,万殊而一揆:当然,本就应当如此,不曾有丝毫改变;万殊,万物千差万别;一揆,准则、道理统一一致。
- 截截有成法,方正无少陂:截截,整齐分明的样子;成法,既定的法则;无少陂,没有一点偏颇、偏差;陂,偏颇、倾斜。
- 圣人安而行,所欲不逾此:圣人,指道德修养达到极高境界的人;安而行,安然自得地践行道义;所欲不逾此,他们的所思所行都不逾越这法度准则。
- 贤者勉而复,折旋必中矣:贤者,指有贤德、努力修养的人;勉而复,勉力践行并反复恪守;折旋,指一举一动、行事举止;必中矣,必定契合这准则。
- 学者思圣贤,於学亦必以:学者,指求学之人;思圣贤,以圣贤为榜样、思考圣贤的道理;於学亦必以,在治学行事上也必须遵循这一准则。
- 所择要精明,所执在固緻:择,选择道理、准则;精明,明察精细;执,执守;固緻(同“固致”),坚固专一、持之以恒。
- 法皆自中定,方非由外至:法,法度、准则;自中定,从内心本性中确立;方,方正的品德;非由外至,并非由外界强加而来。
现代译文
孙儿啊,到我跟前来,听我对你说。
如今你已行过冠礼,正式成年,该用成人的标准来要求自己了。
今日为父为你取名“榘”,取字“方叟”。
现在便告诉你这名字与字的含义,你要恭敬地听好、牢记在心。
“榘”本是画方的工具,正是衡量法度的器具。
天下所有方正的事物,都离不开这规矩的准则。
放到为人处世之中,也绝不能逾越这道理的边界。
这道理根源于人的本性,其本源唯有一个罢了。
它散布在万事万物之间,每件事都有各自的准则与分寸。
本就该如此,不曾有丝毫改变;万物虽千差万别,核心却归于一致。
行事自有分明的法度,立身要方正无偏。
圣人安然践行道义,所思所行都不越此规矩。
贤能之人勉力奉行,一举一动都能契合这准则。
求学之人当以圣贤为榜样,治学行事也必当遵循此道。
选择道理时要明察精审,执守准则时要坚定专一。
法度本就从内心本性中确立,方正的品德并非由外界强加而来。
创作背景
陈淳是南宋朱熹的得意弟子,闽学(朱子学派)的重要传承者,一生致力于传播理学思想。这篇文字是他为孙子陈定孙举行冠礼时所作的训诫文:古代男子行冠礼是成年的标志,此时为晚辈取字并阐释名、字的含义,是传统家庭教育中传递伦理规范的重要仪式。陈淳以“榘(矩)”与“方”为核心,将理学“性即理”“格物致知”的思想融入训诫,通过日常器物的含义,向成年的孙子传递儒家的处世准则与修身之道,体现了理学家的家风传承与教育理念。
艺术赏析
- 以物喻理,具象化抽象思想:全文以“榘(矩)”这一画方工具为核心意象,将抽象的儒家法度、心性之理转化为可感知的器物,深入浅出,让成年的孙子易于理解,符合家训的教育特点。
- 逻辑严谨,层层递进:从名字的本义出发,先阐释“榘”的物理属性,再延伸至天下万物的准则,进而落实到人事道理、心性本源,再到为学、处世的具体要求,由物及理,由理及行,结构完整,层层深入。
- 名字呼应,符合传统礼制:名“榘”与字“方叟”的“方”相互呼应,契合古代“名与字相表里”的礼制传统,强化了“方正”的核心主题,体现了古代命名取字的文化内涵。
- 语言质朴恳切,兼具典雅性:全文多用短句,节奏明快,语言质朴平实,既有儒家经典的典雅厚重,又带有长辈对晚辈训诫的恳切之情,兼具文学性与教育意义。
- 体现理学思想特色:文中“法皆自中定”的观点,体现了宋代理学“心性为本”的思想,强调内在的道德自觉与外在的法度统一,将外在的规范转化为内在的本心坚守,深化了训诫的思想内涵。
常见问题
《榘子名字义》的作者和朝代是什么?
《榘子名字义》的作者是陈淳,页面按宋作品展示。
《榘子名字义》主要写了什么?
这是宋代理学家陈淳为孙子陈定孙行冠礼时所作的训诫文字,以阐释名字“榘”与字“方叟”的含义为契机,将儒家的法度、心性之理具象化,教导成年后的孙子恪守天理准则,做方正持重、符合儒家伦理规范的君子,体现了宋代理学的教育思想与家风传承。
《榘子名字义》的创作背景是什么?
陈淳是南宋朱熹的得意弟子,闽学(朱子学派)的重要传承者,一生致力于传播理学思想。这篇文字是他为孙子陈定孙举行冠礼时所作的训诫文:古代男子行冠礼是成年的标志,此时为晚辈取字并阐释名、字的含义,是传统家庭教育中传递伦理规范的重要仪式。陈淳以“榘(矩)”与“方”为核心,将理学“性即理”“格物致知”的思想融入训诫,通过日常器物的含义,向成年的孙子传递儒家的处世准则与...
《榘子名字义》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 以物喻理,具象化抽象思想 :全文以“榘(矩)”这一画方工具为核心意象,将抽象的儒家法度、心性之理转化为可感知的器物,深入浅出,让成年的孙子易于理解,符合家训的教育特点。 2. 逻辑严谨,层层递进 :从名字的本义出发,先阐释“榘”的物理属性,再延伸至天下万物的准则,进而落实到人事道理、心性本源,再到为学、处世的具体要求,由物及理,由理及行,结构完整,层层...