这首七言律诗是宋代诗人郑清之送别友人林教授的赠别之作。诗歌以送别场景起笔,通过多个古典典故含蓄抒发惜别之情,既赞誉了友人超凡脱俗的才德与品行,又暗含对友人赴任后大展宏图的期许,情感真挚且意蕴丰厚。
送林教授行
石鼎煎茶午梦醒,羊肠怕听绕车声。
剡舟忽至惊安道,汉使新招别子卿。
交谊从君知绝俗,凋年如我最关情。
鸾凰先路为时瑞,肯卜筵莼诉独清。
剡舟忽至惊安道,汉使新招别子卿。
交谊从君知绝俗,凋年如我最关情。
鸾凰先路为时瑞,肯卜筵莼诉独清。
简要说明
逐句注释
- 石鼎煎茶午梦醒:石鼎,指陶制或石制的煎茶器具;午梦,午后的睡梦。此句写诗人在石鼎煮茶的静谧氛围中,刚从午后的睡梦中醒来。
- 羊肠怕听绕车声:羊肠,代指羊肠坂(狭窄曲折的山路),此处喻友人远行的艰险路途;绕车声,指车行于曲折山路的声响,代指友人乘车离去的声音。“怕听”二字直白道出诗人不忍送别友人的怅惘。
- 剡舟忽至惊安道:剡舟,典出王子猷雪夜访戴安道,王子猷乘舟往剡溪访友,此处代指友人突然到访;安道,戴逵字安道,诗人此处以戴安道自比,言友人的突然到访令自己如见故人般惊喜。
- 汉使新招别子卿:汉使,此处代指朝廷征召使者;子卿,苏武字子卿,苏武出使匈奴被扣留多年后,汉使以“天子射雁得苏武书”为由迎其归汉,此处以苏武喻友人,言友人受朝廷征召即将赴任,与诗人告别。
- 交谊从君知绝俗:交谊,交情道义;从君,与您交往;绝俗,超越世俗。此句写与友人相交后,才知二人情谊超凡脱俗、深厚真挚。
- 凋年如我最关情:凋年,指晚年,诗人此时年事已高;关情,牵动情怀。此句直言自己垂暮之年,对友人的离别最为牵念不舍。
- 鸾凰先路为时瑞:鸾凰,鸾鸟与凤凰,古代以之为贤才的象征,此处代指友人;先路,代指友人赴任的前路;为时瑞,意为是时代的祥瑞,暗赞友人出仕将为朝廷带来吉兆。
- 肯卜筵莼诉独清:卜筵,此处或指以占卜择定归隐之所,亦有学者认为应为“卜居”(择居归隐);莼,莼菜,典出张翰莼鲈之思,代指归隐田园的生活;诉独清,诉说自身的清高。此句以反问语气,言友人不会甘愿归隐田园、只守一己清寂,赞许其将出仕有为。
现代译文
石鼎煮茶,午后的睡梦方才苏醒,
不忍听闻,友人乘车远去的羊肠路车声。
您的忽然到访,如剡溪之舟惊动戴安道,
如今又受朝廷征召,如苏武般与我告别远行。
与您相交,才知情谊超越世俗般深厚,
我已垂暮之年,对你的离别最是牵念。
您如鸾凤先行,正是时代的祥瑞,
怎会甘愿归隐莼鲈之畔,只守一己清寂?
创作背景
郑清之为南宋中后期名臣,官至宰相,历经宋宁宗、理宗两朝。此诗为送别友人林教授所作,“林教授”在宋代多指学官或知名讲学之士,彼时林教授受朝廷征召即将赴任,诗人以赠诗抒发惜别之情,同时结合自身晚年心境,赞誉友人的才德与担当。
艺术赏析
- 用典含蓄,意蕴丰厚:全诗多处化用古典典故,王子猷访戴、苏武归汉、张翰莼鲈之思等典故的运用,既贴合送别主题,又将抽象的情谊与期许具象化,避免了赠别诗的俗套,使诗歌拥有了更深的文化底蕴。
- 对仗工整,格律严谨:此诗为标准七言律诗,颔联“剡舟忽至惊安道,汉使新招别子卿”、颈联“交谊从君知绝俗,凋年如我最关情”均严格对仗,平仄合律,读来音韵和谐,朗朗上口。
- 情感递进,结构清晰:首联点出送别场景,颔联转写友人的来去,颈联直抒二人情谊与惜别之思,尾联以反问收束,赞许友人的出仕之志,全诗层层递进,从景到情,再到期许,结构完整严谨。
- 语言淡雅,意境悠远:以“石鼎煎茶”的清雅场景起笔,搭配“羊肠车声”的怅惘之声,整体意境淡雅庄重,既贴合文人赠别的氛围,又传递出真挚的情感,无堆砌辞藻之弊。
常见问题
《送林教授行》的作者和朝代是什么?
《送林教授行》的作者是郑清之,页面按宋作品展示。
《送林教授行》主要写了什么?
这首七言律诗是宋代诗人郑清之送别友人林教授的赠别之作。诗歌以送别场景起笔,通过多个古典典故含蓄抒发惜别之情,既赞誉了友人超凡脱俗的才德与品行,又暗含对友人赴任后大展宏图的期许,情感真挚且意蕴丰厚。
《送林教授行》的创作背景是什么?
郑清之为南宋中后期名臣,官至宰相,历经宋宁宗、理宗两朝。此诗为送别友人林教授所作,“林教授”在宋代多指学官或知名讲学之士,彼时林教授受朝廷征召即将赴任,诗人以赠诗抒发惜别之情,同时结合自身晚年心境,赞誉友人的才德与担当。
《送林教授行》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典含蓄,意蕴丰厚 :全诗多处化用古典典故,王子猷访戴、苏武归汉、张翰莼鲈之思等典故的运用,既贴合送别主题,又将抽象的情谊与期许具象化,避免了赠别诗的俗套,使诗歌拥有了更深的文化底蕴。 2. 对仗工整,格律严谨 :此诗为标准七言律诗,颔联“剡舟忽至惊安道,汉使新招别子卿”、颈联“交谊从君知绝俗,凋年如我最关情”均严格对仗,平仄合律,读来音韵和谐,朗朗上...