这首诗是南宋郑清之回赠灵隐慧上人的古风之作。诗人先追慕唐代诗僧贯休、齐己的超逸风骨与诗才,继而称赞慧上人师承禅门巨匠石霜楚圆、终身勤修的修行境界,随后借贯休、齐己的诗名与禅道反差,阐发“诗名易掩本真”的思考,既赞叹慧上人的才学与修行,也暗含对禅道与诗文关系的体悟。
灵隐慧上人惠诗为古风以赠
违犯名亹亹逼甫白,幽兰直与梅争春。
谁知北面石霜老,服勤杖屦皆终身。
二公所得当盖世,英词杰句风中尘。
至今传者以诗重,妙处反为诗所湮。
简要说明
逐句注释
- 贯林齐已唐诗人:“贯林”疑为“贯休”之形近讹误,唐代著名诗僧,俗姓姜,号禅月大师;“齐已”即齐己,唐代诗僧,俗姓胡,名得生,以《早梅》诗传世。二人同为以诗名世的僧门诗人。
- 当时逸气凌簪绅:逸气,超拔脱俗的气度;簪绅,古代官员的冠饰与腰带,代指士大夫阶层。此句谓贯休、齐己的超逸气度凌驾于当朝官绅之上。
- 违犯名亹亹逼甫白:“违犯”疑为“逸名”或“风流”之讹;亹亹(wěi wěi)指渐进、绵延貌,此处谓声名日盛;“甫白”指杜甫、李白,唐代诗坛的巅峰代表。此句言二人诗名渐次逼近李杜的高度。
- 幽兰直与梅争春:以幽兰与梅花在春日竞放为喻,比喻贯休、齐己诗作格调高洁,可与经典诗文比肩争胜。
- 谁知北面石霜老:北面,古代学生敬师之礼,面向北行礼以表尊师;“石霜老”即石霜楚圆,北宋临济宗著名禅师,曾驻锡潭州石霜山,为杨岐、黄龙两派禅门的祖师。此句谓谁能想到慧上人拜在石霜楚圆门下。
- 服勤杖屦皆终身:服勤,勤勉侍奉;杖屦,拐杖与鞋子,代指跟随师父出行、侍奉左右的日常。此句言慧上人终身勤勉,侍奉师父始终如一。
- 二公所得当盖世:“二公”指贯休、齐己,谓二人的才学本应冠绝当世。
- 英词杰句风中尘:风中尘,即风中的尘埃,比喻其精妙诗作如同风中尘埃,易随时间消散,难以留存本真。
- 至今传者以诗重,妙处反为诗所湮:湮(yān),淹没、掩盖。此句言后世之人只因贯休、齐己的诗作而推崇他们,反而将他们禅修的真意被诗作的名声所掩盖。
现代译文
唐代有贯休、齐己两位诗僧,
超逸气度直压当朝士绅。
声名渐次逼近李杜的高度,
诗作高洁如幽兰与梅争春。
谁料慧上人竟拜在石霜门下,
终身勤谨侍奉杖履晨昏。
贯休、齐己才学本该盖世,
英词杰句却似风中扬尘。
至今世人只凭诗作重他们,
反倒将禅道真意被诗名隐没。
创作背景
郑清之为南宋中期重臣,官至左丞相,雅好诗文,与僧门多有交往。此诗为其游灵隐寺时,收到慧上人所赠诗作后回赠的古风。诗中先以唐代诗僧贯休、齐己为参照,继而称赞慧上人的禅修师承与修行态度,最后借二僧的诗名与禅道反差,抒发对“名实相符”的思考,既契合禅门“不立文字”的旨趣,也体现了宋代文人对诗僧群体的认知。
艺术赏析
- 用典精当:诗中以唐代诗僧贯休、齐己为比,以北宋禅师石霜楚圆为慧上人的师承,既贴合“诗僧”的身份,又借禅宗典故深化了修行与诗文的关系,典故运用自然不生硬。
- 叙议结合:先铺写贯休、齐己的诗才与风骨,再转写慧上人的修行经历,最后以点睛之笔点明主旨,将抒情、叙事与议论融为一体,既赞叹了慧上人的才学,也阐发了“诗名易掩本真”的禅理思考。
- 语言质朴自然:作为古风之作,全诗不受格律束缚,语言平易流畅,无刻意雕琢之痕,在浅白表述中蕴含深刻禅意与文学思考,体现了宋代文人诗“以文为诗”的特点。
- 主旨含蓄:诗中借唐代二僧的遭遇暗合对慧上人的期许,希望其不被诗名掩盖禅道本真,既回应了赠诗的缘起,也传递了文人对禅与诗关系的独特体悟。
常见问题
《灵隐慧上人惠诗为古风以赠》的作者和朝代是什么?
《灵隐慧上人惠诗为古风以赠》的作者是郑清之,页面按宋作品展示。
《灵隐慧上人惠诗为古风以赠》主要写了什么?
这首诗是南宋郑清之回赠灵隐慧上人的古风之作。诗人先追慕唐代诗僧贯休、齐己的超逸风骨与诗才,继而称赞慧上人师承禅门巨匠石霜楚圆、终身勤修的修行境界,随后借贯休、齐己的诗名与禅道反差,阐发“诗名易掩本真”的思考,既赞叹慧上人的才学与修行,也暗含对禅道与诗文关系的体悟。
《灵隐慧上人惠诗为古风以赠》的创作背景是什么?
郑清之为南宋中期重臣,官至左丞相,雅好诗文,与僧门多有交往。此诗为其游灵隐寺时,收到慧上人所赠诗作后回赠的古风。诗中先以唐代诗僧贯休、齐己为参照,继而称赞慧上人的禅修师承与修行态度,最后借二僧的诗名与禅道反差,抒发对“名实相符”的思考,既契合禅门“不立文字”的旨趣,也体现了宋代文人对诗僧群体的认知。
《灵隐慧上人惠诗为古风以赠》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典精当 :诗中以唐代诗僧贯休、齐己为比,以北宋禅师石霜楚圆为慧上人的师承,既贴合“诗僧”的身份,又借禅宗典故深化了修行与诗文的关系,典故运用自然不生硬。 2. 叙议结合 :先铺写贯休、齐己的诗才与风骨,再转写慧上人的修行经历,最后以点睛之笔点明主旨,将抒情、叙事与议论融为一体,既赞叹了慧上人的才学,也阐发了“诗名易掩本真”的禅理思考。 3. 语言质朴...