从军行

· 王宏

儿生三日掌上珠,燕颔猿肱秾李肤。
十五学剑北击胡,
羌歌燕筑送城隅。
城隅路接伊川驿,河阳渡头邯郸陌。
可怜少年把手时,黄鸟双飞梨花白。
秦王筑城三千里,
西自临洮东辽水。
山边叠叠黑云飞,海畔莓莓青草死。
从来战斗不求勋,杀身为君君不闻。
凤凰楼上吹急管,
落日裴回肠先断。

简要说明

这首《从军行》以少年从军的人生轨迹为叙事主线,先铺叙少年出众的才貌与从军缘起,继而描绘赴边途中的风物与战地的荒凉萧瑟,最后转向抒情,抒发戍边将士征战辛劳却不被君主体恤的悲愤,兼具边塞叙事的写实性与抒情的深沉性。

逐句注释

  1. 儿生三日掌上珠,燕颔猿肱秾李肤
    掌上珠:比喻父母极度珍视的幼子;燕颔:指下巴丰满如燕,古人认为此相主贵,多为武将之貌;猿肱:手臂修长有力如猿臂;秾李肤:肌肤白皙丰润如同盛开的李花。句意:刚出生三日的孩童便被视作掌上明珠,长大后相貌英武、臂力过人,肌肤白皙丰润。
  2. 十五学剑北击胡
    胡:古代对北方游牧民族的泛称,此处指宋代边境的辽、西夏等入侵者。句意:十五岁便习得剑术,北上抗击外敌。
  3. 羌歌燕筑送城隅
    羌歌:羌地的乐曲,代指边地送别之乐;燕筑:燕地的弦乐器“筑”,此处泛指送别时的管弦乐;城隅:城角,多指边城或京城的送别之处。句意:伴着羌歌与燕筑的送别乐曲,少年在城角启程从军。
  4. 城隅路接伊川驿,河阳渡头邯郸陌
    伊川驿:伊水岸边的驿站,位于今河南伊川一带;河阳渡:河阳渡口,今河南孟州境内;邯郸陌:通往邯郸的古道,代指远行的通衢之路。句意:城角的驿路直通伊川驿站,河阳渡口连着通往邯郸的古道。
  5. 可怜少年把手时,黄鸟双飞梨花白
    可怜:此处兼具“可叹”与“可爱”之意,暗含离别时的惋惜;把手:握手话别。句意:可叹那少年与亲友握手告别之际,黄鸟双飞,梨花正开得洁白如雪,以明丽春景反衬离别愁绪。
  6. 秦王筑城三千里
    秦王:借指秦始皇帝,此处以秦筑长城代指宋代朝廷修筑的边防工事;三千里:极言长城绵延之长。句意:朝廷修筑的边防长城绵延三千里。
  7. 西自临洮东辽水
    临洮:秦长城西起点,今甘肃岷县;辽水:今辽河一带,为秦长城东端边界。句意:长城西起临洮,东达辽水之滨。
  8. 山边叠叠黑云飞,海畔莓莓青草死
    叠叠黑云飞:形容乌云密布,烘托出战地紧张肃杀的氛围;海畔:此处泛指边塞近海之地;莓莓:草木繁盛貌,此处反用,写青草枯败,突出边塞苦寒荒凉。句意:山边乌云层层翻涌,边塞近海的繁盛青草尽数枯死。
  9. 从来战斗不求勋
    勋:功勋、朝廷封赏。句意:将士们向来征战不为个人功名。
  10. 杀身为君君不闻
    杀身:舍身报国;君:此处指当朝君主。句意:舍身报效君王,君王却从未听闻将士们的辛劳。
  11. 凤凰楼上吹急管
    凤凰楼:京城中的皇家楼阁,代指宫廷或权贵居所;急管:急促的管弦乐声,此处指上层宴饮享乐的奢靡之音。句意:凤凰楼上正奏响急促的享乐管乐。
  12. 落日裴回肠先断
    裴回:同“徘徊”,此处指将士们驻足不前;句意:落日余晖中,将士们徘徊不已,愁肠寸断,以景结情收束全诗悲苦情绪。

现代译文

刚出生三日便被捧作掌上明珠,
长大后燕颔虎颈臂力如猿,肌肤白润胜李花。
十五岁便学就剑术,北上挥师击胡虏,
羌笛燕筑的送别曲,在城角为他奏响。
城角的驿路直通伊川驿站,河阳渡口连着邯郸古道。
可叹那少年与亲友握别之际,黄鸟双飞,梨花正如雪绽放。
秦王所筑长城绵延三千里,
西起临洮东达辽水之滨。
山边乌云层层翻涌,边塞近海的青草尽数枯败。
从来征战从不贪求个人功勋,
舍身报效君王,君王却从未听闻。
凤凰楼上正奏响急促的管乐,
落日余晖里,将士徘徊,愁肠寸断。

创作背景

王宏为宋代诗人,生平史料记载较少。《从军行》为乐府旧题,多用以歌咏边塞征战之事。结合宋代边患频繁(辽、西夏、金相继威胁边境)的时代背景,此诗当为借古讽今之作:以秦筑长城的历史意象代指宋代边防建设,通过塑造从军少年与戍边将士的形象,抒发底层士卒征战辛劳却不被朝廷体恤的悲愤,同时批判统治阶层沉溺享乐、漠视戍边将士的现实。学界对此诗的具体创作缘起暂无定论,主流观点认为其植根于宋代边塞民生的现实痛点。

艺术赏析

  1. 叙事脉络清晰,情感层层递进:全诗以少年从军的人生流程为线索,从幼时受宠、少年学剑,到送别启程、赴边戍守,最终转入对将士境遇的抒情,结构完整逻辑顺畅,叙事与抒情自然融合,情感从送别时的离愁渐转为戍边的悲愤,层层加深。
  2. 意象对比鲜明,反衬手法突出:如“黄鸟双飞梨花白”以明丽春景反衬离别之哀;“凤凰楼上吹急管”的奢靡享乐,与“落日裴回肠先断”的将士悲苦形成强烈反差,凸显统治阶层与底层士卒的境遇对立;“黑云飞”“青草死”的荒凉意象,烘托出战地的肃杀与苦寒。
  3. 用典与借代贴切:以“秦王筑城”借代宋代边防工事,既贴合乐府诗的怀古传统,又暗含对朝廷边政的讽刺;“燕颔”化用古代将相之相的传统意象,既塑造少年英武形象,又暗合汉代班超“燕颔虎颈”的封侯典故,为后文“不求勋”的抒情埋下伏笔。
  4. 语言质朴沉郁,格律规整:全诗语言平实自然,无过度雕琢之辞,却能精准传递情感;部分联句如“城隅路接伊川驿,河阳渡头邯郸陌”“山边叠叠黑云飞,海畔莓莓青草死”采用对偶句式,增强了诗歌的节奏感与韵律美,符合宋代边塞诗的创作风格。

常见问题

《从军行》的作者和朝代是什么?

《从军行》的作者是王宏,页面按宋作品展示。

《从军行》主要写了什么?

这首《从军行》以少年从军的人生轨迹为叙事主线,先铺叙少年出众的才貌与从军缘起,继而描绘赴边途中的风物与战地的荒凉萧瑟,最后转向抒情,抒发戍边将士征战辛劳却不被君主体恤的悲愤,兼具边塞叙事的写实性与抒情的深沉性。

《从军行》的创作背景是什么?

王宏为宋代诗人,生平史料记载较少。《从军行》为乐府旧题,多用以歌咏边塞征战之事。结合宋代边患频繁(辽、西夏、金相继威胁边境)的时代背景,此诗当为借古讽今之作:以秦筑长城的历史意象代指宋代边防建设,通过塑造从军少年与戍边将士的形象,抒发底层士卒征战辛劳却不被朝廷体恤的悲愤,同时批判统治阶层沉溺享乐、漠视戍边将士的现实。学界对此诗的具体创作缘起暂无定论,主流观点...

《从军行》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 叙事脉络清晰,情感层层递进 :全诗以少年从军的人生流程为线索,从幼时受宠、少年学剑,到送别启程、赴边戍守,最终转入对将士境遇的抒情,结构完整逻辑顺畅,叙事与抒情自然融合,情感从送别时的离愁渐转为戍边的悲愤,层层加深。 2. 意象对比鲜明,反衬手法突出 :如“黄鸟双飞梨花白”以明丽春景反衬离别之哀;“凤凰楼上吹急管”的奢靡享乐,与“落日裴回肠先断”的将士...