送蔡同年守四明

· 郑獬

尚书蔡公在廊庙,器业文章第一人。
绣墩赐坐议大政,天子称之社稷臣。
渥洼遗种出骥子,才生七日超其群。
蔚如长松倚绝壁,洒落不杂人间尘。
东风共醉杏花下,沧波浩荡天地春。
近者诸公荐御史,宰相未识真麒麟。
却借朱袍下南国,画船醉眠官不嗔。
吾徒对酒共叹息,破车快犊诚杂驯。
陈蕃高才虽少对,辟书聊慰汝南民。
溪山见君亦须喜,飞云遮路迎车轮。
朱云风采久寂寞,岂宜远处沧海滨。

简要说明

这首诗是北宋诗人郑獬赠别科举同榜友人蔡某赴任四明知州的赠别之作。全诗先盛赞蔡公的才德功业与朝堂地位,追忆同年交游的意气风发,继而感慨其仕途浮沉、怀才未展,最后以典故寄寓期许,祝愿友人赴任顺利、造福一方,整体情感真挚,兼具赞誉、惋惜与送别祝福之意。

逐句注释

  1. 尚书蔡公在廊庙,器业文章第一人
    廊庙:指朝廷。器业:才干与功业。此二句言蔡公身居朝堂,才干与文章皆为当世第一。
  2. 绣墩赐坐议大政,天子称之社稷臣
    绣墩:帝王赐给近臣的坐具,以示恩宠。社稷臣:能辅佐国家的重臣。此二句写天子对蔡公的器重,赐其专座共商国是,称其为国家柱石。
  3. 渥洼遗种出骥子,才生七日超其群
    渥洼:汉武帝时于渥洼水得天马的典故,此处以天马后裔喻蔡公为绝世英才。骥子:良马,喻贤才。此二句言蔡公自幼便才具超群,远超同辈。
  4. 蔚如长松倚绝壁,洒落不杂人间尘
    蔚:茂盛挺拔貌。此二句以长松立于绝壁喻蔡公品格高洁、洒脱不凡,不染世俗尘杂。
  5. 东风共醉杏花下,沧波浩荡天地春
    东风:春风。此二句追忆当年与蔡公同榜进士后,共醉于杏花春雨之下,眼前沧波浩荡,天地间尽是融融春意,尽显少年意气。
  6. 近者诸公荐御史,宰相未识真麒麟
    麒麟:瑞兽,喻贤才。此二句言朝中大臣举荐蔡公任御史,可惜宰相不识其真才,未能重用。
  7. 却借朱袍下南国,画船醉眠官不嗔
    朱袍:宋代五品以上官员的官服,此处代指蔡公的官员身份。南国:指四明(今浙江宁波一带)。此二句写蔡公暂以官员身份远赴南方,乘画船醉眠途中,官府亦不嗔怪,暗含对其随性洒脱的赞许与仕途不顺的惋惜。
  8. 吾徒对酒共叹息,破车快犊诚杂驯
    吾徒:我辈同僚。破车快犊:语出《战国策》,喻指资质各异却皆可驾驭之人,此处指我辈同僚虽境遇参差,却皆能顺任其职,亦暗含对蔡公虽怀奇才却遭外放的无奈叹息。
  9. 陈蕃高才虽少对,辟书聊慰汝南民
    陈蕃:东汉名臣,曾任汝南太守,以治绩闻名。辟书:征召官员的文书。此二句以东汉名臣陈蕃类比蔡公,言其赴任四明,定能如陈蕃治汝南一般,造福当地百姓,宽慰一方。
  10. 溪山见君亦须喜,飞云遮路迎车轮
    此二句以拟人手法,想象四明溪山见蔡公赴任必会欢喜,飞云遮路迎接其车驾,寄寓对友人赴任顺利的美好祝愿。
  11. 朱云风采久寂寞,岂宜远处沧海滨
    朱云:西汉直臣,以直言敢谏闻名。沧海滨:指四明地处沿海。此二句以朱云的直臣风采类比蔡公,感慨当世直臣风采久已沉寂,不应让蔡公远居海边,暗含希望其能被朝廷重新起用之意。

现代译文

尚书蔡公立身于巍巍朝堂,才干与文章堪称当世无双。
天子赐座绣墩与他共商国政,赞他是支撑社稷的股肱之臣。
他本是渥洼天马的后裔良驹,甫一降生便已超越同辈群伦。
如苍松傲然挺立于绝壁之上,洒脱不凡不染俗世尘氛。
当年我们同醉杏花春雨之下,看沧波浩荡,天地尽是融融春温。
近来朝中诸公举荐你任御史,可惜宰相不识你这真麒麟。
只得暂借朱袍远赴南国,乘画船醉眠途中,官府也不嗔怪分毫。
我辈同僚对酒共叹,资质各异却皆能顺任其职。
陈蕃高才虽少敌手,如今征召你赴任,也能宽慰当地百姓。
四明的溪山见了你也该欢喜,飞云遮路来迎接你的车轮。
朱云的直臣风采久已沉寂,怎可让你远居沧海之滨?

创作背景

郑獬为北宋仁宗皇祐五年(1053)进士,蔡同年即与其同榜考中的友人蔡某。北宋中期,朝廷吏治虽相对稳定,但仍存在贤才偶遭埋没的情况。郑獬本人亦以耿直敢言著称,仕途曾有波折。此诗当作于蔡某外放为明州(四明)知州之际,诗人既盛赞友人的才德功业,又借其仕途浮沉抒发自身身世感慨,同时寄寓了对友人赴任的期许与祝福。

艺术赏析

  1. 典故运用,意蕴厚重:全诗多处运用历史典故,以渥洼天马喻蔡公的绝世英才,以朱云、陈蕃的名臣事迹比拟其品格与治绩,既强化了对友人的赞誉,又赋予诗歌深厚的历史文化底蕴,避免了赠别诗的空泛抒情。
  2. 结构层层递进,情感饱满:全诗从朝堂盛赞、追忆旧交到感慨仕途、寄寓期许,脉络清晰:先扬蔡公之才,再叙当年交游的意气,后叹其怀才不遇,最后以祝愿收尾,情感从豪迈到惋惜再到温暖,层层铺展,真挚动人。
  3. 意象与修辞兼具:以“长松倚绝壁”“沧波浩荡”等意象塑造友人高洁伟岸的形象,以“飞云遮路”的拟人手法寄寓祝福;部分语句对仗工整(如“蔚如长松倚绝壁,洒落不杂人间尘”“东风共醉杏花下,沧波浩荡天地春”),符合排律的格律要求,语言刚健又不失温婉,兼具议论与抒情色彩,体现了北宋中期诗歌“以文为诗”的特点。
  4. 兼具个人感慨与普遍情怀:诗人不仅为友人的仕途遭遇叹息,也暗含自身对官场沉浮的体悟,使得诗歌的情感超越了单纯的赠别,具有一定的普遍性,引发后世读者的共鸣。

常见问题

《送蔡同年守四明》的作者和朝代是什么?

《送蔡同年守四明》的作者是郑獬,页面按宋作品展示。

《送蔡同年守四明》主要写了什么?

这首诗是北宋诗人郑獬赠别科举同榜友人蔡某赴任四明知州的赠别之作。全诗先盛赞蔡公的才德功业与朝堂地位,追忆同年交游的意气风发,继而感慨其仕途浮沉、怀才未展,最后以典故寄寓期许,祝愿友人赴任顺利、造福一方,整体情感真挚,兼具赞誉、惋惜与送别祝福之意。

《送蔡同年守四明》的创作背景是什么?

郑獬为北宋仁宗皇祐五年(1053)进士,蔡同年即与其同榜考中的友人蔡某。北宋中期,朝廷吏治虽相对稳定,但仍存在贤才偶遭埋没的情况。郑獬本人亦以耿直敢言著称,仕途曾有波折。此诗当作于蔡某外放为明州(四明)知州之际,诗人既盛赞友人的才德功业,又借其仕途浮沉抒发自身身世感慨,同时寄寓了对友人赴任的期许与祝福。

《送蔡同年守四明》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 典故运用,意蕴厚重 :全诗多处运用历史典故,以渥洼天马喻蔡公的绝世英才,以朱云、陈蕃的名臣事迹比拟其品格与治绩,既强化了对友人的赞誉,又赋予诗歌深厚的历史文化底蕴,避免了赠别诗的空泛抒情。 2. 结构层层递进,情感饱满 :全诗从朝堂盛赞、追忆旧交到感慨仕途、寄寓期许,脉络清晰:先扬蔡公之才,再叙当年交游的意气,后叹其怀才不遇,最后以祝愿收尾,情感从豪迈...