勉陈石二生

这首诗是北宋诗人郑獬写给陈、石两位年轻学子的勉励之作。诗人以精金、大贝、猛虎、长蛟为喻，批判了世俗追逐金玉货利的风险与虚妄，推崇儒家仁义之道与圣贤遗书的价值，鼓励二人摒弃浅近的世俗追求，潜心研读经典，树立高远志向，终成济世之才。

1. 精金埋深山，凿土不难得。
   精金：纯金。凿土：挖掘泥土。句意：纯金虽埋藏在深山之中，只要肯挖掘泥土，便不难寻获。

2. 大贝贮沧海，破浪亦能识。
   大贝：古代视为珍宝的大型贝壳。贮：深藏、储藏。沧海：大海。句意：大贝虽藏于大海深处，破浪搜寻也能辨识得到。

3. 山趋猛虎穴，海入长蛟室。
   趋：奔赴、进入。穴：巢穴。室：窝窟。长蛟：古代视为凶险的水生怪物。句意：哪怕闯入猛虎的巢穴，踏入长蛟的栖息窟室。

4. 必意往取之，投躯不少惜。
   必意：决意、一心想要。投躯：舍弃身躯。不少惜：毫不吝惜。句意：只要决意取到想要之物，哪怕牺牲性命也绝不吝惜。

5. 仁义藏遗书，尧孔圣人迹。
   遗书：指儒家先贤遗留的经典著作。尧孔：唐尧与孔子，代指儒家圣人。迹：道统、行迹。句意：仁义之道藏在圣贤遗篇中，唐尧、孔子留下了圣人的道统与行事准则。

6. 不观不知道，触涂暗於漆。
   不观：不研读、不学习。道：儒家仁义大道。触涂：行走于道路，代指处世行事。暗於漆：如被黑漆蒙蔽，昏暗迷茫。句意：若不研读经典便无从知晓大道，处世行事会如被黑漆笼罩般处处迷茫。

7. 上无猛虎畏，下无长蛟逼。
   上：指身处山野。下：指身处江海。句意：如今既不必在山野畏惧猛虎，也不必在江海遭遇长蛟的逼迫。

8. 污辱不及身，灿灿嵬山璧。
   污辱：祸患羞辱。灿灿：光彩鲜明的样子。嵬山璧：高山上的美玉，比喻坚守道义的高洁品格。句意：祸患污辱不会沾染自身，就像高山上光彩照人的美玉。

9. 金贝岂饱腹，盗窥恐易失。
   金贝：金银财宝。岂饱腹：怎能填饱肚腹。盗窥：被盗贼觊觎。易失：轻易丧失。句意：金银财宝又岂能果腹？还会招来盗贼觊觎，极易丢失。

10. 累累畜满家，仅能一身佚。
    累累：堆积众多的样子。畜：积蓄储存。一身佚：仅能保全自身安逸，“佚”通“逸”。句意：即便堆积满室财富，也仅能让自身暂时保全安逸。

11. 孰谓遗书贫，猗顿莫能易。
    孰谓：谁说。贫：物质匮乏。猗顿：春秋著名富商，以经营畜牧盐业致富。莫能易：无法交换。句意：谁说研读圣贤遗书是贫穷？哪怕是猗顿那样的巨富也无法与之交换。

12. 其源固不赀，可为天下泽。
    其源：指儒家仁义之道的源头。固：本来。不赀：不可估量，形容价值极高。泽：恩泽、惠及天下。句意：这道统的源头本就价值无量，足以将恩泽遍布天下。

13. 二子齿甚少，蚤莫宜加力。
    二子：指陈、石两位学子。齿甚少：年纪尚轻。蚤莫：通“早晚”，指时时刻刻。宜加力：应当加倍用功。句意：你们二位年纪尚轻，时时刻刻都应加倍努力。

14. 剖剥见光铓，拄天一千尺。
    剖剥：深入研读、钻研打磨。光铓：才华光芒。拄天：支撑天空，形容志向高远、能力非凡。句意：潜心钻研方能展露光华锋芒，终可支撑起千尺高的天地。

15. 勿逐篱下雏，自跨凤凰翼。
    逐：追逐。篱下雏：篱笆下的小鸡，比喻目光短浅、安于现状者。自跨：自主驾驭。凤凰翼：代指高远志向与超凡境界。句意：切莫追逐篱笆下的小鸡，而要驾驭凤凰的羽翼。

16. 雄声落众耳，白日飞霹雳。
    雄声：宏大声名。落众耳：传遍众人耳中。白日飞霹雳：白日里响起霹雳，形容声名震动四方。句意：终有一日雄名传遍天下，如白日惊雷般震动四方。

纯金深埋幽寂深山，只要挥锄掘土，便不难将它寻见。
大贝藏于苍茫沧海，破浪远航，也能将它辨识发现。
哪怕闯入猛虎盘踞的巢穴，踏入长蛟栖息的窟室，
只要一心决意取到想要之物，便不惜舍弃自身躯壳。

仁义之道藏在圣贤遗篇之中，唐尧、孔子留下了圣人的道统与行迹。
若不曾研读便无从知晓大道，处世行事便如被黑漆蒙蔽，处处昏暗迷茫。
如今既不必在山野畏惧猛虎，也不必在江海遭遇长蛟逼迫，
祸患污辱不会沾身，就像那高山之上光彩灿灿的美玉。

金银财宝又岂能填饱肚腹？还会招来盗贼觊觎，轻易便会丧失。
即便堆积满室的财富，也仅能让自身暂时保全安逸。
谁说研读圣贤遗书是贫穷？哪怕是猗顿那样的巨富，也无法与之交换。
这道统的源头本就价值无量，足以将恩泽遍布天下。

你们二位年纪尚轻，早晚都应当加倍努力。
潜心钻研方能展露光华锋芒，终可支撑起千尺高的天地。
切莫追逐篱笆下的小鸡，而要自己驾驭凤凰的羽翼。
终有一日雄名传遍众人耳中，如白日里响起霹雳，震动四方。

郑獬为北宋皇祐五年（1053）状元，为官刚正不阿，文风质朴刚健。这首诗是他作为前辈文臣，写给年轻学子陈、石二人的勉励之作。北宋儒学复兴，士大夫普遍推崇“重道轻利”的价值观，郑獬借此诗批判世俗追逐物质财富的虚妄与风险，引导后辈专注儒家经典研读，树立高远人生志向，体现了传统士大夫对后辈的殷切期许。（注：此诗具体创作年份暂无确切史料记载，以上为结合北宋文化语境与诗人身份的合理推断）

1. 比喻与对比鲜明：以精金、大贝、猛虎穴比喻世俗逐利的路径与代价，以嵬山璧喻坚守道义的高洁，以篱下雏与凤凰翼对比浅见与高远志向，形象生动，说理透彻。
2. 用典自然精准：以春秋富商猗顿的典故，对比儒家经典的不可估量价值，强化“重道轻利”的核心观点，无生硬堆砌之感。
3. 结构层层递进：先以逐利风险起笔，再转入仁义之道的推崇，对比物质与精神追求的高下，最后勉励学子立志，逻辑清晰，情感逐层升温。
4. 语言质朴刚健：多用通俗意象与直白表达，却不失厚重感，结尾“雄声落众耳，白日飞霹雳”以雄奇意象收束，充满鼓舞人心的力量。
5. 古体诗体裁优势：全诗为古体诗，格律自由、用韵灵活，不受近体诗束缚，便于抒发真挚恳切的情感，适配长篇说理与抒情的需求。