受诏修书述怀感事三十韵

· 刘筠

良弼论思暇,英才视草余。
西清承密旨,东观类群书。
左氏先经日,征南发例初。
编年终显德,历帝自凡蘧。
一览无前古,三长岂后予。
宏网提要妙,至论绝籧篨。
讹缪刊三豕,公乎喜众狙。
菁英咸采掇,疣赘尽销除。
组织千章合,研穷万象虚。
胡为参也鲁,亦造仲尼居。
处末加骈拇,于中或辅车。
乘轩思卫鹤,努力效刘驴。
见弹曾求炙,临川复羡鱼。
孰云貂可续,自愧鹗难如。
早入希东郭,先知服子舆。
直非头似笔,智谢里名樗。

简要说明

本诗为北宋西昆体诗人刘筠奉诏参与皇家修书时所作的排律,先铺陈修书的朝廷背景、编纂体例与校勘功绩,后以自谦之语抒发参与修书的惶恐与自励之志,多用古典故实,辞藻典雅,体现西昆体诗歌“用事精切、组织华艳”的典型风貌。

逐句注释

以下按联分句注释,典故及关键概念均以加粗标注:
1. 良弼论思暇,英才视草余:良弼指贤能辅政大臣;论思指君臣议论谋划国事;视草指为皇帝草拟诏令文书。句意:贤相们料理完朝政议论的余暇,英才们在草拟诏令之余。
2. 西清承密旨,东观类群书:西清指宫廷清净的修书藏书场所;东观为东汉以来皇家修书藏书机构,此处代指北宋馆阁修书场所;类群书指分类校勘整理群书。句意:在西清殿承接天子密旨,于东观馆中分类校勘群书。
3. 左氏先经日,征南发例初:左氏指《左传》,左丘明为《春秋》作传;征南指西晋杜预,官至征南大将军,曾为《左传》作注并阐发《春秋》义例。句意:以《左传》为宗梳理经义,如同杜预当初阐发《春秋》的书法义例。
4. 编年终显德,历帝自凡蘧:编年指编年记事;显德为后周太祖、世宗年号,此处指修书涵盖的年代跨度;“凡蘧”疑为版本异文,或指通贯历代帝王世系之意,暂按原诗存疑。句意:编年记事始于远古、终于显德年间,历代帝王世系脉络清晰。
5. 一览无前古,三长岂后予:三长为唐刘知几《史通》提出的史学家必备之才、学、识三长。句意:修书视野覆盖前代无人能及,修史的才学见识岂甘后人?
6. 宏网提要妙,至论绝籧篨:宏网指宏大的编纂纲领;提要指提取典籍精要;籧篨原指粗陋席具,此处比喻粗鄙浅陋的言论。句意:以宏大纲领提取典籍精要,精妙高论杜绝了粗鄙之言。
7. 讹缪刊三豕,公乎喜众狙:讹缪指文字错误;三豕出自《吕氏春秋·察传》,指因字形相近产生的文字讹误;众狙出自《庄子·齐物论》狙公赋茅的典故,此处指修正讹误后众人心悦诚服。句意:刊正了“三豕”般的文字讹误,秉持公正令众人信服。
8. 菁英咸采掇,疣赘尽销除:菁英指典籍精华;采掇指采集收录;疣赘比喻典籍中的冗余糟粕。句意:精华篇章尽数采集收录,冗余糟粕全部删除干净。
9. 组织千章合,研穷万象虚:组织指编纂整合;千章指众多篇章;研穷指深入探究;万象虚指万物的本质义理。句意:整合千篇典籍合为一体,穷究万物义理探本溯源。
10. 胡为参也鲁,亦造仲尼居:参也鲁出自《论语·先进》,指孔子弟子曾参性情迟钝;仲尼居指曾参侍坐孔子听教。句意:为何我如曾参般迟钝,却也能参与修书如侍坐孔子?
11. 处末加骈拇,于中或辅车:骈拇出自《庄子·骈拇》,指多余脚趾,比喻多余无用之人;辅车出自《左传·僖公五年》“辅车相依”,比喻互相依存的关系。句意:身处修书队伍末位如骈拇多余,却也能略尽辅车之力。
12. 乘轩思卫鹤,努力效刘驴:乘轩指乘坐大夫车马,卫鹤出自《左传·闵公二年》,卫懿公好鹤,鹤皆乘大夫车,此处指蒙受朝廷恩宠;刘驴指南朝梁刘峻(孝标),家贫常以驴代步,此处指勤勉刻苦。句意:蒙恩宠如卫鹤乘轩,也努力效仿刘驴的勤勉刻苦。
13. 见弹曾求炙,临川复羡鱼:见弹求炙出自《淮南子·说林训》,指见弹弓便想烤鸟为食,比喻急于求成;临川羡鱼出自《汉书·董仲舒传》,比喻空有愿望而无实际行动。句意:曾有见弹求炙的急切之心,也曾有临渊羡鱼的空叹。
14. 孰云貂可续,自愧鹗难如:貂可续即“狗尾续貂”,出自《晋书·赵王伦传》,指以劣续优,此处指接续前人修书大业;鹗出自《诗经·大雅》,代指贤才,此处指自愧才力不及贤才。句意:谁说能接续前人修书大业?惭愧自己难比贤才鹗鸟。
15. 早入希东郭,先知服子舆:东郭指东郭顺子,《庄子·田子方》中高洁贤士;子舆此处指曾参弟子或贤士,泛指值得佩服的学者。句意:早年入朝仰慕东郭顺子的高洁,早岁便佩服子舆的学识。
16. 直非头似笔,智谢里名:头似笔出自《史记·周昌列传》,指周昌直言不讳如笔;里名樗指战国秦代智者樗里疾,居樗里,人称樗里子。句意:论正直不如头似笔的直臣,论才智比不上樗里子的智慧。

现代译文

贤相料理完朝政议论的余暇,英才草拟诏令之余。
西清殿内承接天子密旨,东观馆中分类校勘群书。
以《左传》为宗梳理经义,如同杜预当初阐发《春秋》义例。
编年记事始于远古、终于显德年间,历代帝王世系脉络清晰。
视野覆盖前代无人能及,修史才学岂甘后人?
以宏大纲领提取典籍精要,精妙高论杜绝粗鄙之言。
刊正“三豕”般的文字讹误,秉持公正令众人信服。
典籍精华尽数采集收录,冗余糟粕全部删除干净。
整合千篇典籍合为一体,穷究万物义理探本溯源。
为何我如曾参般迟钝,却也能参与修书如侍坐孔子?
身处队伍末位如骈拇多余,却也能略尽辅车之力。
蒙恩宠如卫鹤乘轩,也努力效仿刘驴勤勉刻苦。
曾有见弹求炙的急切之心,也曾有临渊羡鱼的空叹。
谁说能接续前人修书大业?惭愧自己难比贤才鹗鸟。
早年入朝仰慕东郭顺子高洁,早岁便佩服子舆的学识。
论正直不如头似笔的直臣,论才智比不上樗里子的智慧。

创作背景

刘筠为北宋真宗、仁宗朝馆阁文人,西昆体核心诗人之一。真宗大中祥符六年(1013),朝廷诏令编纂大型类书《册府元龟》,由王钦若、杨亿主持,刘筠作为核心参与者参与其事。此诗即为其奉诏修书期间所作,诗中既展现了北宋皇家修书工程的盛大盛况与严谨体例,也抒发了自身参与文化工程的荣幸与自谦之心,体现了北宋馆阁文人的精神风貌。

艺术赏析

  1. 用典精切繁富:全诗化用经史典故二十余处,涵盖《左传》《论语》《庄子》《史记》及先秦诸子、汉唐文献,典故贴合修书主题与自怀述志的内容,无堆砌之弊,体现西昆体“采撷前修”的典型特征。
  2. 对仗工整严谨:作为排律,全诗联对严格,平仄协调,辞藻典雅华美,如“良弼论思暇,英才视草余”“左氏先经日,征南发例初”等联对仗精工,体现馆阁诗的庄重规范。
  3. 结构层次清晰:全诗先叙修书背景、体例与功绩,再转入自抒怀抱,从自豪到自谦,层层递进,脉络分明,既展现了修书工程的宏大,也流露了文人的谦逊自励。
  4. 风格雍容平和:整体风格典雅庄重,既有参与朝廷文化工程的自豪感,又有文人的自省自励,契合北宋馆阁文学雍容平和的审美取向。

常见问题

《受诏修书述怀感事三十韵》的作者和朝代是什么?

《受诏修书述怀感事三十韵》的作者是刘筠,页面按宋作品展示。

《受诏修书述怀感事三十韵》主要写了什么?

本诗为北宋西昆体诗人刘筠奉诏参与皇家修书时所作的排律,先铺陈修书的朝廷背景、编纂体例与校勘功绩,后以自谦之语抒发参与修书的惶恐与自励之志,多用古典故实,辞藻典雅,体现西昆体诗歌“用事精切、组织华艳”的典型风貌。

《受诏修书述怀感事三十韵》的创作背景是什么?

刘筠为北宋真宗、仁宗朝馆阁文人,西昆体核心诗人之一。真宗大中祥符六年(1013),朝廷诏令编纂大型类书《册府元龟》,由王钦若、杨亿主持,刘筠作为核心参与者参与其事。此诗即为其奉诏修书期间所作,诗中既展现了北宋皇家修书工程的盛大盛况与严谨体例,也抒发了自身参与文化工程的荣幸与自谦之心,体现了北宋馆阁文人的精神风貌。

《受诏修书述怀感事三十韵》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典精切繁富 :全诗化用经史典故二十余处,涵盖《左传》《论语》《庄子》《史记》及先秦诸子、汉唐文献,典故贴合修书主题与自怀述志的内容,无堆砌之弊,体现西昆体“采撷前修”的典型特征。 2. 对仗工整严谨 :作为排律,全诗联对严格,平仄协调,辞藻典雅华美,如“良弼论思暇,英才视草余”“左氏先经日,征南发例初”等联对仗精工,体现馆阁诗的庄重规范。 3. 结构...