送人赴举

· 黄少师女

春国报罢已三年,又向西风趁著鞭。
屡鼓莫嫌非作气,一鸣当自卜冲天。
贾生少奋终何遇,马援才高老益坚。
大抵功名无早晚,平津今见起淄川。

简要说明

这是一首赠别励志诗作,针对友人科举落第三年后再次赴考的处境,诗人以恳切的语言宽慰并激励对方:不必因多次参考失意而气馁,只要坚持必能一鸣惊人。全诗借贾谊、马援、公孙弘的历史典故,既肯定友人才学,又点明功名不必急于一时,最终预祝友人科举及第、仕途顺遂。

逐句注释

  1. 春国报罢已三年:春国,疑为“春闱”之传抄讹误,指古代科举春季举行的礼部考试;报罢,指科举落第落选。句意:上次参加春闱落第至今,已过去三年。
  2. 又向西风趁著鞭:西风,代指秋季,唐宋科举赴考多在秋季启程;趁著鞭,即挥鞭策马,指动身赴京应试。句意:如今又在秋风萧瑟之时,催马踏上赴考征程。
  3. 屡鼓莫嫌非作气:屡鼓,化用《左传·曹刿论战》“一鼓作气”典故,代指多次参加科举考试;非作气,意为不要因多次参考而丧失斗志。句意:多次赴考不必嫌烦,更莫要因此气馁失志。
  4. 一鸣当自卜冲天:一鸣,化用“一鸣惊人”典故,指科举及第后一举成名;冲天,指飞黄腾达、仕途顺遂。句意:一旦金榜题名,自然能够一鸣冲天、大展宏图。
  5. 贾生少奋终何遇:贾生,指西汉文学家贾谊,年少便以才名显达,后遭贬谪未得大用;少奋,指年少时奋发有为。句意:贾谊年少奋发,最终的际遇又如何呢?以反问语气宽慰友人不必拘泥于一时得失。
  6. 马援才高老益坚:马援,东汉名将,曾言“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮”;才高老益坚,赞扬才学出众且到老意志愈发坚定。句意:马援才学超群,到老仍志向弥坚。
  7. 大抵功名无早晚:大抵,意为大概、总的来说。句意:功名事业本就不分早晚,不必急于一时。
  8. 平津今见起淄川:平津,指西汉丞相公孙弘,淄川薛地人,早年贫贱,六十余岁方得入朝为官,后封平津侯;起淄川,即从淄川起身入仕。句意:如今你如当年的公孙弘自淄川而起,终将得志显达。

现代译文

春闱落第至今已过三载,又趁秋风策马赴京来。
屡试不第莫嫌志气衰,一朝题名自当振翅开。
贾谊年少奋发终何遇?马援才高德劭老怀开。
功名本无早迟之分定,看你如公孙弘自淄川起,定能青云展志才。

创作背景

黄少师女生平史料记载极少,仅从诗作可知其为宋代官宦家庭的女性,具备较高文学素养。此诗为送别友人赴考之作:友人此前曾在科举中落第,时隔三年再次应试,诗人作此诗以赠别,既体谅友人多次参考的失意,又以历史典故为喻,鼓励友人重拾信心,坚信其终能科举及第、成就功名。

艺术赏析

  1. 用典贴切自然:全诗化用《左传》“一鼓作气”、“一鸣惊人”、贾谊、马援、公孙弘等多个典故,无一不贴合主题:以“屡鼓非作气”反用典故宽慰友人不必因多次参考气馁;以贾谊的际遇反衬不必拘泥一时得失;以马援“老当益壮”的典故强化励志内核;以公孙弘的典故收束,呼应友人赴考的现实,典故运用浑然天成,无生硬堆砌之感。
  2. 格律对仗工整:此诗为标准七言律诗,颔联“屡鼓莫嫌非作气,一鸣当自卜冲天”与颈联“贾生少奋终何遇,马援才高老益坚”均严格对仗,符合律诗的格律要求,读来朗朗上口,音韵和谐。
  3. 情感真挚恳切:诗作先点出友人落第三年再赴考的处境,随后以宽慰、鼓励的语气展开,既没有空洞的客套,也没有居高临下的说教,而是以历史人物的际遇共情友人,最终以积极的展望收束,情感层次分明,充满温暖的激励力量。

常见问题

《送人赴举》的作者和朝代是什么?

《送人赴举》的作者是黄少师女,页面按宋作品展示。

《送人赴举》主要写了什么?

这是一首赠别励志诗作,针对友人科举落第三年后再次赴考的处境,诗人以恳切的语言宽慰并激励对方:不必因多次参考失意而气馁,只要坚持必能一鸣惊人。全诗借贾谊、马援、公孙弘的历史典故,既肯定友人才学,又点明功名不必急于一时,最终预祝友人科举及第、仕途顺遂。

《送人赴举》的创作背景是什么?

黄少师女生平史料记载极少,仅从诗作可知其为宋代官宦家庭的女性,具备较高文学素养。此诗为送别友人赴考之作:友人此前曾在科举中落第,时隔三年再次应试,诗人作此诗以赠别,既体谅友人多次参考的失意,又以历史典故为喻,鼓励友人重拾信心,坚信其终能科举及第、成就功名。

《送人赴举》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典贴切自然 :全诗化用《左传》“一鼓作气”、“一鸣惊人”、贾谊、马援、公孙弘等多个典故,无一不贴合主题:以“屡鼓非作气”反用典故宽慰友人不必因多次参考气馁;以贾谊的际遇反衬不必拘泥一时得失;以马援“老当益壮”的典故强化励志内核;以公孙弘的典故收束,呼应友人赴考的现实,典故运用浑然天成,无生硬堆砌之感。 2. 格律对仗工整 :此诗为标准七言律诗,颔联“...