贺陈随隐以布衣除东宫掌书

这是一首贺赠七言律诗，诗人祝贺平民出身的陈随隐被授予东宫掌书之职，既赞誉其才学出众、品格清雅，又借自身境遇抒发了怀才不遇、壮志难伸的失意感慨。

1. 青宫楼观近尧阶：青宫，古代太子居所，借指东宫；尧阶，传说中尧帝宫殿阶陛，代指皇宫朝堂。句意：东宫的楼观紧邻皇宫的朝堂阶陛。
2. 班列屏风间坐开：班列，指朝会时官员的位次班次；屏风为朝堂陈设。句意：朝会时官员班列立于屏风之间，席位依序开列排布。
3. 人羡杜閒生杜甫：杜閒为唐代诗人杜甫之父，以教子有方著称。此句以杜闲生杜甫的典故，比拟世人对陈随隐出众才学的赞誉。句意：世人都羡慕杜闲能生下杜甫这般旷世才子，以此称颂陈随隐的文名。
4. 天教苏颋继苏环：苏颋与其父苏环（又名苏瑰，唐代宰相）皆以文章显名，史称“苏氏父子”。此句以苏颋继父的典故，称颂陈随隐承继家学、接续文运。句意：上天注定陈随隐如苏颋继承苏环一般，不负家族才名。
5. 马归禁苑行边柳：禁苑指皇宫专属园林；行边柳指宫苑路边的垂柳。句意：陈随隐骑马归来，穿行在宫苑边的柳荫道上。
6. 鹤伴平山隐处梅：平山代指隐居地的清雅景致；梅、鹤象征品格高洁。句意：昔日他隐居之时，有仙鹤为伴、梅花绕屋，清雅脱俗。
7. 我恨长才斸黄独：斸（zhú）意为挖掘；黄独又名黄药子，此处代指贫贱时赖以糊口的卑微生计。句意：我自恨虽有长才，却只能像挖掘黄独一样困于贫贱。
8. 兀年无计策衰颓：兀年即兀兀穷年，指劳苦困顿的整年；衰颓指境遇困顿、抱负难展。句意：一年到头无计可施，只能看着自己日渐衰颓、壮志难伸。

东宫楼观紧邻皇宫的朝堂阶陛，
朝班依序排布在屏风之间开敞。
世人都羡杜闲能生杜甫般的才子，
上天注定你如苏颋继苏环，接续文光。
你骑马归来，穿行宫苑边的柳荫道上，
昔日隐居时，仙鹤为伴，梅花绕屋香。
我自恨长才无用，只能掘取黄独度日，
一年到头无计可施，空看壮志渐衰颓。

陈随隐即南宋文士陈郁，字仲文，号随隐，以平民身份被宋理宗召为东宫掌书，辅佐太子赵禥（即宋度宗）。这首诗是吕三余听闻友人授官后所作的贺赠之作：前半部分赞誉陈郁才学与品格，后半部分以自身境遇对比，抒发怀才不遇的苦闷。吕三余生平史料记载较少，仅知其为南宋中后期与陈郁有交游的文士。

1. 用典贴切自然：颔联连用“杜闲生杜甫”“苏颋继苏环”两个父子才俊的典故，既贴合陈随隐布衣入朝的荣耀境遇，又含蓄赞誉其家学渊源，典故与贺题高度契合，毫无堆砌之感。
2. 格律对仗严谨：全诗为标准七言律诗，颔联、颈联严格对仗：颔联以“人羡”对“天教”、“杜閒生杜甫”对“苏颋继苏环”；颈联以“马归禁苑”对“鹤伴平山”、“行边柳”对“隐处梅”，尽显律诗的格律之美。
3. 意象烘托品格：颈联用“禁苑柳”“平山梅”“鹤”等意象，既描绘友人入朝后的清雅境遇，又以梅、鹤烘托其高洁脱俗的品格，使人物形象鲜明生动。
4. 对比抒情深化主旨：尾联以友人得志与自身困顿形成强烈对比，将怀才不遇的失意自然流露，使全诗在贺喜之外更添一层深沉的情感层次，结构完整且意蕴丰厚。