这首诗是楼钥晚年退居之作,叙写自身闲居东海滨的日常状态与心境:与外甥相伴安贫度日,以诗酒自娱,超脱世俗名利,追慕上古羲皇时代的淳朴自在,整体情感恬淡闲适,尽显退隐后的安然自得。
燕居
大老今居东海滨,燕居晚岁更申申。
外生但喜长依教,一笑相从莫问贫。
闲里只将诗作活,酒边犹有笔如神。
乞言授几俱休论,且作羲皇以上人。
外生但喜长依教,一笑相从莫问贫。
闲里只将诗作活,酒边犹有笔如神。
乞言授几俱休论,且作羲皇以上人。
简要说明
逐句注释
- 大老今居东海滨:大老,古代对德高望重的年长者的称呼,此处为诗人自称。东海滨,指诗人晚年退居的鄞县(今浙江宁波)近海之地。句意:我这年迈的老者,如今居住在东海之滨。
- 燕居晚岁更申申:燕居,闲居、退家居家;晚岁,晚年;申申,语出《论语·述而》> 子之燕居,申申如也,夭夭如也,形容神态安详舒展的样子。句意:晚年退居闲居,神态愈发安详舒展。
- 外生但喜长依教:外生,古代对“外甥”的称呼;但喜,只欢喜、只愿;长依教,长久地依从受教。句意:外甥只欢喜长久地跟随在我身边受教学习。
- 一笑相从莫问贫:相从,相伴相随;莫问贫,不必过问贫寒之事,暗含安于清贫、不以贫为意的心境。句意:我们相视而笑,相伴度日,不必再提贫寒之事。
- 闲里只将诗作活:闲里,闲暇之时;诗作活,将作诗作为日常的生活内容与乐趣。句意:闲暇时分,只把作诗当作日常的乐事。
- 酒边犹有笔如神:酒边,饮酒之际;笔如神,形容文思敏捷,诗文、书法创作精妙如神。句意:饮酒之时,仍能文思泉涌,笔底有神。
- 乞言授几俱休论:乞言,原指古代帝王或尊长向臣下求取善言,此处代指世俗的求问、论政讲学之事;授几,古代为贤者赐坐几以表礼遇,亦代指授学、论政的场合;俱休论,都不必再谈论。句意:那些求言论道、授几论礼的俗事,都不必再提。
- 且作羲皇以上人:羲皇,指上古帝王伏羲氏,传说上古时代民风淳朴、人们安居乐业;羲皇以上人,指超脱世俗、如上古羲皇时代般自在无拘的人。句意:姑且做一个像羲皇时代那样超脱自在的闲人。
现代译文
我这垂暮的老者,如今闲居在东海之滨。
晚年退居家居,神态愈发安详舒展。
外甥只愿长久随我身旁受教,
我们相视而笑,相伴度日,不必再提清贫。
闲暇时分只把作诗当作日常乐趣,
饮酒之际仍能文思泉涌,笔底有神。
那些求言论道、授几论礼的俗事,都不必再提,
姑且做个羲皇时代那样超脱自在的闲人。
创作背景
楼钥为南宋中期文学家,官至参知政事,嘉定元年(1208)因政局变动致仕,退居鄞县(今浙江宁波)东湖一带,此地濒临东海,即诗中“东海滨”。晚年的楼钥远离朝堂纷争,回归家居生活,与亲近晚辈相伴,以诗酒自娱,这首诗便是其退居期间心境的写照,抒发了他安于清贫、超脱世俗名利的闲适心境,追慕上古淳朴无争的生活状态。
艺术赏析
- 格律严谨:此诗为七言律诗,首句入韵,韵脚“滨、申、贫、神、人”同属宋代平水韵十一真部,押韵和谐自然;全诗平仄粘对工整,符合律诗的格律规范,读来朗朗上口。
- 用典自然:两处用典皆贴合情境:以《论语》中“申申”之态写闲居安详,贴切雅致;以“羲皇以上人”化用陶渊明“羲皇上人”的典故,不着痕迹地抒发了超脱世俗的隐逸情怀,暗合宋诗“以才学为诗”的特点。
- 对仗精工:颈联“闲里只将诗作活,酒边犹有笔如神”对仗工整,“闲里”对“酒边”、“只将”对“犹有”、“诗作活”对“笔如神”,从日常闲暇与饮酒两个场景,展现了诗人晚年诗酒自娱的闲适生活,语言平易却意蕴悠长。
- 情感真挚自然:全诗从自述居处、闲居状态,到叙写与外甥相伴的温情日常,再到抒发超脱世俗的心境,层层递进,语言质朴无华,没有刻意雕琢的痕迹,将晚年退隐后的安然自得与亲情暖意融为一体,尽显冲淡平和的诗风。
常见问题
《燕居》的作者和朝代是什么?
《燕居》的作者是楼钥,页面按宋作品展示。
《燕居》主要写了什么?
这首诗是楼钥晚年退居之作,叙写自身闲居东海滨的日常状态与心境:与外甥相伴安贫度日,以诗酒自娱,超脱世俗名利,追慕上古羲皇时代的淳朴自在,整体情感恬淡闲适,尽显退隐后的安然自得。
《燕居》的创作背景是什么?
楼钥为南宋中期文学家,官至参知政事,嘉定元年(1208)因政局变动致仕,退居鄞县(今浙江宁波)东湖一带,此地濒临东海,即诗中“东海滨”。晚年的楼钥远离朝堂纷争,回归家居生活,与亲近晚辈相伴,以诗酒自娱,这首诗便是其退居期间心境的写照,抒发了他安于清贫、超脱世俗名利的闲适心境,追慕上古淳朴无争的生活状态。
《燕居》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律严谨 :此诗为七言律诗,首句入韵,韵脚“滨、申、贫、神、人”同属宋代平水韵十一真部,押韵和谐自然;全诗平仄粘对工整,符合律诗的格律规范,读来朗朗上口。 2. 用典自然 :两处用典皆贴合情境:以《论语》中“申申”之态写闲居安详,贴切雅致;以“羲皇以上人”化用陶渊明“羲皇上人”的典故,不着痕迹地抒发了超脱世俗的隐逸情怀,暗合宋诗“以才学为诗”的特点。...