送淳尉海陵併寄示潚

· 楼钥

处己幸寡过,居官勿愿余。
动成经岁别,賸寄几行书。
公退仍多学,心清任索居。
但知行所职,通塞听何如。

简要说明

这首五言律诗是楼钥赠别赴海陵任县尉的友人,并寄示侄子楼潚的劝诫之作。全诗以立身为官的准则为核心,既抒发了送别时的惜别之情,又传达了淡泊守职、安于本分的人生态度,兼具送别深情与教诲恳切。

逐句注释

  1. 处己幸寡过:处己,指立身行事、自我修养;幸,此处意为“务求、但愿”;寡过,少犯过失。句意:立身行事当以少犯过错为要。
  2. 居官勿愿余:居官,担任官职;余,指额外的俸禄、非分之财或越权之念。句意:为官切不可贪求分外之物。
  3. 动成经岁别:动,动辄、常常;经岁别,分别一年之久。句意:此番一别动辄就要历经一年才能相见。
  4. 賸寄几行书:賸,同“剩”,意为“多、额外”;几行书,指几封书信。句意:还望你多多寄来几封书信以慰相思。
  5. 公退仍多学:公退,公务完毕、退归私邸;仍多学,依然要勤于学习。句意:公务之余仍当勤学不辍。
  6. 心清任索居:心清,心境清净淡泊;任,听凭、安然处之;索居,独居独处。句意:只要心境清净,便能安然安于孤寂的独居生活。
  7. 但知行所职:但知,只需要知晓、只要明白;行所职,履行自身的本职职责。句意:只需恪守好自己的本职工作。
  8. 通塞听何如:通塞,指仕途的顺利与否、境遇的穷通;听何如,听凭天命、顺其自然。句意:仕途顺逆、境遇好坏,都任凭其自然安排即可。

现代译文

立身行事当务求少犯过错,为官切莫贪求分外之物。
此番一别动辄经年,还望多多寄来几封书信,以慰相思。
公务之余仍当勤学不辍,心境清净便可安然独处。
只需恪守好自身的本职,仕途顺逆、境遇穷通,都任凭其自然安排。

创作背景

楼钥为南宋隆兴元年(1163)进士,官至参知政事,以文章、德行著称。此诗题中“淳尉海陵”指赴海陵(今江苏泰州)任县尉的友人“淳某”,“寄示潚”则表明诗作同时寄给侄子楼潚,意在以赠别友人之机,将为官处世的准则传达给子侄。诗作创作于南宋社会相对稳定的时期,楼钥借此传递儒家修身立德、安分守职的人生智慧,既含送别之温情,又具劝诫之恳切。

艺术赏析

  1. 体式格律:全诗为标准五言律诗,以平水韵而论,首句仄起不入韵,颔联、颈联虽非严格工对,但整体符合律诗起承转合的章法结构,平仄协调,韵律和谐。
  2. 章法结构:开篇直接点明立身为官的核心准则,起笔沉稳;颔联转写送别之惜别与期许,承上启下;颈联进一步补充为官之余的修身之道,深化主题;尾联收束于顺其自然的淡泊心态,收束有力,层层递进,情感与说理融为一体。
  3. 思想内涵:全诗贯穿儒家“修身为本”的处世哲学,“寡过”“勿愿余”强调自律修身,“多学”“行所职”强调尽职敬业,“心清”“听通塞”则体现了淡泊名利、顺应自然的人生智慧,既是对赴任友人的嘱托,也是对家族后辈的家训式教诲。
  4. 语言风格:语言质朴平实,浅近易懂,无华丽辞藻,全以肺腑之言动人,体现了宋诗“以理入诗”的典型特色,兼具送别诗的温情与说理诗的恳切,情感真挚不浮夸。

常见问题

《送淳尉海陵併寄示潚》的作者和朝代是什么?

《送淳尉海陵併寄示潚》的作者是楼钥,页面按宋作品展示。

《送淳尉海陵併寄示潚》主要写了什么?

这首五言律诗是楼钥赠别赴海陵任县尉的友人,并寄示侄子楼潚的劝诫之作。全诗以立身为官的准则为核心,既抒发了送别时的惜别之情,又传达了淡泊守职、安于本分的人生态度,兼具送别深情与教诲恳切。

《送淳尉海陵併寄示潚》的创作背景是什么?

楼钥为南宋隆兴元年(1163)进士,官至参知政事,以文章、德行著称。此诗题中“淳尉海陵”指赴海陵(今江苏泰州)任县尉的友人“淳某”,“寄示潚”则表明诗作同时寄给侄子楼潚,意在以赠别友人之机,将为官处世的准则传达给子侄。诗作创作于南宋社会相对稳定的时期,楼钥借此传递儒家修身立德、安分守职的人生智慧,既含送别之温情,又具劝诫之恳切。

《送淳尉海陵併寄示潚》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 体式格律 :全诗为标准五言律诗,以平水韵而论,首句仄起不入韵,颔联、颈联虽非严格工对,但整体符合律诗起承转合的章法结构,平仄协调,韵律和谐。 2. 章法结构 :开篇直接点明立身为官的核心准则,起笔沉稳;颔联转写送别之惜别与期许,承上启下;颈联进一步补充为官之余的修身之道,深化主题;尾联收束于顺其自然的淡泊心态,收束有力,层层递进,情感与说理融为一体。...