二月丁亥与诸友奠何先生毕退游北山智者寺书

这首诗是作者祭奠恩师何先生后，偕友游览北山智者寺时所作，以登山观景为契机，借十五年师门求学的漫长经历与眼前空寂山水的反差，抒发了对恩师深切怀念与永失其人的怅惘感伤，将悼亡之情融入寻常游赏之景中，质朴真挚。

1. 来往师门十五年：来往指往来于师门求学；十五年为约数，极言求学时长。句意：我在何先生门下求学往来，已有十五年之久。
2. 此山曾近未跻扳：跻扳（jī bān） 即攀登，“扳”通“攀”。句意：这座北山我从前虽曾临近，却始终未能前来登临。
3. 于今始至滋怀恨：于今到如今；始至才得以登临；滋意为更加、越发；怀恨此处非指怨恨，而是因思念恩师而生的遗憾怅惘。句意：到今天我才终于登上此山，心中更添无限感伤。
4. 不见先生却见山：却仅、只。句意：如今只能望见北山的山色，却再也见不到我的先生了。

十五载师门问学，朝来暮往，
北山曾近在咫尺，却未曾攀赏。
今日始得登临，满心尽是怅惘，
不见吾师身影，唯余山色苍苍。

金履祥为宋末元初著名理学家，为朱熹四传弟子，师从何基（号北山，宋末金华理学派代表人物），深受其教诲栽培。何基逝世后，金履祥与友人一同祭奠恩师，事后偕友游览北山智者寺，触景生情写下此诗，将多年求学的深厚情谊与眼前物是人非的景致结合，抒发悼念恩师的真挚情感。

1. 对比反衬，情感递进：全诗以“十五年”的漫长求学时光与“始至”的仓促登临形成时间反差，此前因求学未暇登山的小遗憾，与如今不见恩师的大悲痛层层叠加，情感张力十足。
2. 以景结情，意境沉郁：末句以“却见山”收束，将永恒不变的山色与永逝的恩师相对照，以自然山水的依旧反衬人事无常的悲凉，将抽象的悼亡之情具象化，余韵悠长。
3. 语言质朴真挚：全诗无生僻典故，以直白的叙事抒发真情，浅语藏深，符合宋末理学诗人“文以载道、情真意切”的创作风格，格调沉郁清雅。
4. 格律合规：此作为七言绝句，首句入韵（“年”属下平一先韵部），平仄协调，三四句为流水对，自然流转毫无斧凿痕迹。