这首未完成的残句,围绕诗人科举登第的经历展开,既抒发了五次赴考终获成功的苦尽甘来之喜,又以“自怜”二字带出半生困顿后的自省与感慨,情感沉挚饱满。
句
五举逢知始看花。
自怜成事攀仙桂,
自怜成事攀仙桂,
简要说明
逐句注释
- 五举逢知始看花:
- 五举:指诗人先后五次参加科举考试。
- 逢知:意为遇见赏识自己的考官,得以考中进士。
- 始看花:唐宋时期新科进士放榜后,会参与曲江宴、赏花宴等庆典活动,此处代指终于获得登科后的荣耀礼遇。
- 自怜成事攀仙桂:
- 自怜:自我怜惜、感慨,暗含半生奔波场屋的心酸与不易。
- 攀仙桂:“折桂”为科举登第的经典典故,源自《晋书·郤诜传》,此处以“攀仙桂”代指科举成功。
现代译文
五次赴考终遇伯乐赏识,今日方得亲赴新科进士的赏花之宴。
自叹半生辛劳今日得遂心愿,终于攀折了月中的仙桂。
创作背景
孟宾于为五代至宋初诗人,早年屡试不第,流落江湖近三十年,历经多次科举落第的失意。直至后周显德三年(956年)方得进士及第,这首残句应为其登科后即兴所作,抒发了长久场屋困顿后一朝得中的复杂心绪,既有释然的喜悦,亦有对过往艰辛的回味。
艺术赏析
- 用典自然:以“攀仙桂”的经典科举典故,将抽象的登科之事具象化,贴合主题且毫无生硬之感,精准呼应了科举及第的核心意象。
- 细节见情:“始看花”以新科进士的宴饮细节,将登科的荣耀感具象呈现,以小见大,让读者能共情诗人久困场屋后的释然与喜悦。
- 情感层次丰富:全诗以“始看花”的喜开篇,又以“自怜”的自省收束,打破了单纯登科的得意基调,让情感不止于狂喜,更添沉郁厚重之感,尽显诗人半生历经后的复杂心境。虽为残句,但已将诗人的心境刻画得淋漓尽致。
常见问题
《句》的作者和朝代是什么?
《句》的作者是孟宾于,页面按宋作品展示。
《句》主要写了什么?
这首未完成的残句,围绕诗人科举登第的经历展开,既抒发了五次赴考终获成功的苦尽甘来之喜,又以“自怜”二字带出半生困顿后的自省与感慨,情感沉挚饱满。
《句》的创作背景是什么?
孟宾于为五代至宋初诗人,早年屡试不第,流落江湖近三十年,历经多次科举落第的失意。直至后周显德三年(956年)方得进士及第,这首残句应为其登科后即兴所作,抒发了长久场屋困顿后一朝得中的复杂心绪,既有释然的喜悦,亦有对过往艰辛的回味。
《句》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典自然 :以“攀仙桂”的经典科举典故,将抽象的登科之事具象化,贴合主题且毫无生硬之感,精准呼应了科举及第的核心意象。 2. 细节见情 :“始看花”以新科进士的宴饮细节,将登科的荣耀感具象呈现,以小见大,让读者能共情诗人久困场屋后的释然与喜悦。 3. 情感层次丰富 :全诗以“始看花”的喜开篇,又以“自怜”的自省收束,打破了单纯登科的得意基调,让情感不止...