转调满庭芳/满庭芳

· 刘焘

风急霜浓,天低云淡,过来孤雁声切。
雁儿且住,略听自家说。
你是离群到此,我共那人才相别。
松江岸,黄芦影里,天更待飞雪。
声声肠欲断,和我也、泪珠点点成血。
一江流水,流也呜咽。
告你高飞远举,前程事、永没磨折。
须知道、飘零聚散,终有见时节。

简要说明

这首词以拟人化对话为核心手法,借失群孤雁作为倾诉对象,抒发词人与亲友(或恋人)离别后的孤寂相思与沉痛悲戚,同时以对雁的祝福暗寄对重逢的期盼,情感沉郁真挚,兼具羁旅之愁与相思之苦。

逐句注释

  1. 风急霜浓,天低云淡,过来孤雁声切:疾风急吹,霜色浓重;秋日长空低远,云影清淡。天边飞过失群孤雁,其叫声凄切动人。过来:唤雁前来,或指孤雁飞至眼前。
  2. 雁儿且住,略听自家说:雁儿暂且停下脚步,稍听我把话说几句。自家:宋代口语,意为“我”,为词人自称。
  3. 你是离群到此,我共那人才相别:你本是离群漂泊至此,而我刚与心上人匆匆作别。离群:失群,脱离雁群。
  4. 松江岸,黄芦影里,天更待飞雪:松江岸边,枯黄的芦苇在风中摇曳,天色眼看又要飘起漫天飞雪。松江:泛指江边水岸,一说为今上海吴淞江;黄芦:枯黄的芦苇;:将要、快要。
  5. 声声肠欲断,和我也、泪珠点点成血:你的声声啼鸣让我肝肠寸断,连我也,泪珠滚落点点如血。和我也:极言悲痛之情蔓延至自身,意为“连我也陷入这般悲戚”。
  6. 一江流水,流也呜咽:一江秋水缓缓东流,仿佛也在呜咽悲啼,以拟人手法烘托凄楚氛围。
  7. 告你高飞远举,前程事、永没磨折:请你振翅高飞、远走高飞,愿你的旅途前程一路平顺,永无磨难挫折。高飞远举:振翅高飞远去;:通“无”,没有;永没磨折:永远没有挫折磨难。
  8. 须知道、飘零聚散,终有见时节:要明白,人世飘零聚散本是常事,我们终究会有重逢的时节。飘零聚散:指离别后的漂泊流离与离合悲欢。

现代译文

疾风卷着浓霜扑来,秋日长天低远,云影淡淡。天边飞过一只失群孤雁,叫声凄切得揪心。
雁儿啊暂且停下脚步,听我把话说几句:
你本是离群漂泊到这里,而我刚和心上人匆匆作别。
松江岸边,枯黄的芦苇在风中摇曳,天色眼看又要飘起漫天飞雪。
你的声声啼鸣让我肝肠寸断,连我也,泪珠滚落点点如血。
一江秋水缓缓东流,仿佛也在呜咽悲啼。
请你振翅高飞,远走高飞,愿你的前程一路平顺,永无磨折。
要知道,人世飘零聚散本是常事,我们终究会有重逢的时节。

创作背景

学界对这首词的具体创作时间尚无定论,主流观点认为作于北宋末南宋初词人刘焘漂泊流离或仕途失意之际。刘焘为北宋元祐六年进士,一生历经北宋灭亡、南宋初建的社会动乱,曾辗转漂泊于江淮一带,此词借松江秋日之景与孤雁意象,抒发乱世中离别相思的沉痛,同时以对雁的祝福寄寓对安定重逢的期盼。

艺术赏析

  1. 拟人寄情,以雁为媒:全词以词人与孤雁的直接对话贯穿始终,将失群孤雁人格化为倾听者与情感寄托,把抽象的离别相思具象化,让情感抒发更具感染力。
  2. 意象营造,情景交融:选取风急、霜浓、天低、云淡、孤雁、黄芦、飞雪、呜咽流水等秋日萧瑟意象,营造出凄清孤寂的羁旅氛围,将词人的悲戚情绪融入景中,实现情景交融。
  3. 虚实结合,层次分明:实写眼前秋景、孤雁啼鸣,虚写离别之苦与重逢之盼,从睹雁生悲到倾诉离愁,再到以祝福宽慰自身,情感由沉郁转为温暖,层次清晰不落俗套。
  4. 格律声韵,贴合情感:此为转调满庭芳,与正体《满庭芳》格律略有调整,句式灵活,通篇押入声韵,声韵沉郁短促,完美贴合词中沉痛悲戚的情感基调。
  5. 语言质朴,自然真挚:“雁儿且住”“略听自家说”等句采用口语化表达,拉近了与倾诉对象的距离,让情感抒发更显真切自然,无刻意雕琢之痕。

常见问题

《转调满庭芳/满庭芳》的作者和朝代是什么?

《转调满庭芳/满庭芳》的作者是刘焘,页面按宋作品展示。

《转调满庭芳/满庭芳》主要写了什么?

这首词以 拟人化对话 为核心手法,借失群孤雁作为倾诉对象,抒发词人与亲友(或恋人)离别后的孤寂相思与沉痛悲戚,同时以对雁的祝福暗寄对重逢的期盼,情感沉郁真挚,兼具羁旅之愁与相思之苦。

《转调满庭芳/满庭芳》的创作背景是什么?

学界对这首词的具体创作时间尚无定论,主流观点认为作于北宋末南宋初词人刘焘漂泊流离或仕途失意之际。刘焘为北宋元祐六年进士,一生历经北宋灭亡、南宋初建的社会动乱,曾辗转漂泊于江淮一带,此词借松江秋日之景与孤雁意象,抒发乱世中离别相思的沉痛,同时以对雁的祝福寄寓对安定重逢的期盼。

《转调满庭芳/满庭芳》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 拟人寄情,以雁为媒 :全词以词人与孤雁的直接对话贯穿始终,将失群孤雁人格化为倾听者与情感寄托,把抽象的离别相思具象化,让情感抒发更具感染力。 2. 意象营造,情景交融 :选取风急、霜浓、天低、云淡、孤雁、黄芦、飞雪、呜咽流水等秋日萧瑟意象,营造出凄清孤寂的羁旅氛围,将词人的悲戚情绪融入景中,实现情景交融。 3. 虚实结合,层次分明 :实写眼前秋景、孤雁...