偈颂一百四十一首

· 释师范

二月春光明媚,是处花酣柳醉。
五湖四海禅流,切忌开眼瞌睡。

简要说明

这首禅门偈颂以仲春盛景起兴,借春日明媚风物,警醒天下参禅僧众:切勿被外境美景迷乱本心,需保持清醒觉知,避免“睁眼昏睡”般的昏沉懈怠与攀缘迷失。

逐句注释

  1. 二月春光明媚:二月指农历仲春时节;春光指春日景致;明媚形容春光灿烂宜人。
  2. 是处花酣柳醉:是处意为“到处、处处”;花酣将繁花盛放的状态拟作酣饮沉醉,极言花开繁盛浓烈;柳醉以拟人手法写柳条柔媚摇曳,仿佛沉醉于春风之中。
  3. 五湖四海禅流:五湖四海泛指天下各处;禅流指参禅修行的僧众、学禅之人。
  4. 切忌开眼瞌睡:切忌即千万不可;开眼瞌睡字面为“睁着眼睛却昏昏欲睡”,此处为禅门譬喻,指禅修者虽身处道场、眼见外境,却心不在焉,被声色景物牵引而丧失本真的清净觉知,陷入昏沉懈怠或攀缘妄念。

现代译文

仲春二月,春光烂漫明媚,
处处繁花似酣醉,柔柳也沉醉东风。
天下各处的参禅同道啊,
切莫睁着双眼,却如昏睡一般迷失正念。

创作背景

释师范为宋代临济宗杨岐派禅僧,《偈颂一百四十一首》是其日常开示机缘、传法悟道的偈语结集。此类禅偈多以日常景物、世俗之事为喻,阐发禅门修持要义。这首偈颂应是禅师在春日道场中,借眼前盛景向弟子开示:禅修切不可为外境所动,即便面对美好风物,亦需保持对本心的清醒观照,避免昏沉与妄念。

艺术赏析

  1. 起兴与反衬:先以“花酣柳醉”的拟人之笔铺展明媚春日盛景,营造出极具诱惑力的外境,再以“切忌开眼瞌睡”的警醒之语形成强烈反差,凸显禅修“不为外境所转”的核心要义,警示效果鲜明。
  2. 浅白譬喻,切中禅理:全诗语言通俗直白,无晦涩典故,以“开眼瞌睡”这一生活化的日常譬喻,将禅修中“知而不觉”的弊病具象化,让参禅者极易领会“身处境而不住境”的修持关键。
  3. 格律与节奏:虽为禅门偈颂,却采用七言四句的规整句式,节奏明快朗朗上口,契合传法开示的传播需求,便于僧众记诵领悟。
  4. 景理融合:春日盛景的“醉”与禅修需保持的“醒”形成对立统一,将抽象的禅理融入具体的春日风物之中,实现了景与理的自然融合。

常见问题

《偈颂一百四十一首》的作者和朝代是什么?

《偈颂一百四十一首》的作者是释师范,页面按宋作品展示。

《偈颂一百四十一首》主要写了什么?

这首禅门偈颂以仲春盛景起兴,借春日明媚风物,警醒天下参禅僧众:切勿被外境美景迷乱本心,需保持清醒觉知,避免“睁眼昏睡”般的昏沉懈怠与攀缘迷失。

《偈颂一百四十一首》的创作背景是什么?

释师范为宋代临济宗杨岐派禅僧,《偈颂一百四十一首》是其日常开示机缘、传法悟道的偈语结集。此类禅偈多以日常景物、世俗之事为喻,阐发禅门修持要义。这首偈颂应是禅师在春日道场中,借眼前盛景向弟子开示:禅修切不可为外境所动,即便面对美好风物,亦需保持对本心的清醒观照,避免昏沉与妄念。

《偈颂一百四十一首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 起兴与反衬 :先以“花酣柳醉”的拟人之笔铺展明媚春日盛景,营造出极具诱惑力的外境,再以“切忌开眼瞌睡”的警醒之语形成强烈反差,凸显禅修“不为外境所转”的核心要义,警示效果鲜明。 2. 浅白譬喻,切中禅理 :全诗语言通俗直白,无晦涩典故,以“开眼瞌睡”这一生活化的日常譬喻,将禅修中“知而不觉”的弊病具象化,让参禅者极易领会“身处境而不住境”的修持关键。...