题共乐堂

· 汪泌

临海城东湖,气象清且奇。
无风绿色净,十顷澄琉璃。
中有共乐堂,今其名者谁。
人有答我问,太守下车时。
访民所疾苦,民曰水最危。
其水或暴至,城坏民流尸。
公谋得上策,叠石完城基。
外遗数百家,室屋鳞参差。
水至无所障,适与漂溺期。
又欲隄其东,苦乏土石资。
开湖足取用,隄势横虹蜺。
湖光占空阔,物从鉴中窥。
紫翠前后山,环列如屏帷。
构堂就虚旷,与俗同游嬉。
太守宴堂上,游人歌水湄。
歌云从公来,除患补疮痍。

简要说明

这首诗是题咏临海共乐堂的纪胜之作,先铺陈东湖清丽奇绝的风光,再通过问答追溯共乐堂的由来,详细记载了当地太守治水安民、修筑堤塘的德政事迹,最后以百姓的颂歌收束,既展现了东湖的湖山胜景,也赞扬了太守与民同乐、造福一方的仁政,情感真挚质朴。

逐句注释

  1. 临海城东湖,气象清且奇:临海,今浙江台州临海市,东湖位于临海城东。气象指景色风貌。句意:临海城边的东湖,景致清丽又奇异。
  2. 无风绿色净,十顷澄琉璃:十顷,极言湖面宽广;澄琉璃,湖水澄澈如琉璃般明净。句意:无风时湖水碧绿洁净,十顷湖面像琉璃一样澄澈透亮。
  3. 中有共乐堂,今其名者谁:共乐堂,诗中题咏的主体建筑。句意:湖中央有座共乐堂,如今这座堂的名字是谁所定?
  4. 人有答我问,太守下车时:下车,古代指官员初到任。句意:有人回答了我的疑问,这座堂是太守刚到任时命名的。
  5. 访民所疾苦,民曰水最危:访,寻访、查问;疾苦,百姓的苦难。句意:太守访查百姓的疾苦,百姓都说水患最为危急。
  6. 其水或暴至,城坏民流尸:暴至,突然泛滥;流尸,指百姓被洪水漂溺身亡。句意:洪水有时突然袭来,城墙坍塌,百姓溺亡漂流。
  7. 公谋得上策,叠石完城基:公,指当地太守;叠石,垒砌石块;完,加固。句意:太守谋划出上策,垒石加固了城墙的根基。
  8. 外遗数百家,室屋鳞参差:遗,留存、居住;鳞参差,屋舍错落如鱼鳞排布。句意:城外还住着几百户人家,房屋错落有致像鱼鳞般排列。
  9. 水至无所障,适与漂溺期:障,阻挡;适与漂溺期,正好赶上被洪水漂没溺亡。句意:洪水来时无法阻挡,百姓正好遭遇溺亡的灾祸。
  10. 又欲隄其东,苦乏土石资:隄,通“堤”,筑堤;资,资费、材料。句意:太守又想在东边修筑堤岸,却苦于缺少土石材料。
  11. 开湖足取用,隄势横虹蜺:开湖,开挖东湖取土;虹蜺,即彩虹,形容堤岸气势如虹。句意:开挖东湖足够取用土石,堤岸的气势像彩虹一样横亘东西。
  12. 湖光占空阔,物从鉴中窥:鉴,镜子,形容湖水澄澈如镜。句意:湖面空阔波光粼粼,万物都像在镜中被窥见。
  13. 紫翠前后山,环列如屏帷:紫翠,指青山的苍翠与霞光映照的紫色;屏帷,屏风帷幕。句意:前后的青山紫翠相间,环绕排列如同屏风帷幕。
  14. 构堂就虚旷,与俗同游嬉:构堂,建造共乐堂;虚旷,空阔之地;俗,指当地百姓。句意:在这空阔之地建造共乐堂,与百姓一同游乐嬉戏。
  15. 太守宴堂上,游人歌水湄:水湄,水边。句意:太守在堂上设宴,游人在水边歌唱。
  16. 歌云从公来,除患补疮痍:疮痍,指百姓遭受水患后的创伤与民生凋敝。句意:歌声唱道:“跟随您前来,消除祸患弥补了百姓的创伤。”

现代译文

临海城边的东湖,景致清丽又奇异。
无风时湖水碧绿洁净,十顷湖面像琉璃般明净。
湖中央有座共乐堂,如今这座堂的名字是谁所定?
有人回答了我的疑问,是太守刚到任时所定。
太守访查百姓的疾苦,百姓都说水患最为危急。
洪水有时突然袭来,城墙坍塌百姓溺亡漂流。
太守谋划出上策,垒石加固了城墙的根基。
城外还住着几百户人家,房屋错落如鱼鳞排布。
洪水来时无法阻挡,百姓正好遭遇溺亡的灾祸。
太守又想在东边修筑堤岸,却苦于缺少土石材料。
开挖东湖足够取用土石,堤岸气势如虹横亘东西。
湖面空阔波光粼粼,万物都像在镜中被窥见。
前后的青山紫翠相间,环绕排列如同屏风帷幕。
在空阔之地建造共乐堂,与百姓一同游乐嬉戏。
太守在堂上设宴,游人在水边歌唱。
歌声唱道:“跟随您前来,消除祸患弥补了百姓的创伤。”

创作背景

这首诗是现存较早题咏临海东湖共乐堂的诗作,作者汪泌生平资料留存较少,约为北宋时期文人。诗中详细记载了当地太守治水筑堂的事迹:先加固城基抵御水患,后因筑堤缺材开挖东湖,既解决了水患,又造就了东湖胜景,最终修建共乐堂与民同乐。全诗以纪实的笔触展现了宋代地方官仁政爱民的治理实践,也为研究临海东湖的历史变迁提供了重要文献依据。

艺术赏析

  1. 结构层次清晰:全诗以“题共乐堂”为核心,先铺陈东湖风光,再以问答引出共乐堂的由来,接着追溯太守治水的全过程,最后以百姓颂歌收束,从景到事再到情,层层递进,逻辑严谨。
  2. 比喻手法娴熟:多处运用比喻修辞,将澄澈湖水比作琉璃,将错落屋舍比作鱼鳞,将环列群山比作屏帷,将堤岸气势比作虹蜺,将湖面比作明镜,意象鲜明生动,精准勾勒出东湖的清丽景致。
  3. 对比凸显主题:以昔日水患“城坏民流尸”的惨状,与治水后“湖光空阔”“与俗同游嬉”的安乐景象形成对比,突出太守治水安民的功绩,强化了诗歌的赞颂主题。
  4. 语言质朴自然:全诗以平实流畅的语言写景叙事,兼具宋诗“以文为诗”的写实风格,无刻意雕琢之痕,既展现了湖山胜景,又如实记录了德政事迹,情感真挚动人。
  5. 侧面烘托有力:未直接赞扬太守的德政,而是以百姓的颂歌“除患补疮痍”收束,从百姓视角侧面烘托太守的功绩,比直接议论更具感染力,体现了儒家“与民同乐”的仁政思想。

常见问题

《题共乐堂》的作者和朝代是什么?

《题共乐堂》的作者是汪泌,页面按宋作品展示。

《题共乐堂》主要写了什么?

这首诗是题咏临海共乐堂的纪胜之作,先铺陈东湖清丽奇绝的风光,再通过问答追溯共乐堂的由来,详细记载了当地太守治水安民、修筑堤塘的德政事迹,最后以百姓的颂歌收束,既展现了东湖的湖山胜景,也赞扬了太守与民同乐、造福一方的仁政,情感真挚质朴。

《题共乐堂》的创作背景是什么?

这首诗是现存较早题咏临海东湖共乐堂的诗作,作者汪泌生平资料留存较少,约为北宋时期文人。诗中详细记载了当地太守治水筑堂的事迹:先加固城基抵御水患,后因筑堤缺材开挖东湖,既解决了水患,又造就了东湖胜景,最终修建共乐堂与民同乐。全诗以纪实的笔触展现了宋代地方官仁政爱民的治理实践,也为研究临海东湖的历史变迁提供了重要文献依据。

《题共乐堂》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构层次清晰 :全诗以“题共乐堂”为核心,先铺陈东湖风光,再以问答引出共乐堂的由来,接着追溯太守治水的全过程,最后以百姓颂歌收束,从景到事再到情,层层递进,逻辑严谨。 2. 比喻手法娴熟 :多处运用比喻修辞,将澄澈湖水比作 琉璃 ,将错落屋舍比作 鱼鳞 ,将环列群山比作 屏帷 ,将堤岸气势比作 虹蜺 ,将湖面比作 明镜 ,意象鲜明生动,精准勾勒出东湖的...