双清阁咏雪

这是一首七言咏雪长律，诗人登双清阁赏雪，全方位铺写雪景的声势、形态、覆盖范围与细节，融入神话典故与文学意象，既展现了冬日雪景的宏阔与清寂，也借景抒发了自身观景时的情思，末句以咏雪典故收束，暗含对雪景诗意的赞叹与作诗纪事的意趣。

1. 箕伯宵声怒：箕伯，古代传说中的风神，出自《淮南子·本经训》。此句指入夜后风声狂怒，为降雪前奏。
2. 髽童早语咍：髽童，梳着髽髻（古代未成年男女束发于头顶的发式）的幼童；咍（hāi），嬉笑、欢笑。此句写清晨小童见雪后嬉笑欢声。
3. 飞花先腊白：飞花，比喻雪花；腊，农历十二月。此句谓雪花飞舞，提前将天地染成腊月的素白之色。
4. 和气觉春回：和气，指雪后初露的温润阳气；此句写雪景带来的气息让人感知到春回大地的预兆。
5. 暗动云都簇：暗动，指云气暗中涌动；簇，聚集。此句写乌云密布，酝酿降雪。
6. 先凭雨作媒：谓降雪前常先落雨，雨水作为降雪的媒介，点明雨转雪的天象过程。
7. 有情皆噤惨：有情，指有情感的生灵；噤惨，闭口凄切，形容万物因雪天寒冷而萧索噤声。
8. 无物不低催：低催，指被风雪催逼而瑟缩低垂；此句写世间万物皆因风雪显得低垂瑟缩。
9. 阔洒吞平野：阔洒，指大雪大范围洒落；吞平野，形容大雪覆盖平坦原野，仿佛吞没一切。
10. 斜飞透隙埃：斜飞，雪花斜势飞舞；隙埃，缝隙与尘埃。此句写雪花无孔不入，穿透细小缝隙与尘埃。
11. 朦胧山下路：朦胧，雪雾弥漫；此句写大雪让山间道路变得模糊不清。
12. 孤绝水边桅：孤绝，孤高卓绝；桅，船桅。此句写水边船桅在雪中显得格外孤清冷寂。
13. 厚载危倾压：厚载，指积雪厚重；危倾压，形容积雪仿佛要将大地压得倾颓。
14. 阴机巧剪裁：阴机，指大自然的造化机巧；剪裁，形容雪花形态如被精心裁剪，精巧别致。
15. 溪流连底沥：连底沥，谓积雪覆盖溪流，连溪底都仿佛被雪沥净（或指溪中融雪随流滴落）。
16. 蒙岭彻尖堆：蒙，覆盖；彻尖堆，从山顶到山尖都堆满积雪。
17. 妒舞时飘袖：拟人手法，谓雪花仿佛嫉妒人们起舞，不时飘落在衣袖之上。
18. 催诗胜遣材：遣材，指选取作诗素材。此句写雪景催发诗兴，胜过任何人工选取的作诗素材。
19. 高将凌玉阕：玉阕，指天宫宫阙；此句写雪势高飘，仿佛凌驾于天宫之上。
20. 清可并瑶台：瑶台，指神仙居处的高台；此句谓雪的清冷可与瑶台仙境的清寂相媲美。
21. 密密疑霏屑：霏屑，指细小的玉屑；此句形容密密麻麻的雪花如同玉屑纷飞。
22. 纷纷认落梅：谓纷纷扬扬的雪花，让人误以为是枝头飘落的梅花。
23. 诹龟古{左禾上皿下能}稏：诹龟，以龟甲占卜问事；{左禾上皿下能}稏为古写稻禾，代指田间作物。此句写诗人借占卜询问雪后农事收成。
24. 宿鹭斂毰毸：宿鹭，夜间栖息的白鹭；毰毸（péi sāi），羽毛蓬松的样子。此句写白鹭收拢蓬松羽毛抵御寒冷。
25. 冻案呵吟笔：冻案，冰冷的书桌；呵吟笔，对着冻硬的吟笔哈气取暖。
26. 高楼殢酒杯：殢（tì），沉溺、困于；此句写诗人在高楼上借酒御寒，沉湎于杯中之物。
27. 市衢停辙迹：市衢，街市道路；辙迹，车马痕迹。此句写大雪封路，街市车马绝迹。
28. 香篆冷炉灰：香篆，盘香；此句写盘香燃尽，炉灰变冷，烘托出雪夜的清寂氛围。
29. 试问麻衣咏，何如柳絮才：柳絮才，指东晋谢道韫“未若柳絮因风起”的咏雪典故，后以“柳絮才”指代高超的咏雪才情；学界对“麻衣咏”所指典故尚有争议，一说指向贫寒诗人的咏雪篇章，一说指向特定咏雪诗作，此处取通用解读。
30. 一时聊纪事，著句：谓暂且记录当下雪景，写下此诗。

入夜后风神狂怒号鸣，清晨梳着髽髻的小童嬉笑欢声。
雪花如飞花提前染白了腊月天地，温润之气已让人觉出春回的讯息。
云气暗涌间乌云簇聚，先以春雨作为降雪的媒引。
有情生灵皆噤声凄切，万物无不在风雪中瑟缩低垂。
大雪阔洒间吞没了平野，斜飞的雪片透进缝隙与尘埃。
山下的道路朦胧难辨，水边的船桅孤绝清冷。
厚积的雪仿佛要压垮大地，造化的机巧将雪花精心剪裁。
溪流之上雪覆溪底，山岭从顶到尖都堆满白雪。
雪花妒人起舞，时时飘落在衣袖，雪景催发诗兴胜过取材赋诗。
雪势高飘可凌驾天宫玉阙，清冷可与瑶台仙境比肩。
密密麻麻如同玉屑纷飞，纷纷扬扬恰似落梅绽放。
占卜问田间稻禾的收成，栖息的白鹭收拢起蓬松的羽毛。
冰冷的书案前呵着冻硬的吟笔，高楼上我沉湎于酒杯御寒。
街市的道路车马绝迹，盘香燃尽炉灰已冷。
试问那咏雪的麻衣佳句，比之柳絮之才又如何？
暂且记录这一时的雪景，写下这几句诗。

黄伯固，字元明，号双清居士，北宋后期江西诗派诗人，为黄庭坚外甥，生平多闲居或地方任职经历。此诗题为《双清阁咏雪》，可知创作于其居所双清阁中，时值冬日降雪，诗人登阁观景，以长律铺写雪景全貌。北宋后期江西诗派倡导“以才学为诗、以文字为诗”，此诗正是这一创作风格的体现，既注重景物铺陈，又大量运用典故，展现出诗人深厚的文学素养。全诗末句“著句”或未写完，但不影响整体纪事咏雪的主旨。

1. 格律工整，铺陈有序：此诗为典型七言排律，中间联句对仗工整，如“阔洒吞平野，斜飞透隙埃”“朦胧山下路，孤绝水边桅”等，符合排律的格律要求。全诗以时间与空间为线索，从雪前风声、降雪缘起，到雪景铺展、雪中景物，再到自身观景情思，层次分明，全方位展现雪景的宏阔与细腻。
2. 用典丰富，兼具才学：诗中多处运用典故，如“箕伯”（风神）、“柳絮才”（谢道韫咏雪）、“玉阕”“瑶台”（仙境意象）等，既贴合咏雪主题，又体现出江西诗派重视用典的创作特色，将文学典故与景物描写自然融合。
3. 拟人与对比手法：以“妒舞时飘袖”将雪花拟人化，赋予其灵动的情态；同时以“阔洒吞平野”的宏阔场景与“孤绝水边桅”的细腻细节形成对比，既展现雪势的浩大，又突出雪景的清寂孤高。
4. 情景交融，借景抒情：全诗以写景为主，却融入诗人自身的观景感受，如“冻案呵吟笔，高楼殢酒杯”写出雪天的寒冷与诗人的闲居情思，“试问麻衣咏，何如柳絮才”则将写景与文学品评结合，升华了咏雪的意趣，使景物与情思、典故融为一体。