这首七言律诗以围棋为吟咏核心,细致描摹对弈场景与棋盘攻守变化,既展现对局的博弈之趣,又借棋理抒发对进退、胜负的思考,末句以“烂柯山”典故寄寓超脱世俗、寄情雅趣的隐逸意趣。
咏围棋
夹骑倒戈窥虎穴,乱乌横阵占鸥沙。
当人不让争先着,袖手须饶老作家。
欲访烂柯山下客,洞深春染碧桃花。
简要说明
逐句注释
- 午香帘影静浮华:午香,指正午时分的熏香或花香;帘影,帘幕投下的静谧影子;静浮华,使世间浮华喧嚣归于沉静,点明对弈环境的清幽闲适。
- 对面机心万里赊:对面,指对弈的对手;机心,本指机巧诡诈之心,此处代指下棋时的谋略与思虑;万里赊,意为双方的谋略虽相隔万里,却在方寸棋盘上咫尺交锋。
- 夹骑倒戈窥虎穴:夹骑,原指两队夹击的骑兵,此处比喻棋局中左右包抄的棋子;倒戈,本指倒转兵器反攻,此处指棋子调转进攻方向;窥虎穴,虎穴喻指对方的要害棋位,意为暗中窥探、攻击对方的核心阵地。
- 乱乌横阵占鸥沙:乱乌,以散乱的黑鸦比喻黑色棋子;横阵,指布下的横排阵势;鸥沙,鸥鸟栖息的沙滩,此处喻指棋盘上开阔的边角地带,指代双方争夺地盘的区域。
- 当人不让争先着:当人,面对对手;争先着,抢先落下决定局势的关键先手棋,体现对局中的进取之心。
- 袖手须饶老作家:袖手,指旁观或主动谦让;饶,让步、放过;老作家,指经验老道的围棋高手,意为面对行家需适当礼让,体现棋道中的谦逊之道。
- 欲访烂柯山下客:烂柯山,典故出自南朝《述异记》,樵夫王质入山砍柴,见童子下棋,观棋片刻后归家,发现已过百年,后世以“烂柯”指代围棋或隐逸超脱的境界;此句意为想要寻访烂柯山下的弈棋高人。
- 洞深春染碧桃花:洞深,指烂柯山的仙洞深邃悠远;春染碧桃花,意为春日里碧桃花盛开,以清幽雅致的春景烘托超脱世俗的隐逸氛围,收束全诗。
现代译文
正午熏香袅袅飘散,帘影静静垂落,将俗世的浮华喧嚣尽数扫空。对面端坐的对手,胸中谋略远隔万里,却在这方寸棋盘间咫尺交锋。
左右包抄的棋子调转锋芒,直窥对方的要害棋位;黑白棋子纵横排布,如同群鸥争夺栖息的沙滩。
面对对手当仁不让,抢先落下关键的先手;若是旁观或是礼让,也须给老道的棋家留几分余地。
真想寻访那烂柯山下的弈棋高人,仙洞深处,春日正将碧桃花染得灼灼动人。
创作背景
缪鉴为宋末元初诗人,生平史料记载较少。宋代文人士大夫雅集之风盛行,围棋是文人日常重要的雅玩消遣之一。这首诗应为诗人闲暇对弈之余所作,既描摹了对弈时的场景与心境,也借围棋的博弈之理抒发了对进退处世的思考,末句的“烂柯”典故,暗含了诗人对超脱世俗官场、寄情于雅趣的隐逸生活的向往。学界对其具体创作时间暂无定论,多认为是诗人晚年闲居时的抒怀之作。
艺术赏析
- 格律与对仗:全诗为标准七言律诗,严格遵循平水韵六麻韵部,押韵和谐。颔联“夹骑倒戈窥虎穴,乱乌横阵占鸥沙”与颈联“当人不让争先着,袖手须饶老作家”均运用工整对仗,颔联以军事意象喻棋局攻守,颈联则阐发棋道与处世之道,对仗自然,意蕴丰富。
- 比喻与意象:多处运用比喻手法,将棋子比作“夹骑”“乱乌”,将棋盘战场比作“虎穴”“鸥沙”,将抽象的棋理具象化,生动展现了棋盘上的攻守变化与博弈张力,使围棋的竞技特点跃然纸上。
- 用典寄意:末句以“烂柯山”典故,将围棋从世俗的博弈升华为超脱时空的隐逸境界,既呼应了前文“静浮华”的清幽氛围,又寄托了诗人对精神自由的追求,拓展了诗歌的意境与内涵。
- 虚实结合:前六句实写对弈场景、攻守策略与棋道规则,写实细腻;后两句虚写寻访烂柯高人的意趣,将眼前的对局与超脱的精神世界相连,使全诗既有具象的棋局描写,又有抽象的哲理升华,虚实相生,余韵悠长。
- 思想内涵:诗歌既写出了围棋的竞技乐趣,又通过“当人不让”与“袖手须饶”的对比,融合了进取与谦逊的处世哲学,体现了宋代文人儒释道结合的精神风貌。
常见问题
《咏围棋》的作者和朝代是什么?
《咏围棋》的作者是缪鉴,页面按宋作品展示。
《咏围棋》主要写了什么?
这首七言律诗以围棋为吟咏核心,细致描摹对弈场景与棋盘攻守变化,既展现对局的博弈之趣,又借棋理抒发对进退、胜负的思考,末句以“烂柯山”典故寄寓超脱世俗、寄情雅趣的隐逸意趣。
《咏围棋》的创作背景是什么?
缪鉴为宋末元初诗人,生平史料记载较少。宋代文人士大夫雅集之风盛行,围棋是文人日常重要的雅玩消遣之一。这首诗应为诗人闲暇对弈之余所作,既描摹了对弈时的场景与心境,也借围棋的博弈之理抒发了对进退处世的思考,末句的“烂柯”典故,暗含了诗人对超脱世俗官场、寄情于雅趣的隐逸生活的向往。学界对其具体创作时间暂无定论,多认为是诗人晚年闲居时的抒怀之作。
《咏围棋》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律与对仗 :全诗为标准七言律诗,严格遵循平水韵六麻韵部,押韵和谐。颔联“夹骑倒戈窥虎穴,乱乌横阵占鸥沙”与颈联“当人不让争先着,袖手须饶老作家”均运用工整对仗,颔联以军事意象喻棋局攻守,颈联则阐发棋道与处世之道,对仗自然,意蕴丰富。 2. 比喻与意象 :多处运用比喻手法,将棋子比作“夹骑”“乱乌”,将棋盘战场比作“虎穴”“鸥沙”,将抽象的棋理具象化,...