子进昆仲俱和寄怀三诗复次韵

· 赵蕃

吉途荆棘少人行,制礼难招鲁二生。
世上儿曹俱覆输,公家伯仲自争衡。
一年欲尽见松秀,众水莫污知渭清。
保此不渝真有道,更须直以所能鸣。

简要说明

这首诗是赵蕃次韵酬答友人子进兄弟寄怀之作,以对比手法褒扬子进昆仲不随流俗的高洁品格,同时勉励其坚守道义、展露才学,既抒发了对友人的赞许,也暗含了自身对世道浮华的感慨。

逐句注释

  1. 吉途荆棘少人行:吉途,指通达平坦的仕途或人生坦途;荆棘,比喻险恶的阻碍与世俗环境。句意:本应顺畅的路途却遍布荆棘,行人踪迹稀少。
  2. 制礼难招鲁二生:化用《史记·刘敬叔孙通列传》典故,汉高祖时叔孙通欲为朝廷制定礼乐制度,征召鲁地诸生,仅有两位隐士拒绝赴任,称“礼乐所由起,积德百年而后可兴也。吾不忍为公所为。” 此处以“鲁二生”比喻坚守道义、不肯随俗的高洁之士,句意:想要制定礼乐,却难以征召到如鲁地二生般坚守本心的人才。
  3. 世上儿曹俱覆输:儿曹,泛指世俗的晚辈或平庸之辈;覆输,彻底落败。句意:世间的平庸之辈在世俗竞争中尽数落败。
  4. 公家伯仲自争衡:公家,对友人子进一家的尊称;伯仲,指兄弟二人;争衡,较量高低、砥砺精进。句意:唯有您兄弟二人能够相互较量、共同精进。
  5. 一年欲尽见松秀:欲尽,即将终结(此处指年末);松秀,以岁寒不凋的松树秀拔之姿,比喻君子在困境中彰显的高洁品格。句意:一年将尽之时,更能看出松树的坚韧秀拔。
  6. 众水莫污知渭清:化用《论语·微子》所载沧浪之水的典故,以渭水的清澈对比众水的浑浊,比喻友人兄弟不被世俗污染的清白操守。句意:众多水流都被浊污,唯有渭水依旧澄澈清明。
  7. 保此不渝真有道:不渝,指坚守本心、不改变操守;有道,指符合儒家道义的君子品行。句意:能够坚守这份高洁而不改变,才是真正的有道之士。
  8. 更须直以所能鸣:直以所能,凭借自身的才学与能力;鸣,指展露才学、宣扬志向。句意:更应当凭借自身的才能,堂堂正正地展现自己的抱负。

现代译文

通达坦途竟遍生荆棘,行人踪迹杳然难寻。
欲制礼乐,却难招如鲁二生般的高洁之人。
世间凡俗子弟,尽皆在竞争中落败;
唯有您兄弟二人,相互砥砺,各逞才俊。
岁暮时节,更显青松秀拔坚韧;
众水皆浊,唯有渭水澄澈清明。
能坚守这份本心而不渝,才是真正有道的君子;
更当凭自身才学,堂堂正正展志扬名。

创作背景

赵蕃为南宋江西诗派后期代表诗人,字昌父,号章泉,一生仕途坎坷,多次辞官归隐,坚守儒家士大夫的道义操守。这首诗是他在收到友人子进兄弟寄来的三首寄怀诗作后,依照原诗韵脚创作的酬答之作。南宋中期朝廷偏安,世风浮华,士大夫多趋炎附势,而子进昆仲能坚守本心、不随流俗,因此赵蕃作此诗赞誉友人。注:关于“子进昆仲”的具体身份,学界暂无定论。

艺术赏析

  1. 用典自然精当:全诗两处化用儒家经典典故,“鲁二生”切合“制礼”主题,暗赞友人不随俗的品格;“渭清”以沧浪之水的意象对比清浊,将抽象的操守具象化,用典不晦涩,与全诗意境融为一体。
  2. 对比手法鲜明:以“吉途荆棘”“众水莫污”的世俗环境,对比“松秀”“渭清”的友人品格;以“世上儿曹覆输”对比“公家伯仲争衡”,层层递进地凸显友人的高洁,褒贬分明,情感恳切。
  3. 意象贴切凝练:以“荆棘”喻世俗阻碍,“松秀”喻岁寒君子,“渭清”喻清白操守,意象精准,将抽象的道德品格转化为可感的自然物象,增强了诗歌的感染力。
  4. 格律严谨合规:此诗为标准七言律诗,颔联、颈联对仗工整,平仄协调,符合近体诗格律要求,体现了江西诗派注重炼字、守律的创作特点。
  5. 情感真挚恳切:全诗无空洞客套,以对比与用典传递对友人的赞许与勉励,既肯定其品格,又鼓励其施展才学,暗含了诗人自身对世道的感慨,情感深沉而有温度。

常见问题

《子进昆仲俱和寄怀三诗复次韵》的作者和朝代是什么?

《子进昆仲俱和寄怀三诗复次韵》的作者是赵蕃,页面按宋作品展示。

《子进昆仲俱和寄怀三诗复次韵》主要写了什么?

这首诗是赵蕃次韵酬答友人子进兄弟寄怀之作,以对比手法褒扬子进昆仲不随流俗的高洁品格,同时勉励其坚守道义、展露才学,既抒发了对友人的赞许,也暗含了自身对世道浮华的感慨。

《子进昆仲俱和寄怀三诗复次韵》的创作背景是什么?

赵蕃为南宋江西诗派后期代表诗人,字昌父,号章泉,一生仕途坎坷,多次辞官归隐,坚守儒家士大夫的道义操守。这首诗是他在收到友人子进兄弟寄来的三首寄怀诗作后,依照原诗韵脚创作的酬答之作。南宋中期朝廷偏安,世风浮华,士大夫多趋炎附势,而子进昆仲能坚守本心、不随流俗,因此赵蕃作此诗赞誉友人。注:关于“子进昆仲”的具体身份,学界暂无定论。

《子进昆仲俱和寄怀三诗复次韵》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典自然精当 :全诗两处化用儒家经典典故,“鲁二生”切合“制礼”主题,暗赞友人不随俗的品格;“渭清”以沧浪之水的意象对比清浊,将抽象的操守具象化,用典不晦涩,与全诗意境融为一体。 2. 对比手法鲜明 :以“吉途荆棘”“众水莫污”的世俗环境,对比“松秀”“渭清”的友人品格;以“世上儿曹覆输”对比“公家伯仲争衡”,层层递进地凸显友人的高洁,褒贬分明,情感恳...