成父弟书来报朱先生过玉山留南山一日且有题

这首诗是赵蕃收到堂弟成父的来信后所作，记述听闻理学大家朱熹路过玉山、在南山停留题诗之事，抒发了自己未能与朱熹相见的遗憾，赞叹堂弟能亲近贤师修身向学，并嘱托堂弟将朱熹的题字刻于山岩留存，全篇情感真挚，兼具怀人敬贤与亲情关怀。

1. 闻道朱夫子，南山尽日留：闻道，即听说；朱夫子指南宋理学宗师朱熹；尽日留，整日停留。此句写得知朱熹途经玉山，在南山逗留一日的消息。
2. 经行还阻见，会合信难谋：经行，路过、行经；阻见，因阻碍未能相见；信，确实、诚然；难谋，难以谋划、不易如愿。此句慨叹自己与朱熹擦肩而过，未能相见，感叹人生相聚本就难得。
3. 湛辈我无与，颜徒君好修：湛辈，学界主流观点认为泛指追随贤士的同道群体（一说“湛辈”指南宋湛姓文人）；无与，无缘结交；颜徒指颜回一类安贫好学的贤徒，此处代指堂弟成父；好修，修身治学、砥砺德行。此句抒发自己未能结识贤士的遗憾，同时称赞堂弟能亲近朱熹、修身向学。
4. 题名凡几字，好为刻岩幽：题名，指朱熹留下的题诗题字；凡几字，共多少字；岩幽指山岩僻静幽深之处；好为，务必、应当。此句嘱托堂弟将朱熹的题字刻于山岩，以便长久留存。

听闻理学宗师朱夫子途经玉山，
在南山整整停留了一日时光。
可惜我行经此地却未能相见，
人生相聚果然是这般难以如愿。
我无缘结识同道的贤士友人，
你却能如颜回般修身治学向贤。
朱夫子的题字共写了多少字句？
请务必将它刻在山岩幽僻处留存。

此诗创作于南宋淳熙年间，赵蕃为南宋中期诗人，推崇理学，与朱熹有学术交往。诗中“成父弟”即其堂弟赵茂策，字成父。朱熹彼时途经江西玉山，停留当地南山寺并题诗留字，成父弟写信将此事告知赵蕃，赵蕃因自己未能与朱熹见面，且堂弟得以亲近贤师，遂作此诗抒发感慨。

1. 格律严谨，对仗工整：全诗为五言律诗，严格遵循近体诗平仄、押韵规则（首句入韵，韵脚为“留、谋、修、幽”，属平水韵尤侯部）。颈联“湛辈我无与，颜徒君好修”词性相对，意境呼应，是工整的对仗句，体现了诗歌的格律之美。
2. 用典自然，意蕴深厚：以“颜徒”借指颜回，用孔子最得意门生安贫好学的典故，贴切称赞堂弟成父修身向学的品行，既贴合理学语境，又使语言含蓄典雅。
3. 情感层层递进，真挚自然：全诗以“闻信”为线索，从听闻朱熹停留的欣喜，到未能相见的遗憾，再到对堂弟的赞叹与嘱托，情感流转自然，既有对贤人的敬仰，又有对亲情的关怀，语言平易浅近，无刻意雕琢之痕，体现了赵蕃“清浅平易、重情重理”的诗风。
4. 结尾余韵悠长：尾联以嘱托刻字收束，既体现了对朱熹题字的珍视，也暗含了对贤士风流的留存之心，将日常家书式的嘱托升华为文人雅事，余味悠长。