舟中读子进昆仲西游集有怀其人作诗寄之并示

这首五言律诗是南宋诗人赵蕃舟行途中读友人子进昆仲的《西游集》后所作，既赞叹子进兄弟同具才德、操守如一，又抒发了对二人的怀念之情，诗作同时寄赠子进昆仲并展示给同游的弟弟，全诗情感真挚清和，格调淡远。

1. 文士今固有，未闻居一门
   注释：文士指有文才的士人；固有意为本就存在，此处指世间并不少见。句意：如今世间有文才的士人本不罕见，但很少听说才俊之士都出自同一家族门户。

2. 松筠无异操，茧蕙若同根
   注释：松筠即松树与竹子，古人常以其象征坚贞高洁的品格与志节；操指操守、志节。茧蕙疑为“兰蕙”的形近误写，二者均为香草，常用来比喻贤才与君子；若同根意为如同同一条根系生出的草木，比喻子进昆仲同气连枝、才德相类。

3. 试问临风读，何如把酒论
   注释：临风指迎着风，此处指在舟中迎风展卷；何如意为哪里比得上；把酒论指端着酒杯畅谈诗文。句意：试着自问，如今迎风展卷品读你们的文集，哪里比得上昔日与你们把酒言欢、共论诗文的光景呢？

4. 兹行羡吾弟，弭檝向湖村
   注释：兹行指此次舟行；吾弟指诗人赵蕃的同游弟弟；弭檝中“弭”为停止，“檝”为船桨，“弭檝”即停船；向湖村意为驶向湖村。句意：此番舟行之中，我羡慕能与我同游的弟弟，如今我们已停船，正向着湖村驶去。

世间文士本寻常，罕有才俊满门庭。
松竹节操无两样，兰蕙同根气相凝。
临风展卷读君集，何如昔时把盏论？
此番舟行羡吾弟，停桨正向湖村行。

赵蕃为南宋中期江西诗派后期代表诗人，与韩淲（号涧泉）并称“二泉”，诗风清瘦淡远，注重以淡笔写真情。此诗作于其舟行旅途中，彼时诗人展读友人子进与其兄弟的《西游集》，触景生情：既为子进昆仲同具才德、操守如一而赞叹，又因遥想昔日与友人欢聚论诗的惬意而生怀念，遂作此诗寄赠子进昆仲，同时将诗作展示给同行的弟弟以抒怀寄意。

1. 章法结构：全诗以“读集怀人”为核心线索，层层递进。首联以“固有”与“未闻”的对比，点出子进昆仲一门才俊的难得；颔联用自然意象具象化兄弟二人的情谊与操守，对仗工整；颈联由眼前读集转入对往昔欢聚的追忆，以“临风读”与“把酒论”的虚实对照，强化怀人之思；尾联收束于自身行止，呼应题目“并示”的赠诗对象，将旅途日常与怀友情思自然融合。
2. 意象修辞：诗中多用传统君子意象，松筠、兰蕙的比喻贴合诗人一贯的清瘦诗风，无生硬用典之感，既赞美了子进昆仲的才德，又暗含对同道情谊的推崇。颈联以设问句式抒发主观感触，拉近了与读者的距离，淡而有味地传递出怀友的温情。
3. 格律特点：此诗为五言律诗，虽在个别字句的平仄上略有宽展，符合宋诗“以文为诗”、不苛求严整格律的特点，但颔联、颈联均严格对仗，符合近体诗基本规范，读来音韵和谐流转。
4. 情感基调：全诗以清和真挚为基调，无过度悲戚之语，既保留了江西诗派注重炼字的特点，又以淡远意境传递出怀友的温情，体现了赵蕃“清而不枯，淡而不陋”的艺术特色。