雨中夜归闻两儿诵书偶成二绝幸明叔先生同赋

这首七言绝句是作者雨夜归家，听闻家中二子灯下诵书时所作，由眼前的读书声触发身世之慨，既流露对儿子勤学的欣慰，也抒发了年近迟暮却一事无成的惆怅失意。

1. 檐雨浪浪欲二更：檐，屋檐；浪浪，形容雨声连绵不绝的样子；二更，古代夜间计时单位，约为晚9时至11时。句意：屋檐外雨声连绵不绝，眼看将近二更时分。
2. 短檠明火读书声：短檠（qíng），指矮灯架，常代指简陋的油灯，为古代书生苦读的典型意象；明火，点亮灯火。句意：屋内矮油灯已然点亮，传来儿子们朗朗的读书声。
3. 忆如汝大政如汝：汝，第二人称代词，指诗人的两个儿子；政，通“正”，恰好、正是。句意：遥想当年我正与你们现在这般年纪的时候，也曾如此勤学苦读。
4. 一事无成今老生：一事无成，指仕途、学业皆无建树；老生，年老的书生，为诗人自谓。句意：可如今我已是一事无成的垂暮老翁了。

檐外雨涛连夜响，眼看将近二更天，
矮案油灯明灭间，传来儿郎读书声。
遥忆当年吾正与汝辈同龄，
而今却只落得一事无成的白头书生。

赵蕃为南宋中期诗人，一生仕途坎坷，屡试不第，晚年退居信州故里，家境清贫。这首诗是他晚年家居时的即兴之作：雨夜归家，正逢两个儿子在灯下刻苦读书，诗人由眼前的读书声联想到自己早年的求学经历，触景生情，由对儿子们的欣慰转而抒发自身迟暮潦倒、壮志未酬的感慨。

1. 情景交融，动静结合：首句以连绵雨声、将尽的夜色，营造出清冷静谧的雨夜氛围，为全诗奠定沉郁基调；次句以“读书声”打破沉寂，与昏暗的油灯形成明暗对比，勾勒出温馨的家庭读书场景，动静相宜，画面感十足。
2. 今昔对比，情感递进：第三句以“忆如汝大”回溯早年勤学时光，与第四句“一事无成今老生”形成强烈的今昔反差，将诗人从欣慰到失意的情感转折自然带出，沉郁的身世之感跃然纸上。
3. 意象呼应，意蕴深厚：诗中“短檠”为传统书生苦读的标志性意象，既指代儿子们当下的读书场景，也暗合诗人早年的求学经历，前后呼应，将个人身世与家庭传承融为一体，意蕴悠长。
4. 格律合规，语言浅近：全诗合七言绝句平起首句入韵的平水韵格律规范，韵脚和谐流畅；未用生僻典故，全以浅白直白的口语化语言写成，却将父子温情与身世感慨自然融合，平淡之中见沉郁真挚，无雕琢之痕而有动人之力。