这首诗是诗人与友人向景先共赏江船时突遇阵雨的即兴之作,以自嘲开篇,记录了二人随性闲适的相聚场景,流露出对眼前雅景的喜爱与对友人情谊的珍视,末句以反问收束,暗含对这份雅事难以被完美记录的怅惘。
十月二月二日晚同向景先阅江船忽雨作从教授
君方溯归鸿,我政专野马。
成诗忽能送,有酒胡不泻。
此段亦可传,谁与妙挥洒。
简要说明
逐句注释
谁令类痴儿,乃是妨曰假。
- 类:像、类似;痴儿:愚笨的孩童,此处为诗人自嘲与友人赏景时的随性状态。
- “曰”疑为“日”的讹误,“妨日假”即耽误了当日的闲暇时光,意为二人只顾赏景,忘却了原本的日程安排。君方溯归鸿,我政专野马。
- 君:指友人向景先;溯:追随着、循着(行迹);归鸿:北归或南归的鸿雁,此处点明时节为秋季。
- 政:通“正”,恰好、正;野马:典出《庄子·逍遥游》“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也”,原指野外游动的雾气,此处代指江面上浮动的水汽与波光,契合“阅江船”的场景。成诗忽能送,有酒胡不泻。
- 成诗:指忽然涌起诗兴作成诗句;胡不:何不;泻:指倾酒入杯,畅饮。此句写二人兴致盎然,欲以诗酒助兴。此段亦可传,谁与妙挥洒。
- 此段:指此番与友人阅江遇雨的雅事;妙挥洒:指精妙地挥毫题诗、作画,将眼前之景记录留存。
- 末句以反问收束,既表达对眼前景致的珍视,又暗含无人能完美呈现这份雅趣的淡淡怅惘。
现代译文
是谁让我们这般痴顽如孩童,竟耽搁了当日的闲情时光?
你正追随着北归鸿雁的行迹,我正沉醉于江上浮动的雾光。
忽然诗兴涌来,何不取出酒来痛饮一场?
这般雅事本可流传后世,可又有谁能将它精妙地挥洒成诗画篇章?
创作背景
赵蕃为南宋中期诗人,字昌父,号章泉,与韩淲并称“韩赵”,其诗多写日常琐事与友人情谊,风格清劲平易。此诗为二人相聚时的即兴之作:诗题疑有笔误,“十月二月二日”应为“十月二日”,当晚诗人与友人向景先(向丰之)一同观赏江船,恰逢天降阵雨,二人趁兴作诗,记录下这场闲适的雅集与突发的雨景。诗题中“从教授”疑为衍文或标注失误,暂以原诗文本为准。
艺术赏析
- 用典自然贴切:“野马”一句化用《庄子》典故,以江上雾气代指江景,既贴合现场场景,又为平实的写景增添了文学意蕴,避免了直白表述的单薄。
- 对仗工整精巧:“君方溯归鸿,我政专野马”一联,词性相对、意境相合,“君”对“我”、“方”对“政”、“溯归鸿”对“专野马”,既写出二人各自的状态,又形成了和谐的双人赏景画面。
- 语言平易随性:全诗无生僻字词,语言浅近自然,契合即兴之作的随性特质,将文人雅集的闲适氛围流露于字里行间。
- 收束余韵悠长:末句以反问收束,打破了即兴诗的直白抒情,既表达了对眼前雅景的珍视,又暗含对这份雅事难以被完美留存的怅惘,让诗歌的情感不止于闲适,更添一层对雅趣的追慕。
常见问题
《十月二月二日晚同向景先阅江船忽雨作从教授》的作者和朝代是什么?
《十月二月二日晚同向景先阅江船忽雨作从教授》的作者是赵蕃,页面按宋作品展示。
《十月二月二日晚同向景先阅江船忽雨作从教授》主要写了什么?
这首诗是诗人与友人向景先共赏江船时突遇阵雨的即兴之作,以自嘲开篇,记录了二人随性闲适的相聚场景,流露出对眼前雅景的喜爱与对友人情谊的珍视,末句以反问收束,暗含对这份雅事难以被完美记录的怅惘。
《十月二月二日晚同向景先阅江船忽雨作从教授》的创作背景是什么?
赵蕃为南宋中期诗人,字昌父,号章泉,与韩淲并称“韩赵”,其诗多写日常琐事与友人情谊,风格清劲平易。此诗为二人相聚时的即兴之作:诗题疑有笔误,“十月二月二日”应为“十月二日”,当晚诗人与友人向景先(向丰之)一同观赏江船,恰逢天降阵雨,二人趁兴作诗,记录下这场闲适的雅集与突发的雨景。诗题中“从教授”疑为衍文或标注失误,暂以原诗文本为准。
《十月二月二日晚同向景先阅江船忽雨作从教授》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典自然贴切 :“野马”一句化用《庄子》典故,以江上雾气代指江景,既贴合现场场景,又为平实的写景增添了文学意蕴,避免了直白表述的单薄。 2. 对仗工整精巧 :“君方溯归鸿,我政专野马”一联,词性相对、意境相合,“君”对“我”、“方”对“政”、“溯归鸿”对“专野马”,既写出二人各自的状态,又形成了和谐的双人赏景画面。 3. 语言平易随性 :全诗无生僻字词...