送吴叙浦

这首诗是南宋诗人赵蕃送别友人吴叙浦的作品，以“送别”为线索，先盛赞友人才学德行与地方政绩，揭露其遭诬陷贬谪的冤情，抒发对官场不公的愤慨，同时以典故劝慰友人不必为一时失意沮丧，鼓励其终有施展抱负之日，全诗情感真挚，兼具说理与抒情。

生年月日虽则同
注释：指吴叙浦与诗人（或二人）出生年日相同。虽则同：虽然相同。

学而闻道莫比踪
注释：闻道语出《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”，指领悟儒家道统与治世之道；莫比踪意为无人能及其行迹（才学德行）。

学而闻道胡不庸
注释：胡为何，庸指任用。意为既然悟透了治世大道，为何偏偏不能被朝廷任用？

咎且不免宁论功
注释：咎指罪责、过错；宁论功意为尚且不免获罪，哪里还谈得上功绩？

一官俯首蛮貊中
注释：蛮貊古代对南方边远少数民族地区的泛称，此处指吴叙浦任职的偏远南方之地；俯首指屈身任职，形容在地方任佐官的窘迫处境。

几年积弊频年凶
注释：积弊指地方长期积累的弊政；频年凶指连年遭遇灾荒。

去奸植善扶疲癃
注释：去奸指铲除奸邪势力；植善指扶植良善之人；疲癃指年老体弱、身患疾病的贫苦百姓。

我所目见非闻风
注释：目见指亲眼所见；闻风指道听途说。意为我是亲眼目睹你的政绩，并非听他人传言。

孰持黄诏来自东
注释：黄诏即皇帝以黄纸书写的官方诏书；来自东指诏书从京城方向传来。

谓君违天合君冲
注释：违天此处指被指控违背法度、不合事理；合君冲意为应当被降职贬谪，暗指朝廷对友人的不公判定。

天家误听州家谬
注释：天家指皇帝；州家指地方州官。意为皇帝误信了州官的不实诬陷之辞。

历计月日曾未充
注释：历计指总计；曾未充指友人任职的时日尚未满期，凸显处罚的不合理性。

使家熟视州家惜
注释：使家指上级监司官员；熟视指冷眼旁观、置之不理；州家惜指州官虽爱惜友人才学却无力相助。

万里君门谁为通
注释：君门指朝廷中枢；谁为通意为谁能替你向朝廷申诉冤屈？

学而闻道要有用，达岂吾泰穷何穷
注释：达指仕途显达；泰指安宁顺遂；穷指困厄失意。意为学习治世之道本就是为了济世安民，得志并非我所求的安逸，困厄又算得上什么困厄？

君之授受远有宗
注释：授受指学问的传承与师承；远有宗意为友人才学渊源深厚，有正统传承。

湘水浩浩湘山雄
注释：以湘水浩荡、湘山雄峻的壮阔景象，比喻友人才学根基深厚、气度不凡，暗指其学术源流或家乡所在。

龙门当日谓不遇，尹杨亦到明光宫
注释：龙门此处指仕途晋升的关键关口；不遇指仕途不得志；尹杨指汉代贤臣尹翁归与杨恽，二人早年皆曾失意困顿，后终得入朝为官；明光宫为汉代宫殿名，代指朝廷中枢。此句以典故劝慰友人，不必为一时失意沮丧，终有施展抱负之日。

你我生辰年月日本是相同，
学道修身的才学无人能同。
既然悟透了治世的大道，
为何偏偏不能被朝廷任用？
尚且不免获罪，何谈功绩？
屈身任职在那偏远南中，
连年积弊又逢灾荒凶年。
你铲除奸邪扶植良善，抚恤疲病百姓，
这些都是我亲眼所见，并非道听途说。
是谁带着朝廷诏书从东方而来？
说你违逆法度应当贬谪降官。
皇帝误信了州官的不实之辞，
你任职的时日其实还未满期。
上级官员冷眼旁观，州官虽惜才却无力相助，
万里迢迢的朝廷，谁能替你通禀冤屈？
学道本就是为了济世有用，
得志并非我所求的安逸，困厄又算什么！
你的学问传承自有渊源，
湘水浩荡湘山雄奇，正是你的根基。
当年龙门之下也曾有贤才不遇，
尹杨二人终也入朝明光宫。

赵蕃为南宋中期江西诗派诗人，一生仕途坎坷，多次调任地方佐官，深谙官场积弊与人才压抑之弊。吴叙浦为其友人，曾任职南方偏远州郡，任内整顿弊政、安抚灾民、锄奸扶弱，政绩卓著，却因遭地方州官诬陷，任职未满便被朝廷下诏问责贬谪。此诗为吴叙浦离乡赴任（或被调离）时所作，既为友人抱不平，亦肯定其才学与政绩，劝慰其不必为一时失意沉沦，终有施展抱负之日。

1. 结构层次清晰：全诗以送别为线索，先以“生年月日虽则同”起笔，点明与友人的亲近关系，继而盛赞其才学，再叙其地方政绩，揭露其遭诬陷的冤情，最后以典故劝慰友人，情感层层递进，从同情到激励，逻辑连贯自然。
2. 用典自然贴切：多处化用儒家经典与历史典故，如“闻道”出自《论语》，“龙门”“明光宫”“尹杨”的典故，既贴合主题，又提升了诗歌的文化底蕴，含蓄地表达了对友人的期许。
3. 抒情与叙事结合：既有“咎且不免宁论功”“万里君门谁为通”的直接抒情，抒发对友人遭遇的愤慨与同情；又有“去奸植善扶疲癃”“几年积弊频年凶”的叙事，具体展现友人的政绩与所处的困境，情感真挚动人。
4. 语言平实真挚：全诗多用口语化表达，不事雕琢，却将对友人的理解、同情与鼓励表现得淋漓尽致，体现了江西诗派“以文为诗”、重意尚理的特点。
5. 意象烘托：以“湘水浩浩湘山雄”的壮阔景象，烘托友人才学气度与精神格局，与前文的失意形成对比，暗含“是金子总会发光”的深层期许。