这首五言律诗是赵蕃赠给友人李思永的交游之作,全诗以相识相知的过程为脉络,先叙早年听闻对方声名,再写客途邂逅的投契,继而畅谈治学为文的共同追求,最后以同游道林、岳麓的愿景作结,抒发了对同道知音的珍视与对学术切磋、山水同游的向往,情感真挚质朴,兼具交谊与志趣的表达。
呈李思永
飘零方客路,邂逅若平生。
学要精微讲,文须仔细评。
道林并岳麓,他日得经行。
简要说明
逐句注释
- 往见刘夫子,得闻君姓名:往,昔日、从前;刘夫子,此处指赵蕃曾拜谒的学界前辈,或为当时知名儒者;得闻,听闻。句意:从前拜谒刘先生时,就已经听说了您的大名。
- 飘零方客路,邂逅若平生:飘零,漂泊流落;客路,旅居在外的旅途;邂逅,不期而遇;若平生,如同平生早已相熟的旧友。句意:我正漂泊在羁旅途中,此次偶然相逢,却像相识已久的老朋友一般。
- 学要精微讲,文须仔细评:精微,指精深微妙的义理;讲,阐发讲解;评,品评推敲。句意:做学问需要对精深的义理细致讲解,写文章必须经过仔细的品评修改。
- 道林并岳麓,他日得经行:道林,即道林寺,位于长沙岳麓山,为湘中名胜与理学传播之地;岳麓,即岳麓山,与道林寺相邻;他日,日后、将来;经行,此处指游历造访,暗含结伴研习经义后游赏的意涵。句意:道林寺与岳麓山这两处胜景,将来一定能与您一同前往游历。
现代译文
昔年拜谒刘夫子,
早已传君高誉名。
我今漂泊羁旅路,
邂逅相逢似旧生。
治学当求精义阐,
为文须待细品评。
他日道林岳麓畔,
定将携手共经行。
创作背景
赵蕃为南宋中期诗人,一生仕途不顺,辗转漂泊于四方,以布衣身份交游诸多文人学者。此诗为其客居途中偶遇李思永所作:此前赵蕃已从他人处听闻李思永的才名,此次不期而遇,二人谈吐投机、一见如故,遂作此诗赠友。
李思永生平史料记载有限,从诗中可知其为与赵蕃志同道合的文学、儒学同道之人。全诗既抒发了对这段新知的珍视,也寄托了与对方共同切磋学问、同游胜景的期许。
艺术赏析
- 章法脉络清晰:全诗以“相识-相知-相期”为核心线索,首联交代听闻声名的缘起,颔联写客途邂逅的投契,颈联阐发治学为文的共同志趣,尾联展望同游胜景的未来,层层递进,将私人交谊与学术追求自然融合。
- 格律对仗工整:此诗为标准五言律诗,平仄协调合规。颈联“学要精微讲”与“文须仔细评”以“学”对“文”、“精微讲”对“仔细评”,不仅词性相对,语意亦相承,集中传递出二人对学术与文章的共同追求,体现了宋诗讲究格律与说理的特点。
- 意象寄托深远:尾联提及的“道林”“岳麓”并非单纯的山水地名,二者皆是湘中理学传播与文人雅集的核心之地,此处用典暗合二人的学术志趣,将山水游赏与学术切磋相结合,拓展了诗歌的意境与内涵。
- 语言质朴真挚:全诗语言平实自然,无刻意雕琢之辞,以直白的叙述抒发真情实感,符合宋人赠友诗“以文会友”的特点,重在表达内心的真挚情谊与同道相惜之感,兼具文学性与思想性。
常见问题
《呈李思永》的作者和朝代是什么?
《呈李思永》的作者是赵蕃,页面按宋作品展示。
《呈李思永》主要写了什么?
这首五言律诗是赵蕃赠给友人李思永的交游之作,全诗以相识相知的过程为脉络,先叙早年听闻对方声名,再写客途邂逅的投契,继而畅谈治学为文的共同追求,最后以同游道林、岳麓的愿景作结,抒发了对同道知音的珍视与对学术切磋、山水同游的向往,情感真挚质朴,兼具交谊与志趣的表达。
《呈李思永》的创作背景是什么?
赵蕃为南宋中期诗人,一生仕途不顺,辗转漂泊于四方,以布衣身份交游诸多文人学者。此诗为其客居途中偶遇李思永所作:此前赵蕃已从他人处听闻李思永的才名,此次不期而遇,二人谈吐投机、一见如故,遂作此诗赠友。 李思永生平史料记载有限,从诗中可知其为与赵蕃志同道合的文学、儒学同道之人。全诗既抒发了对这段新知的珍视,也寄托了与对方共同切磋学问、同游胜景的期许。
《呈李思永》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 章法脉络清晰 :全诗以“相识 相知 相期”为核心线索,首联交代听闻声名的缘起,颔联写客途邂逅的投契,颈联阐发治学为文的共同志趣,尾联展望同游胜景的未来,层层递进,将私人交谊与学术追求自然融合。 2. 格律对仗工整 :此诗为标准五言律诗,平仄协调合规。颈联“学要精微讲”与“文须仔细评”以“学”对“文”、“精微讲”对“仔细评”,不仅词性相对,语意亦相承,集...