示儿

这首南宋诗人赵蕃的家训诗作，以自身读书治学的经历为脉络，先追忆早年通宵苦读的勤勉状态，再述晚年领悟读书的真意与安贫乐道的治学境界，随后恳切教诲儿子们需自立自强、勤苦治学，以亲身经历劝诫子弟莫虚度光阴，迟来追悔无济于事，饱含长辈对晚辈的殷切期望与真挚关怀。

1. 我昔读书夜达晨：昔，从前；夜达晨，指读书至通宵达旦。
2. 膏烛且尽继以薪：膏烛，以油脂为燃料的灯烛；尽，燃尽；薪，柴禾。此句意为灯油燃尽后，便以柴禾续照明，极言读书之勤勉刻苦。
3. 年来渐知得力处：年来，近年来；得力处，指读书有所领悟、收获的关键之处。
4. 箪瓢陋巷忘其贫：箪瓢陋巷，化用《论语·雍也》中颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的典故，形容清贫简陋的生活环境；忘其贫，意为安于清贫，忘却物质匮乏的困苦。
5. 尔曹有身须自立：尔曹，古汉语中对晚辈的称呼，此处指诗人的儿子们；有身，指立身于世；须自立，必须依靠自身努力成就自我。
6. 幸逃薪水共朝夕：薪水，此处指为维持生计而从事的砍柴、打水等体力劳作；幸逃，幸好得以摆脱；共朝夕，指朝夕相伴、共同生活。此句意为诗人庆幸如今不必再为生计奔波，得以朝夕教导子弟。
7. 不于文章自勤苦：文章，此处代指学问、治学；自勤苦，指自身勤奋刻苦地钻研。
8. 长大始悔何益：长大，指年岁渐长、年华老去；始悔，才开始悔恨；何益，有什么益处。此句以反问劝诫子弟及早勤学，莫待迟暮追悔。

想当年我读书常常通宵达旦，灯油燃尽了便添柴禾续光。
如今年岁渐长，渐渐悟出读书真正的益处，哪怕居陋巷、箪食瓢饮，也能忘却贫贱的煎熬。
你们身为男儿，必须自立自强，幸好我如今不用再为生计操劳，能朝夕与你们相伴教导。
倘若不在文章学问上下苦功，等到年纪渐长再追悔，那时又有什么用呢？

赵蕃为南宋中期诗人，一生清贫治学，深受理学思想影响，诗风平易质朴，多以日常见闻与治学感悟入诗。此诗为其晚年写给儿子的家训之作，结合自身早年苦读、晚年安贫乐道的经历，将个人治学心得与对子弟的期望融为一体，意在劝诫儿子们珍惜时光，勤苦治学、自立自强，而非贪图安逸、虚度光阴。

1. 叙事与说理结合，脉络清晰：全诗以诗人自身的读书经历为线索，从早年勤勉苦读，到晚年领悟治学真意，再到谆谆教诲子弟，层层递进，将个人感悟与家训期许自然融合，情感真挚恳切，毫无说教的生硬感。
2. 用典自然贴切：“箪瓢陋巷”化用《论语》典故，既贴合诗人清贫治学的自身经历，又点明了安贫乐道的治学境界，用典不晦涩，强化了诗作的文化内涵。
3. 语言质朴平实，饱含深情：全诗采用家常化的口语化表达，没有华丽辞藻，以长辈对晚辈的口吻直接对话，将劝学、自立的道理融入亲身经历，让子弟更容易接受，尽显长辈的殷切关怀。
4. 反问收束，余味悠长：末句“长大始悔何益”以反问作结，强化了劝诫的力度，引发子弟对趁早勤学的思考，使全诗的情感与说理落到实处，余韵悠长。