送逸归上饶赴试

· 赵蕃

谓汝可勿去,汝去意已坚。
念欲终不遣,汝请倍谆然。
平时父母傍,一事略不与。
及今身自行,凡百谁汝护。
况当苦炎热,道远不可说。
晚须背斜阳,晓要踏残月。
墟落乃可尔,陂湖深戒之。
药物务频进,童马勿过疲。
得失渠有命,勉旃非日竞。
汝解事文科,吾其老三径。
汝归见吾友,见叔仍见舅。
为道糠覈肥,无奈相思瘦。

简要说明

这是一首亲情浓郁的赠别诗,诗人以长辈口吻送别侄子逸赴上饶参加科举考试。全诗既有送别时的不舍与牵挂,又有对晚辈旅途的细致叮嘱,同时流露了诗人晚年将归隐田园的淡然心境,既宽慰侄子不必执着于一时科举成败,又以嘱托亲友、抒发相思收束全篇,情感质朴真挚。

逐句注释

  1. 谓汝可勿去,汝去意已坚。
    谓:认为、说。汝:指诗人侄子逸。意已坚:赴试的意志十分坚决。

  2. 念欲终不遣,汝请倍谆然。
    念:心中思量。终不遣:终究无法挽留你(“遣”此处指留住、挽留)。倍谆然:愈发恳切真挚的样子。

  3. 平时父母傍,一事略不与。
    平时:往日、往常。父母傍:在父母身边照料下。略不与:几乎不曾让你操持任何事务(“与”指参与、打理)。

  4. 及今身自行,凡百谁汝护。
    及今:到如今。身自行:独自远行。凡百:凡事、各类事务。谁汝护:即“谁护汝”,谁来照料你。

  5. 况当苦炎热,道远不可说。
    苦炎热:正值酷暑难耐的时节。道远不可说:路途遥远,艰辛难以言表。

  6. 晚须背斜阳,晓要踏残月。
    背斜阳:傍晚赶路需赶在夕阳落山前启程。踏残月:清晨出发时踏着将落的残月,形容旅途早出晚归、格外辛劳。

  7. 墟落乃可尔,陂湖深戒之。
    墟落:沿途村镇。乃可尔:尚且可以暂作歇息。陂湖:池塘湖泊,泛指水泽地带,多暗藏风险。深戒之:务必小心提防。

  8. 药物务频进,童马勿过疲。
    务:务必、一定要。频进:按时服用药物。童马:仆从与坐骑。勿过疲:不要让他们过于劳累。

  9. 得失渠有命,勉旃非日竞。
    得失:指科举考试的成败。渠有命:得失自有天命注定。勉旃:努力勤勉(“旃”为“之焉”的合音)。非日竞:不必为一时功利争逐短期成效。

  10. 汝解事文科,吾其老三径。
    解事:通晓、熟悉。事文科:指准备科举考试的经义文章。吾其:我将要。三径:化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒,松菊犹存”的典故,代指归隐的田园居所。

  11. 汝归见吾友,见叔仍见舅。
    吾友:诗人自己的友人。见叔仍见舅:需探望叔父与舅父(此处为侄子的长辈)。

  12. 为道糠覈肥,无奈相思瘦。
    为道:替我转告。糠覈:粗劣的粗粮食物。糠覈肥:意谓自己虽食粗粝却觉甘美香甜。无奈:只可惜。相思瘦:因对你的思念而日渐消瘦。

现代译文

我本以为你可以不必远行,可你赴试的意志早已坚决。
我思量着终究无法将你挽留,而你恳请的模样格外恳切。
往日里你总在父母身边,凡事从不让你费心操劳。
到如今却要独自远行,各样事务又有谁来照料?
何况正值酷暑难耐的时节,路途遥远艰辛难以言说。
傍晚要赶在斜阳落山前启程,清晨要踏着残月早早出发。
沿途的村镇尚且可以暂歇,水泽湖岸务必多加提防。
药物一定要按时服用,仆从与坐骑切莫太过劳累。
科举得失自有天命注定,勤勉努力不必急功近利。
你本就通晓科举文章的章法,我却将要终老于田园之间。
你回去时若见到我的旧友,也别忘了探望叔父与舅父。
替我捎句话:我虽食粗粝却觉甘肥,只是对你的思念,竟让我日渐消瘦。

创作背景

赵蕃为南宋中期诗人,一生仕途不顺,晚年辞官归隐于信州(今江西上饶)一带。此诗为诗人送别侄子逸返乡参加科举时所作:此前逸一直受家人悉心照料,此次首次独自远行赴试,诗人心中满是牵挂与不舍。全诗既饱含长辈对晚辈的细致关怀,也流露了诗人自身晚年归隐的淡然,同时以“得失渠有命”宽慰侄子不必过度焦虑,尽显质朴深沉的亲情。

艺术赏析

  1. 口吻真挚,语近情浓:全诗以家常叮嘱的口吻展开,多用口语化表达,无华丽辞藻却将不舍、牵挂、宽慰等复杂情感自然流露,极具生活气息与亲情温度。
  2. 层次清晰,情感递进:全诗以情感推进为脉络:从挽留不成的无奈,到对独自出行的担忧,再到旅途叮嘱、科举宽慰,最后落脚于自身晚景与相思之情,层层铺展,情感饱满真挚。
  3. 用典自然,对仗凝练:末句“三径”化用陶渊明归隐典故,点明诗人晚年心志,贴合全诗质朴风格;“晚须背斜阳,晓要踏残月”运用工整对仗,凝练勾勒出旅途早出晚归的辛劳场景,意象鲜明。
  4. 收束有力,余韵悠长:末联以“糠覈肥”与“相思瘦”形成鲜明对比,将长辈日常境遇与深沉思念结合,把亲情推向高潮,言尽而意无穷。
  5. 体裁贴合情感:此诗为五言古体,不受近体格律束缚,行文自由舒展,契合宋诗“以文为诗”的特点,更适合随性抒发真挚亲情。

常见问题

《送逸归上饶赴试》的作者和朝代是什么?

《送逸归上饶赴试》的作者是赵蕃,页面按宋作品展示。

《送逸归上饶赴试》主要写了什么?

这是一首亲情浓郁的赠别诗,诗人以长辈口吻送别侄子逸赴上饶参加科举考试。全诗既有送别时的不舍与牵挂,又有对晚辈旅途的细致叮嘱,同时流露了诗人晚年将归隐田园的淡然心境,既宽慰侄子不必执着于一时科举成败,又以嘱托亲友、抒发相思收束全篇,情感质朴真挚。

《送逸归上饶赴试》的创作背景是什么?

赵蕃为南宋中期诗人,一生仕途不顺,晚年辞官归隐于信州(今江西上饶)一带。此诗为诗人送别侄子逸返乡参加科举时所作:此前逸一直受家人悉心照料,此次首次独自远行赴试,诗人心中满是牵挂与不舍。全诗既饱含长辈对晚辈的细致关怀,也流露了诗人自身晚年归隐的淡然,同时以“得失渠有命”宽慰侄子不必过度焦虑,尽显质朴深沉的亲情。

《送逸归上饶赴试》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 口吻真挚,语近情浓 :全诗以家常叮嘱的口吻展开,多用口语化表达,无华丽辞藻却将不舍、牵挂、宽慰等复杂情感自然流露,极具生活气息与亲情温度。 2. 层次清晰,情感递进 :全诗以情感推进为脉络:从挽留不成的无奈,到对独自出行的担忧,再到旅途叮嘱、科举宽慰,最后落脚于自身晚景与相思之情,层层铺展,情感饱满真挚。 3. 用典自然,对仗凝练 :末句“三径”化用陶...