再用韵呈斯远

这首唱和赠友之作，以和韵之笔展开：先以品评世俗人物与寄情书卷的对比，点明自身志趣；继而叙写与友人相聚畅谈的快意、暂别的场景；最后以粗布胜锦绣的比喻，盛赞友人的志趣与诗文价值，既自嘲奔波困顿之态，又尽显二人真挚情谊与诗人随性真率的性情。

1. 与其纷纷评月旦，孰知黄妳寄疲倦。
   > 与其纷纷评月旦，孰知黄妳寄疲倦。
   注释：月旦评，东汉许劭、许靖兄弟每月初一品评人物的典故，后泛指品评人物。黄妳，即“黄卷”，指书卷典籍，古人以黄檗染纸防蠹，故称。句意：与其终日纷纷扰扰地品评人物，哪里比得上寄情于书卷之中，消解世俗的疲惫呢？
2. 夫君忽来语不休，政使风吹吹不断。
   > 夫君忽来语不休，政使风吹吹不断。
   注释：夫君为对友人斯远的敬称，政使通“正使”，意为“正是让、恰使”。句意：您忽然到访，与我促膝长谈、话语不休，连绵的畅谈恰似春风吹拂，吹也吹不断。
3. 我归政泊水之南，君往适当溪北岸。
   > 我归政泊水之南，君往适当溪北岸。
   注释：政泊意为“正是停泊”，适当意为“恰逢、正要”。句意：我刚将船停泊在水南岸边，您却正要前往溪北方向，就此暂作分别。
4. 有时浩歌送激烈，却恨中流鹅鸭乱。
   > 有时浩歌送激烈，却恨中流鹅鸭乱。
   注释：浩歌指放声高歌，激烈形容歌声激昂慷慨，中流指河中央。句意：也曾与你一同放声高歌、意气激昂，却遗憾河中央的鹅鸭喧闹，打乱了清越的歌声。
5. 看君鹄举且鸿飞，而我孤奔仍鼠窜。
   > 看君鹄举且鸿飞，而我孤奔仍鼠窜。
   注释：鹄举鸿飞以天鹅高飞、鸿雁远举，比喻友人志趣高远、前程远大；孤奔鼠窜为诗人自嘲，形容自身奔波困顿、狼狈不堪。句意：看你如鹄举鸿飞般志存高远，我却独自奔波，狼狈如鼠窜逃。
6. 终焉岂有尺布缝，其价可值锦绣段。
   > 终焉岂有尺布缝，其价可值锦绣段。
   注释：尺布缝指粗布缝制的衣物，代指粗陋平常之物；锦绣段指华美的丝织品，代指珍贵事物。句意：这般言语诗作虽似粗布寻常，其价值却堪比华美的锦绣篇章。

与其终日纷纷品评世俗人物，何如寄身书卷消解尘劳烦忧？
君忽到访与我促膝长谈，话语连绵恰似春风吹不断头。
我刚将船停泊在水南岸边，你却正要往溪北方向远游。
也曾与你同放声高歌激昂慷慨，却恨河中央鹅鸭喧闹乱了清讴。
看你如鹄举鸿飞志存高远，我却如鼠窜奔波狼狈难休。
这般言语虽似粗布寻常，其珍贵却堪比锦绣华章。

赵蕃为南宋中期诗人，一生清贫、仕途偃蹇，与韩淲（字斯远，号涧泉）交游甚密，二人常有唱和之作。此诗以“再用韵”为题，可知是沿用此前与韩淲唱和的韵脚再作赠诗。据诗中内容推测，诗作写于二人相聚畅谈、临别之际，学界一般认为其创作于南宋宁宗嘉定年间，是赵蕃晚年与友人唱和的代表作之一。

1. 用典与对比结合：开篇以东汉月旦评的典故，将世俗人物品评与寄情书卷的雅事对比，迅速奠定全诗雅趣基调；尾联用“尺布”与“锦绣”的反差对比，凸显友人言语诗作的珍贵，手法巧妙自然。
2. 口语化与雅趣并存：诗中多用“政使”“适当”等口语化词汇，语言平易却不浅俗，“风吹吹不断”以具象春风比喻谈话连绵，生动传神，尽显二人相聚的惬意。
3. 意象烘托情感：“中流鹅鸭乱”以喧闹的鹅鸭反衬高歌的清寂，既写出相聚时的小插曲，也暗含知音相伴难得的感慨；“鹄举鸿飞”与“孤奔鼠窜”的鲜明对比，既赞友人高远，又自嘲困顿，情感真挚坦率。
4. 章法严谨流畅：全诗从议论志趣，到叙写相聚畅谈、临别场景，最终以赞友作结，层层递进，从日常小事中提炼出真挚情谊与诗人的性情底色。