观贾元放书迹寄其弟季承

这首诗是作者观赏贾元放书法遗迹后，寄赠其弟季承的作品。开篇自叙客居荒凉古寺的萧索境况，继而赞叹贾元放的治学定力与诗才造诣，随即以典故追怀已逝的贾元放，最后抒发对友人存殁零落、彼此音讯疏隔的感伤之情，情感沉郁真挚。

1. 古寺荒凉客寓居：古寺为诗人此时客居的处所；荒凉指荒芜冷落；客寓居即漂泊他乡寄居于此。句意：我寄居在荒芜冷落的古寺之中。
2. 闭门百事付乘除：闭门指杜门不出，摒绝外界纷扰；乘除本指计算、消长之术，此处代指世间世事的兴衰得失。句意：闭门不出，将世间所有百事都托付给自然的消长变化，不问世事浮沉。
3. 学知定力贫非病：学知指治学修身；定力指坚定的意志与操守；贫非病意为身处贫困却不以为困苦，视之为常态。句意：治学修身自有坚定的定力，纵然贫病交加也不觉得是煎熬。
4. 诗见新功乐有余：诗见新功指作诗技艺近来大有精进，有了新的造诣；乐有余即自得其乐，心怀宽裕闲适。句意：近来作诗大有进益，自得其乐，余味悠长。
5. 化鹤已空今已矣：化鹤用丁令威化鹤归来的典故，代指友人离世；已空指形骸已灭；今已矣意为如今已然逝去。句意：可惜贾元放已如化鹤飞去，如今已然永别。
6. 骑鲸何处问何如：骑鲸用李白骑鲸仙逝的典故，此处代指贾元放离世后踪迹杳然；何处问何如即到哪里去探问他的近况呢。句意：他已然骑鲸仙去，如今要到何处去询问他的近况呢？
7. 追怀存没伤零落：追怀指追念缅怀；存没指活着的人与逝去的人，此处指季承与已故的贾元放；伤零落意为为友人的离散、逝去而感伤。句意：追念着在世与逝去的友人，为他们的零落离散而心生感伤。
8. 底事秋来音讯疏：底事即何事、为何；音讯疏指彼此的音信往来稀少。句意：为何到了秋日，我们彼此间的音信竟这般稀少疏隔？

我寄居在荒芜冷落的古寺之中，
闭门不出，将世间百事都付与自然消长。
治学有坚定的定力，贫病也不觉得是困苦，
近来作诗大有进益，自得其乐心怀余裕。
可惜你兄长已如化鹤飞去，如今已然逝去，
他骑鲸仙去，如今要到何处去探问近况？
追念着在世与逝去的友人，为他们的零落感伤，
为何秋日一来，彼此的音信竟这般稀少疏隔？

赵蕃为南宋中期诗人，一生多辗转客居，仕途不显。贾元放、季承为贾氏兄弟，贾元放以书法见长，此诗为赵蕃观赏其书法遗迹后所作。据诗中“化鹤已空”可知贾元放此时已然离世，赵蕃寄居古寺，睹其书迹追怀故人，同时与季承久未通音信，故而作此诗寄赠季承，抒发客居孤寂之愁与对友人存殁零落的感伤。

1. 结构章法严谨：全诗以“观书迹寄季承”为核心线索，首联自叙客居境况，奠定萧索孤寂的基调；颔联转赞贾元放的品格与才学，先扬其美；颈联突转，以典故写友人已逝，形成情感的跌宕起伏；尾联收束到寄赠本意，抒发对存殁零落、音讯疏隔的感伤，层层递进，情感沉郁。
2. 用典含蓄雅致：颈联用“化鹤”“骑鲸”两个典故，以仙逝的意象委婉表达贾元放的离世，避免直白的哀伤，更显古典诗词的雅致含蓄，同时借典故寄托对友人的追怀。
3. 对仗精工：颔联“学知定力贫非病，诗见新功乐有余”为工对，“学知”对“诗见”、“定力”对“新功”、“贫非病”对“乐有余”，格律严谨，句式工整，既概括了贾元放的治学与诗才，又暗含对其安贫乐道品格的赞许。
4. 语言风格清简沉郁：全诗语言浅近平实，不堆砌辞藻，却能以质朴的语言传递出客居孤寂、追怀故人的深沉情感，兼具宋诗的理趣与抒情性，以古寺荒凉的环境烘托心境，情景交融，意境萧索悠远。