这是一首送别友人的长篇五言排律,诗人回忆了与蓝吉州的交往际遇,抒发自身漂泊流离的身世之悲,感念友人的赏识与助力,于送别之际兼及农事民生与立身之道,情感沉挚真挚,兼具个人情谊与家国民生关怀。
送蓝吉州
山坳深遣戍,斋阁远投诗。
去国哀王粲,逢人说项斯。
春秋其我罪,观过可仁知。
流转今初定,保持端自谁。
笔难穷记牍,礼欲簉宾墀。
累日方求棹,传闻遽解龟。
只云那有是,及此信无疑。
春事峥嵘际,农工劝相时。
吾曹一身计,父母百年思。
雁渚新浮绿,杨堤亦褭丝。
兹时系船地,异日寄书期。
学道安时顺,余寒近酒宜。
临分意无尽,公尔岂其私。
简要说明
逐句注释
- 前岁公开府,邻疆我适移:开府指地方高级官员开设府署执掌一方,此处蓝吉州任吉州知州;邻疆指相邻州郡,适移意为恰好调任。句意为:去年您就任吉州知州,我恰好也调任到与吉州相邻的州郡。
- 山坳深遣戍,斋阁远投诗:山坳代指边境偏僻戍守据点,遣戍指派遣士卒守卫;斋阁为官署书房楼阁,代指蓝吉州办公场所,投诗指寄赠唱和诗篇。句意为:您在偏远山坳部署戍守防务,我在远方官斋中寄诗与您唱和。
- 去国哀王粲,逢人说项斯:去国指离京漂泊,诗人以汉末避乱荆州的王粲自比,抒发离京哀痛;“逢人说项斯”典出唐代,项斯以清苦诗名受人称道,此处指蓝吉州常向他人称赞诗人才名。句意为:我像王粲一样离京漂泊满怀哀痛,您却逢人便称赞我的才名,一如世人称道项斯。
- 春秋其我罪,观过可仁知:春秋代指《春秋》的道义褒贬,“观过可仁知”语出《论语·里仁》,意为观人过失便可知晓其仁德本心。句意为:以《春秋》道义评判我的过错,观照行事便可知我本心仁厚。
- 流转今初定,保持端自谁:流转指仕途与生活辗转漂泊,保持指保全安稳处境,端自谁意为究竟是谁的助力。句意为:我辗转漂泊至今方才安定,这份安稳究竟来自您的帮助?
- 笔难穷记牍,礼欲簉宾墀:记牍代指恩德事迹,笔难穷记牍意为笔墨难写尽您的恩德;簉指列席,宾墀代指官署僚属行列,意为欲以宾客身份列席您的官署。句意为:笔墨难写尽您的恩德,我本想以宾客身份列席您的官署尽宾主之礼。
- 累日方求棹,传闻遽解龟:求棹指寻船准备离任,解龟指解除官职(古代官印以龟为钮,解龟即辞官)。句意为:多日来我正准备寻船离任,却忽然听闻您已解印离去。
- 只云那有是,及此信无疑:只云意为只当传闻,那有是指以为未必属实。句意为:当初只当是传闻未曾当真,到今日才确信无疑。
- 春事峥嵘际,农工劝相时:春事指春耕农事,峥嵘指繁盛兴旺,劝相指地方官勉励百姓耕作。句意为:正值春光明媚农事繁忙,正是您作为地方官勉励百姓耕作之时。
- 吾曹一身计,父母百年思:吾曹指我们这些人,父母百年思代指立身尽孝、感念父母身后之事。句意为:我们既要为自身谋划,也常感念父母身后的百年之事。
- 雁渚新浮绿,杨堤亦褭丝:雁渚指雁鸟栖息的水洲,褭丝同“袅丝”,指杨柳柔美的枝条。句意为:雁栖水洲刚泛新绿,杨堤柳条也袅娜如丝。
- 兹时系船地,异日寄书期:兹时指此时,系船地指送别停船处,异日指他日日后。句意为:今日系船送别的地方,便是他日寄书往来的约定之地。
- 学道安时顺,余寒近酒宜:学道指学习圣贤之道,安时顺指安于时命顺应自然,余寒指春寒未尽。句意为:当以学道之心安时顺命,这春寒未尽的时节,正好饮酒饯别。
- 临分意无尽,公尔岂其私:临分指临别之际,公尔岂其私意为此次相送不仅是私人情谊,更是对您德政的敬重。句意为:临别之际情意无穷,这次相送,又岂是区区私人情谊所能涵盖?
现代译文
去年您就任吉州知州,我恰好也调任到相邻的州郡。
您在偏远山坳部署戍守防务,我在远方官斋寄诗唱和。
我像王粲一样离京漂泊满怀哀痛,您却逢人称赞我的才名,一如世人称道项斯。
以《春秋》道义评判我的过错,观照行事便可知我本心仁厚。
辗转漂泊至今方才安定,这份安稳究竟来自谁的助力?
笔墨难写尽您的恩德,本想列席您的官署尽宾主之礼。
多日来我正准备寻船离任,却忽然听闻您已解印离去。
当初只当是传闻未曾当真,到今日才确信无疑。
正值春光明媚农事繁忙,正是您勉励百姓耕作之时。
我们既要为自身谋划,也常感念父母身后的百年之事。
雁栖水洲刚泛新绿,杨堤柳条也袅娜如丝。
今日系船送别的地方,便是他日寄书往来的约定之地。
当以学道之心安时顺命,这春寒未尽的时节,正好饮酒饯别。
临别之际情意无穷,这次相送,又岂是区区私人情谊所能涵盖?
创作背景
赵蕃为南宋中期江西诗派代表诗人,南渡后侨居江西,一生仕途辗转,多任地方小官,怀才不遇。蓝吉州为时任吉州知州的蓝姓友人,具体姓名无载。此诗为蓝吉州离任吉州时所作,二人早年因邻疆共事相识,蓝吉州曾赏识并助力赵蕃,诗中既回忆二人交往细节,也抒发自身漂泊之悲,同时结合春耕时节兼顾民生关怀,情感沉挚真切。
艺术赏析
- 结构严谨层层递进:全诗以“送别”为核心,从回忆过往交往开篇,继而抒发身世之感与感念之情,再叙听闻友人离任的错愕,转而描写送别春景与立身思考,最后以嘱托收束,情感脉络清晰自然。
- 用典贴切意蕴深厚:化用王粲、《论语》、项斯等典故,贴合自身处境与情感,既丰富诗歌内涵,又未显堆砌,自然融入诗中。
- 格律合规对仗工整:全诗为五言排律,符合平仄押韵规则,“山坳深遣戍,斋阁远投诗”“雁渚新浮绿,杨堤亦褭丝”等联词性相对、意境相合,体现诗人深厚格律功底。
- 融情于景兼顾民生:春景描写既烘托送别氛围,又点明时节,“农工劝相时”一句将个人情谊与地方民生结合,提升诗歌格调。
- 语言平实自然:继承江西诗派平淡风格,以浅近文字表达真挚情感,沉郁中见真情,兼具可读性与思想性。
常见问题
《送蓝吉州》的作者和朝代是什么?
《送蓝吉州》的作者是赵蕃,页面按宋作品展示。
《送蓝吉州》主要写了什么?
这是一首送别友人的长篇五言排律,诗人回忆了与蓝吉州的交往际遇,抒发自身漂泊流离的身世之悲,感念友人的赏识与助力,于送别之际兼及农事民生与立身之道,情感沉挚真挚,兼具个人情谊与家国民生关怀。
《送蓝吉州》的创作背景是什么?
赵蕃为南宋中期江西诗派代表诗人,南渡后侨居江西,一生仕途辗转,多任地方小官,怀才不遇。蓝吉州为时任吉州知州的蓝姓友人,具体姓名无载。此诗为蓝吉州离任吉州时所作,二人早年因邻疆共事相识,蓝吉州曾赏识并助力赵蕃,诗中既回忆二人交往细节,也抒发自身漂泊之悲,同时结合春耕时节兼顾民生关怀,情感沉挚真切。
《送蓝吉州》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨层层递进 :全诗以“送别”为核心,从回忆过往交往开篇,继而抒发身世之感与感念之情,再叙听闻友人离任的错愕,转而描写送别春景与立身思考,最后以嘱托收束,情感脉络清晰自然。 2. 用典贴切意蕴深厚 :化用王粲、《论语》、项斯等典故,贴合自身处境与情感,既丰富诗歌内涵,又未显堆砌,自然融入诗中。 3. 格律合规对仗工整 :全诗为五言排律,符合平仄押韵...