送交代吴共叔师礼

这首是宋代诗人赵蕃赠别友人吴共叔师礼的送别诗。诗中先追忆并称赞吴在太学求学与任主簿时的才德声望，以比喻申述其大材当有大用，又以自谦之语凸显二人知己情谊，继而感叹交契之重并劝勉友人坚守操守，最后以江头无柳的传统送别细节抒发惜别与祝福之情，情感真挚厚重，兼具才学底蕴与真情实感。

1. 往君在太学，有类如何蕃
   • 太学：宋代中央最高官办学府。
   • 如何蕃：即唐代太学生何蕃，以恪守道义、德行高尚受太学生尊崇，见《新唐书·卓行传》。
   • 句意：从前您在太学修业时，品行才学如同唐代的何蕃一般。
2. 仁义积诸身，诸生知所尊
   • 积诸身：积聚于自身。
   • 诸生：指太学中的众学生。
   • 句意：您自身积累了仁义的品德，太学诸生都知晓应当尊崇您。
3. 今君为主簿，又类习凿齿
   • 主簿：古代主官属下掌管文书的佐吏，此处指吴共叔所任的地方或中央主簿官职。
   • 习凿齿：东晋文学家，曾任桓温主簿，以文才出众、有史才闻名，著有《汉晋春秋》。
   • 句意：如今您担任主簿一职，气度才学又如同东晋的习凿齿。
4. 不仁荆州士，四海名未已
   • 此句借习凿齿事迹：习凿齿曾因不满桓温篡逆之心遭荆州士人微词，但仍以文名传于天下。此处喻指吴共叔即便曾有非议，声名也早已传遍四海。
   • 句意：即便曾遭荆州士人的微词，您的声名也早已传遍天下，不曾停息。
5. 谁云斗水浑，可养横海鱣
   • 斗水：极浅狭小的水潭。
   • 横海鱣（zhān）：横于大海中的巨鱼，比喻经天纬地的大才。
   • 句意：谁说浑浊浅窄的小水潭，可以养育得起横海的巨鱣？（言主簿一职不足以施展您的才学）
6. 涧壑虽阻深，松桧能参天
   • 涧壑：山涧峡谷，此处比喻局促的处境。
   • 松桧：松树与桧树，皆为高大常绿乔木，比喻君子虽处困境仍能成材。
   • 句意：即便身处山涧峡谷般的阻深处境，您如松桧般的品格才能，终能参天而立。
7. 群公顷争荐，亦既升初秩
   • 群公：指诸位公卿大臣。
   • 初秩：初阶的官阶，指刚刚升迁的品级。
   • 句意：诸位公卿正争相举荐您，您也已经升任了最初的官阶。
8. 似君许人物，岂计一阶级
   • 许人物：如许的杰出人才。
   • 阶级：官阶品级。
   • 句意：像您这样的杰出人才，哪里会计较这一级的官阶呢？
9. 圣朝开文馆，政为时育才
   • 文馆：宋代昭文馆、史馆、集贤院等官方学术机构，为朝廷储备人才、编纂典籍之所。
   • 政：通“正”，正是。
   • 句意：圣明的朝廷开设文馆，正是为了适时选拔培育天下人才。
10. 似君此风骨，咫尺斯蓬莱
    • 风骨：指高洁的品格与气度。
    • 蓬莱：原指海中仙山，此处代指朝廷文馆或中枢清要机构，宋代文人多以蓬莱喻翰林院等要职。
    • 句意：以您这样的品格气度，距入仕文馆中枢的日子已经近在咫尺。
11. 而我独何者，瓦砾偶居后
    • 瓦砾：瓦片碎石，作者自谦才学浅陋无用。
    • 句意：而我又算得了什么？不过是偶然居于您之后的瓦砾罢了。
12. 纵加刻画工，未救无盐丑
    • 无盐：即战国齐国丑女钟离春，此处作者以无盐自比，极言自身才学粗陋。
    • 句意：即便再下功夫修饰打扮，也改变不了我如无盐般的粗陋。
13. 古人重交契，今人顾不然
    • 交契：知心的情谊与交情。
    • 顾：却，反而。
    • 句意：古人看重知心的交谊，如今的人却往往并非如此。
14. 愿君保金石，勿为燥湿迁
    • 金石：比喻坚固不变的操守。
    • 燥湿迁：因环境干湿变化而改变，喻指因外界境遇、舆论动摇本心。
    • 句意：希望您能保有如金石般坚定的操守，不要因为外界的境遇而改变本心。
15. 饮君一卮酒，属君千万寿
    • 卮（zhī）：古代盛酒的器皿。
    • 属（zhǔ）：通“嘱”，此处指祝愿。
    • 句意：敬您一杯酒，祝您福寿绵长。
16. 更欲拘君船，江头已无柳
    • 拘君船：想要留住友人的行船。
    • 江头无柳：古人送别有折柳相赠的习俗，“柳”谐音“留”，此处以无柳点明无法挽留友人，点明送别场景。
    • 句意：本想留住您的行船，可江头已经没有了可以折赠的柳树。

往昔您在太学修业，品行才学可比唐代的何蕃。
仁义之德充盈自身，太学诸生尽皆尊崇。
如今您任主簿之职，气度才学又似东晋的习凿齿。
纵使曾遭荆州士人微词，四海之内早已传扬您的声名。
谁说浑浊浅窄的水潭，能养育横海的巨鱣？
山涧沟壑纵然阻深，松桧之材终能参天而立。
诸位公卿争相举荐，您已初升官阶品级。
像您这般杰出的人物，怎会计较这一级的官位？
圣朝开设文馆，正是为适时培育选拔人才。
以您这般风骨气度，距入仕文馆中枢已近在咫尺。
而我又算得了什么？不过是偶然居后的瓦砾罢了。
纵使再下修饰之功，也难改我如无盐般的粗陋。
古人看重知心交契，今人却往往并非如此。
愿您保有金石般的操守，莫为外界境遇改变本心。
敬您一杯薄酒，祝您福寿绵长。
本想留住您的行船，可江头已无折赠的杨柳。

“交代”为宋代官员离任移交职务的专属术语，吴共叔师礼当时已任主簿，即将完成离任交接。赵蕃为南宋中期诗人，一生仕途坎坷，以布衣交游天下，与吴共叔情谊深厚。此诗创作于二人送别之际，作者既称赞友人的才德声望，预判其必将得到朝廷重用，又以自谦之语烘托知己情谊，最后以传统送别习俗抒发惜别与祝福，整体贴合南宋文人交游赠答的典型语境。

1. 用典密集，意蕴凝练：全诗化用十余处历史典故，以何蕃、习凿齿喻友人才德，以横海鱣、松桧喻大才，以无盐自谦，以蓬莱喻中枢要职，以折柳寄别，典故贴合人物与情境，既彰显学识积淀，又让诗意更为厚重凝练。
2. 结构层层递进，情感脉络清晰：诗歌先追忆太学德行，再赞主簿才名，继而以比喻申述大材当展，再叙举荐升迁，随后自谦对比凸显情谊，再劝勉操守，最后以景结情，情感从称赞到自谦、从劝勉到惜别，层层深化。
3. 对比手法鲜明：以友人的才德风骨与自身“瓦砾”“无盐”的自谦形成强烈对比，既突出对友人的推崇，又烘托出二人知己般的深厚情谊，谦逊而真诚。
4. 语言质朴自然，以景结情：全诗不事雕琢，以直白真挚的表达为主，结尾“江头已无柳”融惜别之意于传统送别场景，含蓄隽永，余味悠长。