送公择入浙

· 赵蕃

日者君过我,今焉我辞君。
楚荆易得秋,霜霰行在辰。
我车甫来归,君骑已在门。
喜我更安健,劳言再三陈。
已焉忽谓我,我行不逡巡。
问君何因尔,欲语声辄吞。
我自解君意,操袂增酸辛。
男儿志四方,怀安实败名。
不见折胁雎,慷慨西入秦。
君行其有合,宿愤当一伸。
造物固甚巧,颇解戏弄人。
愿君稍安之,无为自伤神。
诸孙君好交,送君必以文。
可慰别后览,何忧去装贫。

简要说明

这首五言送别诗围绕与友人公择的离别场景展开,先叙短暂相聚又即刻别离的怅惘,再捕捉友人临行欲言又止的细节,继而以豪迈之语劝慰友人,鼓励其志在四方、舒展抱负,同时抒发了对人生聚散、际遇无常的感慨,情感真挚沉郁又不失昂扬之气。

逐句注释

  1. 日者君过我,今焉我辞君
    日者:往日、从前。过我:拜访我。今焉:如今、现在。辞君:送别您。句意:往日您曾登门造访,如今却轮到我为您送别。
  2. 楚荆易得秋,霜霰行在辰
    楚荆:代指诗人所在的南方地区。易得秋:秋意来得仓促,暗含时节转凉、离别添愁的氛围。霜霰:霜雪,比喻处境的寒凉艰难。行在辰:将要到了时节。句意:楚地的秋意总是来得急促,霜雪降临的时节也即将临近。
  3. 我车甫来归,君骑已在门
    甫:刚刚、方才。来归:诗人刚从外归家。君骑:友人的车马,代指即将出发的友人。句意:我刚刚乘车回到家中,您的车马已经停在了门前。
  4. 喜我更安健,劳言再三陈
    安健:平安康健。劳言:关切慰问的话语。陈:反复诉说。句意:您为我平安康健而欣喜,再三向我倾诉关切之语。
  5. 已焉忽谓我,我行不逡巡
    已焉:忽然、陡然间。不逡巡:不迟疑,即刻出发。句意:忽然之间您对我讲,此番出行我将不再停留。
  6. 问君何因尔,欲语声辄吞
    何因尔:为何如此。辄:就、便。句意:问您为何这般急切,您欲言又止,将话吞回肚里。
  7. 我自解君意,操袂增酸辛
    解:懂得、领会。操袂:拉着衣袖,指临别时的不舍动作。酸辛:心酸伤感。句意:我自然懂得您的心意,拉着您的衣袖只觉满心酸楚。
  8. 男儿志四方,怀安实败名
    志四方:志在天下,心怀远大抱负。怀安:留恋安逸的生活。败名:消磨志气、败坏声名。句意:男子汉大丈夫当志在四方,留恋安逸实在会毁掉自己的前程。
  9. 不见折胁雎,慷慨西入秦
    折胁雎:指战国范雎,范雎曾在魏国受辱被打折肋骨,后逃至秦国为相成就大业。慷慨:意气激昂、志向坚定。句意:您难道没见过受辱折胁的范雎,依然意气激昂地西入秦国建功立业?
  10. 君行其有合,宿愤当一伸
    有合:指遇到赏识自己的君主或同道,有所遇合。宿愤:久积的愤懑与失意。伸:舒展、抒发。句意:您此去必定会有所遇合,长久积压的愤懑也该得以舒展。
  11. 造物固甚巧,颇解戏弄人
    造物:指上天、大自然。固:本来、固然。颇解:很懂得、擅长。句意:上天固然十分巧妙,很懂得捉弄世人。
  12. 愿君稍安之,无为自伤神
    稍安之:暂且安心,不要急躁。无为:不要。伤神:劳心伤神。句意:愿您稍稍安心,不要自扰伤神。
  13. 诸孙君好交,送君必以文
    诸孙:此处指公择所结交的同辈或后辈友人(“孙”为敬称)。好交:交好的朋友。以文:以诗文相送。句意:您所结交的诸位贤友,定会以诗文为您送别。
  14. 可慰别后览,何忧去装贫
    览:阅读,此处指以送别诗文慰藉思念。去装贫:行装简朴。句意:这些诗文足以慰藉别后的思念,何必担忧行装会显得清贫?

现代译文

往日您曾登门造访,
如今却轮到我为您送别。
楚地的秋意总是来得仓促,
霜雪降临的时节也即将临近。
我刚刚乘车回到家中,
您的车马已经停在了门前。
您为我平安康健而欣喜,
再三向我倾诉关切的话语。
忽然之间您对我讲,
此番出行我将不再迟疑停留。
问您为何这般急切,
您欲言又止,将话吞回肚里。
我自然懂得您的心意,
拉着您的衣袖只觉满心酸楚。
男子汉大丈夫当志在四方,
留恋安逸实在会消磨志气、败坏声名。
您难道没见过受辱折胁的范雎,
依然意气激昂地西入秦国建功立业?
您此去必定会有所遇合,
长久积压的愤懑也该得以舒展。
上天固然十分巧妙,
很懂得捉弄世人。
愿您稍稍安心,不要自扰伤神。
您所结交的诸位贤友,
定会以诗文为您送别。
这些诗文足以慰藉别后的思念,
何必担忧行装会显得清贫?

创作背景

赵蕃为南宋中期诗人,一生仕途不顺、家境清贫,常以诗文送别友人。此诗为送别友人公择赴浙地所作,学界对“公择”的具体身份尚有争议:一说为北宋李常(字公择),但赵蕃为南宋人,更可能为同时期的友人。从诗歌内容来看,诗人与友人刚短暂相聚便又别离,友人临行前暗藏难言之隐,诗人既抒发离别怅惘,又以范雎典故劝慰友人,鼓励其奔赴浙地舒展抱负,同时暗含对人生际遇无常的体悟。

艺术赏析

  1. 结构层次清晰:全诗以送别流程为线索,从追忆往日相聚、描摹眼前离别场景,到捕捉友人欲言又止的细节,再到劝解勉励、抒发人生感慨,最后以赠别诗文收束,层层递进,将不舍、关切与鼓励融为一体,情感脉络自然流畅。
  2. 用典贴切自然:以“折胁雎”的典故,借范雎受辱后建功的事迹,激励友人不必为眼前困境所困,既含蓄典雅,又贴合送别劝慰的主题,增强了诗歌的感染力。
  3. 情感张弛有度:开篇以“我车甫来归,君骑已在门”突出聚散之速,暗含怅惘;“操袂增酸辛”直接抒发离别之痛;而后笔锋一转,以“男儿志四方”转为豪迈勉励,最后以“造物固甚巧”的感慨收束,既有对人生际遇的体悟,又有对友人的宽慰,情感跌宕自然。
  4. 语言质朴传神:作为五言古诗,全诗不受近体诗格律束缚,语言平易浅近,如“问君何因尔,欲语声辄吞”细腻捕捉友人神态,让离别场景真实可感,无刻意雕琢之痕,尽显真情流露。
  5. 意象烘托氛围:“楚荆易得秋,霜霰行在辰”以秋意、霜雪的时节意象,将自然寒凉与离别愁绪相结合,烘托出送别时的怅惘氛围,增强了诗歌的意境感染力。

常见问题

《送公择入浙》的作者和朝代是什么?

《送公择入浙》的作者是赵蕃,页面按宋作品展示。

《送公择入浙》主要写了什么?

这首五言送别诗围绕与友人公择的离别场景展开,先叙短暂相聚又即刻别离的怅惘,再捕捉友人临行欲言又止的细节,继而以豪迈之语劝慰友人,鼓励其志在四方、舒展抱负,同时抒发了对人生聚散、际遇无常的感慨,情感真挚沉郁又不失昂扬之气。

《送公择入浙》的创作背景是什么?

赵蕃为南宋中期诗人,一生仕途不顺、家境清贫,常以诗文送别友人。此诗为送别友人公择赴浙地所作,学界对“公择”的具体身份尚有争议:一说为北宋李常(字公择),但赵蕃为南宋人,更可能为同时期的友人。从诗歌内容来看,诗人与友人刚短暂相聚便又别离,友人临行前暗藏难言之隐,诗人既抒发离别怅惘,又以范雎典故劝慰友人,鼓励其奔赴浙地舒展抱负,同时暗含对人生际遇无常的体悟。

《送公择入浙》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构层次清晰 :全诗以送别流程为线索,从追忆往日相聚、描摹眼前离别场景,到捕捉友人欲言又止的细节,再到劝解勉励、抒发人生感慨,最后以赠别诗文收束,层层递进,将不舍、关切与鼓励融为一体,情感脉络自然流畅。 2. 用典贴切自然 :以“折胁雎”的典故,借范雎受辱后建功的事迹,激励友人不必为眼前困境所困,既含蓄典雅,又贴合送别劝慰的主题,增强了诗歌的感染力。...