这是一首南宋赠别诗,作者赵蕃为送别邹氏兄弟而作。全诗先叙写同行跋涉两湖的辛劳,抒发未能如愿实现急切心愿的遗憾,继而称赞邹家以孝悌友爱为立身根基的淳厚家风,最后期许与邹氏兄弟以友道相交、切磋砥砺,兼具惜别之情与勉励劝进之意。
赠别邹君昆仲
难追燎须意,姑慰倚门思。
世士才华取,君家孝友基。
更能知我友,相与切磋为。
简要说明
逐句注释
- 湖北湖南路:宋代行政区划,指荆湖北路、荆湖南路,涵盖今湖南、湖北大部区域,此处代指诗人与邹氏兄弟同行途经的区域。
- 俱行不惮疲:一同出行,毫不畏惧旅途的劳苦。俱行:一同前行;不惮:不怕、不畏惧。
- 难追燎须意:未能赶上、实现急切的心愿。燎须:比喻急切如燃眉之急,此处指想要尽快与亲人团聚或达成某种心愿的迫切之情;追:赶上、实现。
- 姑慰倚门思:姑且暂且宽慰邹氏双亲倚门盼归的思念之情。姑:姑且、暂且;倚门思:出自《战国策·齐策》,后以“倚门”代指父母盼望子女归来的殷切思念。
- 世士才华取:世间的士人大多凭借才华博取功名、获取禄位。世士:当世的读书人、士人;才华取:以才华作为进身之阶。
- 君家孝友基:而你们邹家却将孝悌友爱作为立身的根本。君家:对邹氏兄弟的尊称;孝友:孝顺父母、友爱兄弟;基:根基、根本。
- 更能知我友:更难得的是(你们)能够与我这样的人结为好友。知我友:了解并结交我为友。
- 相与切磋为:彼此之间相互研讨学问、砥砺品行。相与:互相、共同;切磋:原指器物加工的工艺,后泛指相互研讨、砥砺。
现代译文
一路奔波穿行在湖北湖南的路途,
结伴同行何曾畏惧旅途的劳苦。
未能遂那燃眉般急切的心愿,
姑且暂且宽慰双亲倚门盼归的情愫。
世人多以才华博取功名,
你们邹家却以孝友为立身的根基。
更难得的是能与我结为挚友,
愿此后彼此切磋砥砺共相进步。
创作背景
赵蕃是南宋中期著名诗人,与韩淲并称“韩赵”,属江西诗派后劲,其诗多以写景、赠别、咏怀为主,风格质朴平实。这首诗的具体创作年份未明确,结合内容推测应为诗人途经两湖地区时,与邹氏兄弟结伴同行一段路程后临别所作。邹氏兄弟应是当地笃行孝友的读书人,诗人在临别之际,既感念同行之谊,又赞赏其家风,同时以诗相勉,期许彼此以道义相交、砥砺前行,体现了南宋士人重品德、重交游的文化风尚。
艺术赏析
- 格律与结构:全诗为标准五言律诗,严格遵循近体诗平仄规则,颈联“世士才华取,君家孝友基”形成宽对,以“世士”对“君家”,“才华取”对“孝友基”,对比鲜明,凸显邹家家风的可贵。全诗结构严谨,依次铺叙行程、抒怀、赞人、勉励,层层递进,情感真挚自然。
- 用典与意象:颔联化用“倚门望子”的经典典故,以“倚门思”含蓄表达邹氏双亲的盼归之情,贴切自然无堆砌之弊;“燎须意”以具象的“燃眉”比喻急切心愿,增强了情感的感染力。
- 语言与主旨:全诗语言质朴平实,不事雕琢,兼具江西诗派“以文字为诗、以议论为诗”的特点,先叙事抒情,再以议论赞家风、勉情谊,将个人交游与儒家伦理(孝友)相结合,既体现了赠别诗的传统内涵,又融入了南宋士人对品德修养的重视,格调雅正,情感深沉。
常见问题
《赠别邹君昆仲》的作者和朝代是什么?
《赠别邹君昆仲》的作者是赵蕃,页面按宋作品展示。
《赠别邹君昆仲》主要写了什么?
这是一首南宋赠别诗,作者赵蕃为送别邹氏兄弟而作。全诗先叙写同行跋涉两湖的辛劳,抒发未能如愿实现急切心愿的遗憾,继而称赞邹家以孝悌友爱为立身根基的淳厚家风,最后期许与邹氏兄弟以友道相交、切磋砥砺,兼具惜别之情与勉励劝进之意。
《赠别邹君昆仲》的创作背景是什么?
赵蕃是南宋中期著名诗人,与韩淲并称“韩赵”,属江西诗派后劲,其诗多以写景、赠别、咏怀为主,风格质朴平实。这首诗的具体创作年份未明确,结合内容推测应为诗人途经两湖地区时,与邹氏兄弟结伴同行一段路程后临别所作。邹氏兄弟应是当地笃行孝友的读书人,诗人在临别之际,既感念同行之谊,又赞赏其家风,同时以诗相勉,期许彼此以道义相交、砥砺前行,体现了南宋士人重品德、重交游的...
《赠别邹君昆仲》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律与结构 :全诗为标准五言律诗,严格遵循近体诗平仄规则,颈联“世士才华取,君家孝友基”形成宽对,以“世士”对“君家”,“才华取”对“孝友基”,对比鲜明,凸显邹家家风的可贵。全诗结构严谨,依次铺叙行程、抒怀、赞人、勉励,层层递进,情感真挚自然。 2. 用典与意象 :颔联化用“倚门望子”的经典典故,以“倚门思”含蓄表达邹氏双亲的盼归之情,贴切自然无堆砌之...