枕上有感二首

这首诗是诗人抒发耕、仕两条人生出路均遭遇挫折的失意苦闷，直言进退两难的困顿，最终决意放弃进取，安于乡里随俗度日，饱含对现实的无奈与归隐的自嘲式抉择。

1. 我欲学为农，力耕不逢岁

   • 欲：想要。为农：从事农耕劳作。
   • 力耕：勤勉耕作。不逢岁：指遭遇灾荒年景，无法获得好收成，“岁”此处代指年成、收成。
   • 句意：我本想做一名农夫勤勉耕种，却偏偏碰不上风调雨顺的好年景。

2. 我欲学为士，儒冠多饿死

   • 为士：指攻读诗书、走上仕进之路。
   • 儒冠：古代儒生所戴的帽子，后世代指读书人、仕宦群体。此句化用杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》中“儒冠多误身”的句意，指读书人往往因仕途困顿、家境贫寒，落得穷困饿死的结局。
   • 句意：我也曾想攻读经史入仕为官，可读书人大多难逃穷困潦倒的命运。

3. 誓将弃犁锄，亦复罢书史

   • 誓将：发誓决意。弃犁锄：放弃农耕生计。
   • 亦复：也又。罢书史：停止研读诗书经史，断绝仕进之路。
   • 句意：既然如此，我便决意抛却犁锄农具，也不再研读经史典籍。

4. 长随马少游，浮湛自闾里

   • 马少游：东汉名将马援的从弟，马援曾志在建功立业，马少游却只求安于贫贱，在乡里平安终老，后世常以“马少游”代指安于归隐、不慕功名的人。
   • 浮湛：同“浮沉”，指随俗度日、安于平淡。闾里：乡里民间。
   • 句意：从此长随马少游的志趣，在乡里之间随俗浮沉，安稳度过余生。

我本想躬耕垄亩做个农夫，
纵使勤力耕耘也难遇丰年。
我也曾想攻读诗书入仕途，
可儒生们总难逃穷困饿死的命运。
既然两条路都走不通，
我便誓要抛却犁锄农具，
也将放下经史典籍。
从此追随马少游的志趣，
在乡里间随俗浮沉，安稳终老。

赵蕃为南宋中期江西诗派诗人，一生仕途坎坷，多次应试未第，晚年仅任微职，长期陷于穷困潦倒的境遇。此诗为其失意困顿之际所作，彼时他既痛感农耕无法维持生计，又看透仕进之路的艰难与残酷，故而萌生放弃进取、归隐乡里的念头，抒发了对现实的不满与进退失据的苦闷。学界普遍认为该诗是其晚年闲居时的抒怀之作，贴合其一生潦倒、屡遭挫折的生平经历。

1. 用典自然，情感贴切：诗中两处用典皆贴合诗人处境：一是化用杜甫“儒冠多误身”句意，精准点出读书人仕进的困境；二是援引马少游的典故，将自己归隐的抉择具象化，既表达了对功名的放弃，也暗含无法施展抱负的无奈。
2. 结构层层递进：前四句铺陈耕、仕两条出路的碰壁，先写农耕遇灾、仕进困穷的双重失意；后四句顺势写出决意放弃二者，转向归隐的抉择，情感从失意转向决绝，最终归于平淡的自嘲。
3. 语言质朴直白：全诗无华丽藻饰，以口语化的直白表述抒发内心苦闷，却真切动人，将进退两难的困顿与归隐的无奈展现得淋漓尽致。
4. 体裁自由舒展：此作为五言古诗，不受近体诗格律束缚，句式错落，便于铺陈抒情，更贴合诗人随性抒怀的创作意图。