赠于革去非时为武陵尉

· 赵蕃

忆昨闻君谓君老,及见知君得名早。
文章妙处殆夙成,不作扬雄少而好。
西山南浦饫搜寻,武陵桃源蹔探讨。
诸公识面争我出,学子闻风竞门扫。
嗟我无闻不足畏,何事相逢亦倾倒。
论诗未易当韩豪,聊复悲吟似郊岛。

简要说明

这首七言律诗是赵蕃赠给时任武陵县尉的友人于革的作品,全诗以初见印象的反差开篇,称赞于革早慧的文才与远播的声名,再以自谦之语抒发知音相逢的倾慕之情,语言质朴自然,情感真挚恳切。

逐句注释

忆昨闻君谓君老,及见知君得名早。
注释:忆昨:回忆从前;谓君老:以为您年岁已高;及见:等到见面;得名早:名声很早就传扬开来。

文章妙处殆夙成,不作扬雄少而好。
注释:殆:大概、几乎;夙成:早慧,少年时即有才华成就;扬雄少而好:语出扬雄《法言·吾子》“吾少而好赋”,此处反用其意,谓于革并非如扬雄般年少始好赋,而是天生文才出众,早有妙处。

西山南浦饫搜寻,武陵桃源蹔探讨。
注释:西山南浦:泛指江南山水胜景(西山在今江西南昌,南浦亦为江西一带地名,代指游历之地);饫:饱足,此处指充分地游历搜寻;蹔:同“暂”,短暂;探讨:探寻研赏,此处指在武陵桃源(代指武陵一带山水人文)间短暂流连探胜。

诸公识面争我出,学子闻风竞门扫。
注释:诸公:达官显贵;识面:得以相见;争我出:争着出来相见(“我”为语助词,无实义);学子:求学之人;竞门扫:竞相打扫门庭,指争相迎候登门求教。

嗟我无闻不足畏,何事相逢亦倾倒。
注释:嗟:叹息;无闻:没有声名,自谦之词;不足畏:不值得忌惮、在意;何事:为何;倾倒:倾心佩服,指一见如故,心生仰慕。

论诗未易当韩豪,聊复悲吟似郊岛。
注释:当:比得上;韩豪:指唐代文学家韩愈,其诗文雄健豪放,为一代文宗;聊复:姑且;悲吟似郊岛:谓自己作诗如同孟郊、贾岛般苦吟悲叹,二人皆为晚唐苦吟诗人,诗风清苦寒瘦,此处为自谦之语。

现代译文

从前听闻你的时候,只道你已是鬓发苍苍的老者,
及至今日当面相见,才知你声名早扬,年少便有文名。
你文章的精妙之处,本就是天生早成,
不必如扬雄一般,待到年少时才爱上作赋。
你遍览西山南浦的胜景,饱览山水人文,
又在武陵桃源的清幽之地,暂留脚步探胜寻幽。
达官贵人见你,都争着上前与你相见,
学子们闻你声名,竞相清扫门庭迎候求教。
我本是无名之辈,本不值得你挂怀,
为何今日相逢,我也对你倾心不已?
要说论诗,我实在比不上韩愈那般雄健大手笔,
姑且也学孟郊贾岛,做几句苦吟的诗篇罢了。

创作背景

赵蕃为南宋中期诗人,一生仕途不顺,以诗文自娱。于革字去非,时任武陵县尉(今湖南常德一带)。此诗为赵蕃与于革相见后所作,此前赵蕃早已听闻于革文名,见面后倾慕其才学与为人,遂作此诗相赠。全诗既称赞于革早慧的文才与远播的声名,亦以自谦之语烘托友人的不凡,抒发知音相逢的喜悦之情。

艺术赏析

  1. 章法严谨,脉络清晰:全诗以“闻君印象-赞其才学-写其声名-自谦抒怀”为行文脉络,首联打破传闻的“老”之印象,点出于革“得名早”的核心特质;颔联承上称赞其文才早成,巧用扬雄典故反托天赋;颈联转写于革的游历与交游,以“西山南浦”“武陵桃源”铺展其审美意趣,“诸公”“学子”两句极写其声名远播;尾联先以自谦收束,既显谦逊,亦暗合与友人以诗唱和的意趣,情感流转自然。
  2. 用典贴切,意蕴丰厚:全诗四处用典,扬雄少而好赋、韩愈雄文、孟郊贾岛苦吟,皆贴合主题,无堆砌之感。以扬雄典反衬于革早慧,以韩、郊岛典对比自谦与赞友,使诗意更具厚重感,情感表达含蓄婉转。
  3. 对仗工整,意境灵动:颈联“西山南浦”对“武陵桃源”,“诸公识面”对“学子闻风”,“争我出”对“竞门扫”,不仅词性相对,意境亦相互映衬,生动展现出于革交游之广、才名之盛,格律严谨又不失灵动。
  4. 情感真挚,质朴自然:全诗以赞赏开篇,以自谦收束,既充分肯定友人的才学,又不显浮夸,将知音相逢的倾慕之情融入平淡的语言中,尽显宋诗“平淡而山高水深”的审美特质。

常见问题

《赠于革去非时为武陵尉》的作者和朝代是什么?

《赠于革去非时为武陵尉》的作者是赵蕃,页面按宋作品展示。

《赠于革去非时为武陵尉》主要写了什么?

这首七言律诗是赵蕃赠给时任武陵县尉的友人于革的作品,全诗以初见印象的反差开篇,称赞于革早慧的文才与远播的声名,再以自谦之语抒发知音相逢的倾慕之情,语言质朴自然,情感真挚恳切。

《赠于革去非时为武陵尉》的创作背景是什么?

赵蕃为南宋中期诗人,一生仕途不顺,以诗文自娱。于革字去非,时任武陵县尉(今湖南常德一带)。此诗为赵蕃与于革相见后所作,此前赵蕃早已听闻于革文名,见面后倾慕其才学与为人,遂作此诗相赠。全诗既称赞于革早慧的文才与远播的声名,亦以自谦之语烘托友人的不凡,抒发知音相逢的喜悦之情。

《赠于革去非时为武陵尉》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 章法严谨,脉络清晰 :全诗以“闻君印象 赞其才学 写其声名 自谦抒怀”为行文脉络,首联打破传闻的“老”之印象,点出于革“得名早”的核心特质;颔联承上称赞其文才早成,巧用扬雄典故反托天赋;颈联转写于革的游历与交游,以“西山南浦”“武陵桃源”铺展其审美意趣,“诸公”“学子”两句极写其声名远播;尾联先以自谦收束,既显谦逊,亦暗合与友人以诗唱和的意趣,情感流转...